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小班早期閱讀《小兔孵蛋》教案反思

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班教學(xué)反思 來源: 逍遙右腦記憶

  設(shè)計意圖:

  小班早期閱讀并沒有什么特殊的方法,它更多的是一種孩子同家長之間的情感溝通。母親愛撫和溫和的眼神,親切、柔和的語言,對幼兒人格性情的良好發(fā)育有著很好的作用。小班早期閱讀要以掌握一定數(shù)量的文字、語詞為前提。因此,在此基礎(chǔ)上開展了《小兔孵蛋》活動,憑借以圖像、色彩、成人的語言以及文字來理解的、以圖為主的語言過渡。從書面語言獲取科學(xué)文化知識,相信每個寶寶都能健康快樂的成長。

  活動目的:

  1.在看看講講的過程中,敢于猜想小兔的心理變化和想法,會表述理解的閱讀信息。

  2.能夠積極參與活動,講述小兔與豬、大象之間的對話。

  3.鞏固正確翻閱圖書的方法。

  4.學(xué)習(xí)仔細觀察圖片,了解小兔和一個蛋之間有趣事。

  5.愿意大膽地猜測故事中角色之間的對話,體驗閱讀繪本的樂趣。

  活動準備:

  大圖書一本,小圖書人手一本、工具盒若干個、地毯一塊小兔,孵,蛋、把出殼蛋寶寶圖片遮起來,

  活動過程:

  一、律動《兔跳》進場

  播放歡快的音樂,教師和幼兒模仿小兔跳動作到活動場地,“到草地上,我們歇會吧!”

  二、游戲

  1,兔媽媽帶著小兔來到了草地上,發(fā)現(xiàn)了一個蛋。

  2,小兔發(fā)現(xiàn)蛋后是怎么想的?

  三、出示雞蛋

  這是什么?出示字卡蛋。雞蛋是怎么變成小雞的?出示字卡孵,感知孵蛋。

  四、看大圖書,閱讀封面和第一幅畫。

  封面上有誰?

  第一頁上有誰?在哪里?發(fā)現(xiàn)了什么?

  教師用幼兒好聽的詞句整理第一頁上的內(nèi)容。

  我們和圖書中的小兔怎么一樣?看看圖書中的小兔拿著蛋怎么做的?

  五、展示大圖書

  并集體看看講講,了解故事內(nèi)容,體驗集體閱讀的快樂。

  1、展示圖一

  小兔在外面玩,它發(fā)現(xiàn)了什么?它會怎么想的?鼓勵幼兒大膽猜測,老師完整講述。

  2、圖二和圖三

  小兔碰見誰了?小兔對小豬說了什么?鼓勵幼兒大膽猜測角色對話,與教師進行角色對話。

  3、圖四

  小兔又繼續(xù)往前走,走了很遠很遠,問了很多的小動物,可是天都黑了,小兔還是沒找到蛋寶寶的媽媽,小兔怎么樣了?學(xué)學(xué)小兔的表情,引導(dǎo)幼兒討論小兔該怎么辦呢?

  4、圖五

  你看到了什么?小兔是怎么孵蛋的?我們一起學(xué)學(xué)小兔的動作。

  5、圖六

  一天又一天過去了,小兔每天都趴在蛋寶寶上面孵蛋,可是蛋寶寶還是沒有動靜,這時小兔子是怎么想?

  6、圖七

  就在這時,小兔聽到了咔擦咔嚓的聲音,發(fā)生什么事了?小兔又是怎么想的?一起學(xué)學(xué)小兔的表情,揭開遮蓋的紙,原來是小烏龜呀!那接下來小兔會怎么做呢?引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片,大膽猜測。

  7、圖八

  引導(dǎo)幼兒自己講述,大膽猜測角色對話,烏龜媽媽找到寶寶了會怎么樣?小兔又會怎么樣?我們一起來學(xué)學(xué)它們開心的樣子。

  三、幼兒自由翻閱小圖書

  交代:

  1.正確的翻閱圖書的方法

  出示字卡小兔,交代故事名稱《小兔孵蛋》,你能從書里找到故事的題目嗎?引導(dǎo)幼兒找一找故事題目,我們一起來看一看講一講,老師講到哪一頁,你就指著那個圖,教師完整的講述。

  2.看看小兔是怎么做的?有什么有趣的事?幼兒自由翻閱圖書,教師進行指導(dǎo)。

  提醒幼兒后面還有一個游戲,可以在前面的圖里面找一找,或者再看一遍書。你還有什么不懂得地方嗎?那我們一起拿著書,把故事講給別的小朋友聽吧!

  四、集中交流

  你看到什么有趣的事?鼓勵幼兒大膽表述畫面上的內(nèi)容。

  重點

  1.練習(xí)小兔與豬、大象之間的對話,豬為什么搖頭?大象為什么搖頭?

  2.猜想小兔的心理變化。

  3.學(xué)小兔孵蛋。

  五、共同翻閱大圖書

  知道故事名稱,傾聽教師講述故事。

  六、繼續(xù)幫助蛋寶寶找媽媽,出活動室。

  活動反思:

  在教學(xué)過程中,鼓勵幼兒充分挖掘畫面的內(nèi)容,對繪本的文字、符號、色彩、造型等進行多元解讀,隨著孩子的興趣點適時調(diào)整教學(xué)過程,給孩子更多的閱讀自由和空間。再次,讓幼兒通過感知理解、觀察表述、角色體驗、互動表演等多種方式,加深對繪本內(nèi)容的理解和感悟。最后拓展延伸,回歸幼兒的真實生活,讓閱讀豐富幼兒的生活,滋養(yǎng)孩子心中真、善、美的種子。

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本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/582447.html

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