一· 讓幼兒認(rèn)識(shí)人體器官的作用,認(rèn)識(shí)人的生命只有一次,是自我保護(hù)教育的前提。
1、認(rèn)識(shí)人體器官的作用,知道這些器官缺一不可。如:認(rèn)識(shí)眼睛,我先讓幼兒觀察它的外形特點(diǎn),說說它的作用,試一試扮演盲人會(huì)給我們生活帶來什么麻煩(學(xué)盲人走路,盲人取物……)。讓幼兒充分感知盲人、啞吧、聾子、缺胳膊斷腿等殘疾人生活的不便,從而知道要保護(hù)好自已。
2知道人的生命只有一次,我們要愛惜生命。幼兒對(duì)生與死的認(rèn)識(shí)較模糊,可以通過讓幼兒觀看電視《動(dòng)物世界》中小動(dòng)物遭遇不測(cè)的一些情節(jié),以及觀看飼養(yǎng)角中小朋友親手喂養(yǎng)的小動(dòng)物不幸染病身亡的真實(shí)情景,來感受失去它們的悲痛。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行遷移教育,知道人的生命是珍貴的,是只有一次的。
二、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
“千般愛護(hù),莫過自護(hù)”。幼兒學(xué)會(huì)自護(hù),就等于在生存中學(xué)會(huì)向前邁進(jìn)了一大步,而生存是發(fā)展的重要保障。但我們不鼓勵(lì)孩子隨意冒險(xiǎn),而適當(dāng)?shù)淖尯⒆訉W(xué)會(huì)在一些活動(dòng)中掌握自我保護(hù)的意識(shí)是十分必要的。
我們?cè)谟變簣@的樓梯口、轉(zhuǎn)彎角,我們可以都貼上了安全標(biāo)志,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。在活動(dòng)室,我們可以設(shè)立專門的“生活角”,為幼兒提供一些錄音、圖書、圖片,還可以將自我保護(hù)的內(nèi)容編成小故事講給小朋友聽。其次,我們還應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒,體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為,給幼兒以安全感和信任感。
三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展。
良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如:正確有序的穿衣服能保護(hù)身體,鞋帶系得牢固可避免孩子跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)應(yīng)當(dāng)非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練,孩子能做的事就讓他自己做,決不包辦代替,這樣,孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,從而起到了自我保護(hù)的作用。
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