在開始我以“買早點(diǎn)”的談話導(dǎo)入，“小朋友吃過這些點(diǎn)心嗎？想不想學(xué)著自己去買早點(diǎn)呢？讓我們來認(rèn)識一些錢。”給幼兒以很真實(shí)、很生活化的。
在讓幼兒認(rèn)識貨幣的面額時(shí)。我出示各類貨幣：“這些都是什么？你們知道它們各自代表錢嗎？”“這些都是中國的錢，它們有一個(gè)共同的名字叫人民幣。”
在幼兒觀察人民幣的面額時(shí)，我引導(dǎo)幼兒在投影儀下仔細(xì)觀察貨幣上的數(shù)字和漢字，讓幼兒通過觀察說出各種貨幣的面額。
在“超市”游戲中，“今天超市里有許多東西，我們來看一看，它們買多少錢？”，“現(xiàn)在我們來玩超市的游戲，來當(dāng)售貨員，小朋友當(dāng)顧客，你來買東西時(shí)可以選擇自己喜歡的商品，但要說清楚這個(gè)商品要多少錢，可以用哪幾種面額的人民幣購買，如果要找錢你還要算清楚應(yīng)該找多少錢。”幼兒對超市游戲很熟悉，因?yàn)樵诮巧螒蛑薪?jīng)常玩，但今天我們讓幼兒使用真實(shí)的錢幣進(jìn)行購物，這本身就極大地刺激了幼兒的游戲欲望，同時(shí)，在購物中幼兒通過對商品價(jià)格的計(jì)算，既實(shí)地操作了貨幣的兌換，又了10 以內(nèi)數(shù)的加減，同時(shí)學(xué)會(huì)了用簡單的數(shù)學(xué)方法來解決生活和游戲中的某些簡單的，充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。讓幼兒討論自己買了哪些商品？用了多少錢，是怎樣用的？通過模擬情境再現(xiàn)生活，讓幼兒通過游戲在假想的生活情境中學(xué)習(xí)，感到無比的輕松和自然，使他們能從生活和游戲中感受事物的關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
大班幼兒對生活中的各類事物和想象感興趣，有一定的好奇心和求知欲。他們遇到自己不懂、不理解的事物喜歡問為什么？并且能初步運(yùn)用感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些幼兒也許積累了一些有關(guān)人民幣的知識，或使用過一定面額的人民幣進(jìn)行購物。希望通過此次活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都參與嘗試、大膽，在與材料的相互作用中，發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)數(shù)學(xué)關(guān)系，懂得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要的是依靠自己的經(jīng)驗(yàn)，而不是的經(jīng)驗(yàn)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/790728.html
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