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中班語言教案:有趣的蛋殼

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒在仔細(xì)觀察小蛋殼和小老鼠表情的基礎(chǔ)上,大膽講述自己的想法。

  2.培養(yǎng)幼兒的想象力和初步的邏輯思維力。

  3.遇到困難不氣餒,要動腦筋,想辦法去克服困難。

  活動準(zhǔn)備

  寫有兩種書名的字卡(動腦筋的小蛋殼、機靈的小蛋殼)、幼兒人手一本圖書。

  活動過程

  (一)閱讀欣賞

  1.看看書名,幼兒認(rèn)讀。

  2.幼兒按著順序仔細(xì)閱讀,想想小蛋殼到底聰明在哪里?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片及漢字)

  3.幼兒自己欣賞圖書。

  4.說說第幾頁看不懂,我們一起來幫助你。

  5.教師根據(jù)幼兒提問,找出相應(yīng)的圖片指導(dǎo)幼兒,并請幼兒完整講述圖片的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒把圖片中的背景和人物動作、表情講清楚。

  (二)閱讀理解

  1.你覺得故事中是一只怎樣的小老鼠,是從哪里看出來的?

  (狡猾、饞嘴、很壞)

  2.當(dāng)小老鼠走到河邊脫下“小蛋殼”時,小蛋殼的表情怎樣?為什么?(很失望、不高興。因為小蛋殼對付小老鼠的辦法不能完成了。

  3.幼兒再次看書,觀察小蛋殼表情的變化。

  4.后來會發(fā)生什么事情?(幼兒創(chuàng)編,小組討論)

  5.幼兒看圖書中的結(jié)尾。(故事的后半部)

  (三)閱讀講述

  1.幼兒完整閱讀一遍,能用簡單的幾句話講給大家聽。

  2.教師完整講述,幼兒可以邊指著字邊讀。

  3.看了這個故事你是怎么想的?遇到困難動腦筋一定能解決,做壞事不會有好結(jié)果等。

  4.除了《聰明的小蛋殼》名字外,還可以用什么名字?(《機靈的小蛋殼》、《動腦筋的小蛋殼》

  四、提示與建議

  閱讀過程中要注重引導(dǎo)幼兒觀察角色表情的變化。

  活動結(jié)束

  附故事:

  聰明的小蛋殼

  從前,有一只小老鼠,專門偷東西,大家都恨它。有一天,它又偷了許多玉米,正愁沒地方放。突然,發(fā)現(xiàn)路邊有一個小蛋殼想把它當(dāng)個米桶。蛋殼心里一點也不愿意跟壞老鼠走,這可怎么辦呢?正在這時,天下起雨來了,聰明的小蛋殼叫小老鼠把它當(dāng)雨帽套在頭上。嗨,誰知道一下子套到了脖子上,什么也看不見了,急得小老鼠直叫。小蛋殼說:“不要緊,我給你指路。”小蛋殼領(lǐng)著小老鼠向河邊走去。他們走了好多路,還沒到家。小老鼠只好脫下小蛋殼。一看,啊,差點兒走到河邊了。小蛋殼故意說:“這不是河,是路上積的雨水,對面就是你的家。”小老鼠著急地說:“可我不能過去呀!”“唉!你真傻,為什么不把我當(dāng)作小船呢?”“對呀。”小老鼠高興地鉆進(jìn)了小蛋殼。小蛋殼在大河里飄呀飄,一個大浪把小蛋殼扔進(jìn)了大河里。



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