此活動(dòng)類似智力游戲中的“找不同”，有大幅圖片的配合使用，所以小朋友的積極性很高，當(dāng)我說(shuō)完要求后差不多大多數(shù)的孩子都舉手了，考慮到以前孩子能找到不同卻表達(dá)不清的情況，我把活動(dòng)的重點(diǎn)與語(yǔ)言表達(dá)相結(jié)合，要求小朋友根據(jù)“上面房子的門(mén)怎么樣、窗怎么樣、小熊畫(huà)的房子門(mén)怎樣、窗怎樣”的句式來(lái)表達(dá)，這樣既能引導(dǎo)小朋友有序觀察、又可以讓小朋友感受兩種物體比較后的表達(dá)方式。

此要求一出，舉著的小手放下去好多，說(shuō)明這些小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力還不夠，我就先讓能力強(qiáng)的小朋友來(lái)回答，4、5個(gè)后，原本放下去的小手又舉起來(lái)了，我首先肯定他們的認(rèn)真，然后鼓勵(lì)他們慢慢講，允許他們按自己的方式表達(dá)，再請(qǐng)大家集體給予整理，如此既保護(hù)了能力弱的孩子的自尊和積極性，又讓全體孩子得到了鍛煉。

在良好的氣氛中，大家找到了相同的房子。

活動(dòng)在準(zhǔn)備過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)備課中沒(méi)有考慮到的問(wèn)題，老師靈活隨機(jī)的變動(dòng)很重要，要根據(jù)對(duì)孩子的了解，及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)，有效提高幼兒的學(xué)習(xí)效率。

健康活動(dòng)《人體轱轆轆》
教學(xué)反思??詩(shī)歌《擺家家》

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/269010.html

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