自信心要在自立中培養(yǎng)。陳鶴琴先生說過：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。”我們每一個都是生存在社會這個大家庭里，幼兒也是如此。他們總是要接觸外界事物，學(xué)習(xí)知識，在這個過程中，會遇到許多困難，許多挫折，并且也離不開成人的幫助，但是，這種幫助要掌握分寸，成人也要把握分寸，幫助不等于代替。如果有人認(rèn)為二者是相等的，那么，久而久之，幼兒就會失去探索困難的體驗，一旦遇到困難，就會產(chǎn)生畏縮的心理，就會產(chǎn)生依賴情緒。

要讓幼兒學(xué)會生存，就應(yīng)該鍛煉他們所應(yīng)掌握的基本能力，相信他們并有意識地讓他們承擔(dān)一些責(zé)任。我們通過小陶詩（《小事兒》系鞋帶，小事兒，扣紐扣，小事兒，疊被子，小事兒，擦桌子，小事兒，現(xiàn)在做好小事兒，長大能做大事兒。）讓孩子確信像系鞋帶、扣紐扣、疊被子、擦桌子等這樣的事，都是自己力所能及的事，更讓孩子相信自己有能力，而且能做好這些事情。這不僅鍛煉孩子的動手能力，還可以使孩子從中獲得自信。

同時在各項教育活動中要兼顧到不同層次的幼兒使其增強自信心，讓幼兒在全園年級或班集體面前展示自己的特長和優(yōu)勢。因此，所有的活動就應(yīng)面向全體幼兒，讓每個幼兒都有參與的機會。對能力差的幼兒更要多給予關(guān)注，要讓每個幼兒都在活動中得到鍛煉。這樣，可以滿足和發(fā)展他們的表現(xiàn)欲，提高他們的能力，增強他們的自信心。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1064412.html

相關(guān)閱讀：