有益的學習經(jīng)驗:
1.通過故事懂得一個人玩很孤單,大家一起才快樂的道理。
2.不要嫌棄同伴有缺點,學會和他們友好相處,共同分享玩具、游戲帶來的快樂。
活動準備;
立體教具:小房子、小姑娘、小鳥、小狗、小羊、小猴。
活動與指導:
1.出示立體教具金色的房子引起幼兒興趣。
2.教師操作立體教具講故事《金色的房子》(故事內(nèi)容見附錄)
3.提問并議論:
。1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?
(2)小姑娘拒絕小動物進屋,她一個人在屋里玩感覺怎么樣?她高興嗎?為什么?你有沒有一個人玩覺得很沒意思的時候?講講看。
(3)小姑娘和大家一起玩才覺得快樂,為什么說一說你和大家一起玩的快樂的事。
4.教師結(jié)合生活中幼兒的表現(xiàn)總結(jié)小朋友共同分享很重要,以及分享時不能嫌棄同伴。
5.帶領幼兒學習講這個故事。
6.將教具投放語言角,供幼兒擺弄復述故事。也可以投放故事中角色頭飾,供幼兒表演用,體會故事的深刻涵意。
附故事:
金色的房子
田野里有一座金色的房子,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂,大陽一出來,照得一閃一閃的,漂亮極了。
有一個小姑娘,她就住在這金色的房子里。每天早晨,她提著一只花籃,到草地上去采花。
一天,小姑娘又去采花了,一只小羊跑過來對她說: “小姑娘您早!您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋亮堂堂!”
一只小鳥飛來對她說: “小姑娘,您早!您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!”
一只小狗跑過來對她說: “小姑娘,您早!您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!”
一只小猴跑過來對她說: “小姑娘,您早!您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!”
小姑娘聽到小羊、小鳥、小狗、小猴都說她的房子好,心里真高興,就帶了小羊、小鳥、小狗、小猴一起唱歌,一起跳舞。
快到中午了,小姑娘要回家了,小羊、小鳥、小狗、小猴給她采了許多花,一直送她到金色的房子跟前。
小鳥說:“小姑娘,讓我進去玩吧!”
小姑娘說:“不行,你樸棱樸棱地亂飛,會把我的房子弄臟的。”
小狗說:“小姑娘,讓我進去玩吧!”
小姑娘說:“不行,你汪汪汪地亂叫,會鬧得我睡不著覺,”
小猴和小羊說:“小姑娘,讓我們進去玩玩吧!”
小姑娘說:“那更不行,你們啪嗒啪嗒地亂跑,會把我家的地板踩壞的。”
小姑娘說完了話,就自個兒走進房子里去,“嘭一”的一聲,關上了大門。
小姑娘在家唱了一會兒歌,可是沒人聽她的;跳一會兒舞,可是沒人看她的。她覺得悶極了。
她打開窗子一瞧,小羊、小鳥、小狗、小猴在草地上玩得正熱鬧呢,,小鳥飛著叫著,小狗跳著唱著,小猴騎在小羊的背上,像個獵人,多神氣。
小姑娘悄悄地打開門,悄悄地走出去,悄悄地走近草地。
小羊看見她,說:“小姑娘,快來,快來,跟我們一起玩兒呀!”
小鳥看見她,說:“小姑娘,快來,快來,跟我們一起玩吧!”
小狗和小猴也都歡迎她。
小姑娘說:“請你們到我家去玩吧!”
小鳥問:“你不怕我弄臟你的房子?”小姑娘搖搖。
小狗問她:“你不怕我鬧得你睡不著覺嗎?”小姑娘搖搖頭。
小羊和小猴問她: “你不怕我們踩壞你家的地板嗎?”小姑娘又搖搖頭。
大伙兒都高興極了,一起跟著小姑娘到金色的房子里去。他們一起唱歌:“紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂。”
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