�。ǘ┙虒W(xué)目標
活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起導(dǎo)向作用,中班學(xué)期是促進個體、主體性發(fā)展的第一階段，初步開始學(xué)習(xí)從理性層面上認識和接納自己。根據(jù)中班幼兒語言目標：喜歡欣賞文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)活動感受作品的情感基調(diào)，能夠運用適當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的見解，結(jié)合《新綱要》中語言的目標：讓幼兒的語言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維能力等其他方面共同發(fā)展。
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛來學(xué)習(xí)愛的表達方式。
�。ㄈ┙滩闹攸c、難點
重點：幼兒能用語言大膽地表達對愛
難點：通過肢體動作來比較愛的多少
�。ㄋ模┙虒W(xué)準備
故事繪本、小兔教具。
二、說教法
《新綱要》提出：“教師成為學(xué)習(xí)活動支持者、合作者、引導(dǎo)者”�；顒又袘�(yīng)力求形式“合作探究式”的師生互動。因此本次活動教師除了以飽滿的情緒感染孩子，以啟發(fā)式的提問引導(dǎo)幼兒，還應(yīng)采用適宜的方法組織教學(xué)。
三、說學(xué)法
通過多種載體激活幼兒的原因知識、經(jīng)驗、吸引幼兒主動參與到活動中，在活動中引導(dǎo)幼兒聽一聽、講一講、做一做等多種感官的參與，使其提高認識、判斷力升華情感。
四、教學(xué)過程
我采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗，引出活動主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進地組織活動。
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣
“興趣是最好的老師”，活動的開始，我直接出示小兔說：“這是一個關(guān)于小兔和兔媽媽愛的故事？：這樣的提問引起幼兒的關(guān)注為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。
（二）觀察比較
教師出示繪本，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽的動作。
�。ㄈ┬蕾p故事，理解故事情節(jié)
幼兒欣賞故事后，教師對故事中的主要人物和情節(jié)提問，使幼兒對故事中小兔子對媽媽的愛，媽媽對小兔子的愛有個了解。討論：小兔張開小手，張到無法再張開說：“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說：“我愛你有那么多”。用故事個個情節(jié)進行討論，在這個環(huán)節(jié)中，教師是引導(dǎo)者，支持者和合作者，教師為幼兒準備材料，讓幼兒觀察得出結(jié)論。
五、活動延伸
教師以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒思考，拓展知識，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵幼兒選擇圖片當中的一幅來表述對媽媽的愛。如：樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的愛，通過這個活動為家庭創(chuàng)設(shè)一個表達愛意，增進母子親情的機會。
中班語言《猜猜我有多愛你》活動教案
語言活動《青蛙飛行員》執(zhí)教回顧
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/271456.html
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