活動目標:
1、教會幼兒認讀“調(diào)頭”、“前腿”、“許多”這些字。
2、引導幼兒初步學習仿編詩歌,充分發(fā)揮幼兒的想象力創(chuàng)造力。
活動準備:
鳥、魚、兔、蟲的圖片,字卡。《對歌》大字卡掛圖。
活動過程:
一、感知作品
游戲?qū),引出詩?/p>
1、出示圖片鳥、魚、兔、蟲(出示字卡)
師:誰會飛、游、跳、爬?讓幼兒找出相應(yīng)的字卡(鳥、魚、兔、蟲)
2、模仿鳥、魚、兔、蟲,飛、游、跳、爬的動作。
鳥兒怎樣飛?我們一起來學學。
3、教師指字朗讀。
師: 夏老師把我們剛才玩的游戲編到了兒歌里,你們來聽聽
4、師幼對歌
5、男女對歌
6、邊念邊表演
二、識字“調(diào)頭”、“前腿”、“許多”
1、出示字卡認讀。
2、請幼兒到兒歌中找到相應(yīng)的字。
3、擺在相應(yīng)的圖旁。
4、說說詞語的意思。
三、創(chuàng)編詩歌
師:詩歌里說:“誰會飛?鳥會飛。除了鳥還有誰會飛?怎樣飛?(幼兒自由發(fā)言)動物除了會飛的,會游的,會跳的,會爬的,還有會干什么的?
教師對幼兒仿編的詩句進行組合,并把詩歌念給小朋友聽。
附:詩歌
誰會飛,鳥會飛,鳥兒怎樣飛?撲撲翅膀去又回。
誰會游,鳥會游,鳥兒怎樣游?搖搖尾巴點點頭。
誰會跳,鳥會跳,鳥兒怎樣跳?前腿蹦蹦后退跳。
誰會爬,鳥會爬,鳥兒怎樣爬?許多腿兒慢慢爬。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/847404.html
相關(guān)閱讀:中班語言教案:有趣的蛋殼
中班語言活動:讀散文學動詞-落葉
中班語言教案:輕輕地
中班語言教案:有趣的墨跡圖
幼兒園中班語言活動:借傘-