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音樂(lè)課的觀后反思??教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)班展示課觀后感

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班教學(xué)反思 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
第一、在優(yōu)美的音樂(lè)活動(dòng)中,該用怎樣的手段讓幼兒真正關(guān)注音樂(lè),傾聽(tīng)音樂(lè),學(xué)習(xí)音樂(lè)?
如果你要更好地理解音樂(lè),再也沒(méi)有比傾聽(tīng)更重要的了,什么也代替不了傾聽(tīng),所以傾聽(tīng)是基礎(chǔ)。
1.讓幼兒靜靜傾聽(tīng),感受獨(dú)特器樂(lè)音樂(lè)。全老師通過(guò)圖片,多媒體圖示讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的樂(lè)器,感悟在樂(lè)曲中發(fā)出的聲音,這樣幼兒就能將聆聽(tīng)和實(shí)際對(duì)應(yīng)起來(lái),更能理解音樂(lè)。
2.在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上運(yùn)用肢體動(dòng)作。張老師她的特長(zhǎng)是舞蹈,所以她在教學(xué)的開(kāi)始運(yùn)用自身的優(yōu)勢(shì),表演來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè),此次她把音樂(lè)分成了兩段,第一段她用優(yōu)美的動(dòng)作表示,第二段她用活潑的動(dòng)作表示,讓幼兒體會(huì)不同感受的音樂(lè)形式。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),張老師的特長(zhǎng)又遷移到了孩子的身上,孩子也那個(gè)肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)完全理解了張老師的意思。)
3.在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上用游戲來(lái)提高幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的熱情和掌握。
第二、如何在音樂(lè)游戲中自然而然地學(xué)會(huì)唱歌?結(jié)合陳老師的教學(xué)活動(dòng)談?wù)劻咙c(diǎn)在那里?你還有什么更好的方法和建議?
讓幼兒在游戲、快樂(lè)之中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)歌曲,不知不覺(jué)無(wú)痕地學(xué)習(xí)。把教學(xué),把幼兒對(duì)音樂(lè)的理解感受,與游戲有機(jī)地結(jié)合在一起。
亮點(diǎn)是:整個(gè)活動(dòng)純粹地用游戲的方式學(xué)習(xí)歌曲,將游戲貫穿在歌曲演唱的各個(gè)環(huán)節(jié)。
第三、圖示在音樂(lè)活動(dòng)中的運(yùn)用發(fā)揮了怎樣的作用?結(jié)合上午的教學(xué)活動(dòng)談?wù)剤D示還可以如何使用會(huì)起到更好的效果?
1. 圖示使抽象的音樂(lè)變得形象。
2. 圖示能幫助幼兒更好地表情達(dá)意。
3. 圖示御用能幫助幼兒理解歌詞,學(xué)會(huì)歌曲。
4. 運(yùn)用圖譜能夠更吸引孩子的目光。

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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/273619.html

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