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中班《三只熊》看圖講述故事課堂實錄

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 幼兒園教學實錄 來源: 逍遙右腦記憶
 師:嗨!小朋友們好。今天老師給小朋友們請來了一些好朋友,你們想知道他們是誰嗎?

幼:想。

師:那我?guī)銈內タ纯窗伞?br />
幼兒跟著老師來到事先準備好的熊娃娃玩具跟前,教師掀開窗簾。幼兒看到感到非常吃驚。

幼:真好玩!有三只熊耶!

幼:你看他們有大的,還有小的。

幼:他們是一家人嗎?

幼:還有三只碗呢。

幼:還有三只小床呢。

幼:還有三把椅子呢。

幼:它們都是有大有小的。

師:小朋友你們覺得好玩嗎?

幼:好玩。

師:他們都有誰呀?

幼:有三只熊。

師:對了。今天呀我們就看一本書,書的名字就叫《三只熊》教師拿出書,引導幼兒看封面上的三個字,領著孩子念兩遍書名。

幼兒跟著教師念書名。

師:這本書的名字就叫?

幼:三只熊

師:我們來看看書里邊講了什么故事?請小朋友隨著教師的手一頁一頁的翻看。

師翻看一頁后,稍微停頓一會兒,在接著翻下一頁。就這樣把整本書看完?赐旰螅堄變赫f一說所看到的內容。

幼:我看到了小熊一家住在森林里。

幼;我看到小熊的爸爸和媽媽。

幼:我看到了小熊一家在吃飯。

幼:我看到了一個小女孩。

幼:我看到了椅子。

幼:我看到了床。

幼:小熊哭了。

幼:我看到了熊爸爸和熊媽媽在床邊。

師:小朋友看的非常認真,你知道在你們看書的時候,老師是怎么翻給你們看的嗎?

幼:一頁一頁的翻的。

師:對了,以后我們小朋友看書的時候也要像老師這樣一頁一頁的翻看。

幼:老師,我們知道了。

師:剛才呀,是老師翻書小朋友們看的,小朋友看了一次都知道了書里的好多東西。下面呀,有老師講給小朋友們聽這個故事。

教師一邊一頁一頁的翻,一邊用手指著畫面中文字講故事。

幼兒在一旁傾聽著。

師:好了聽完了故事,哪個小朋友說一說,故事里邊都有誰?

幼:有熊爸爸、熊媽媽和小熊。

幼:老師,還有一個小女孩。

師:表揚這個小朋友,聽的真仔細,對了還有一個小女孩。小女孩干了些什么?

幼:小女孩來到小熊家喝了小熊的粥。

幼:把小熊的椅子給坐壞了。

幼:還躺在小熊的床上睡著了。

師:那小女孩為什么都選小熊的呢?

幼:爸爸的粥太燙,媽媽的又太涼了。

爸爸的椅子太硬了,媽媽的又太軟了。

爸爸的床太高了,媽媽的又太矮了。

師:這個小女孩是小想邀請來的嗎?

幼:不是。

師:那小女孩怎么會到小熊家呢?

幼:小熊一家出去了,小女孩來的。

師:那小熊一家為什么會出去呢?

幼:因為媽媽做的粥太燙了。

師:小熊一家回來的時候覺得怎樣?發(fā)現了什么?

幼:感到吃驚。

師:為什么?

幼:因為他們的粥被人動過,椅子被人坐過,床也被人動了。

師:最后小女孩怎樣了。

幼:走了。

幼:被小熊一家嚇跑了。

師:下面我們就請小朋友們來,一頁一頁的把這個故事講一講吧。

幼:1頁有三只熊,熊爸爸,熊媽媽和小熊。他們住在森林的小屋里。爸爸長得高,媽媽中等個,小熊最小。

幼:2媽媽做了粥,特別的燙,爸爸說:“我們出去散步吧,回來粥就涼了。”

幼:3頁小熊一家出去散步,一個小女孩來了。

幼:4頁小女孩看見粥 就嘗了嘗,先嘗了爸爸的粥,感覺太燙了,又嘗媽媽的粥又太涼了,喝著小熊的正好就喝完了。

幼:5頁喝完粥小女孩就做到了椅子上,開始坐爸爸的,覺得爸爸的太硬了,又坐媽媽的,又太軟了。

幼:6最后坐小熊的,覺得很舒服,結果小熊的椅子給坐壞了。

幼;7頁小女孩到了臥室,躺在床上,爸爸的床太高了,媽媽的又太矮了。

幼:8頁在小熊的床上睡著了。

幼:9頁小熊一家回到家大吃一驚,爸爸說:誰喝了我的粥?媽媽說:誰喝了我的粥?

幼:11頁小熊看到自己的粥都被喝完了很傷心。

幼:12頁爸爸來到房間看到椅子被人動了。

幼:13頁媽媽也看到自己的椅子被人坐了。小熊發(fā)現自己的椅子被人坐壞了。

幼:14頁爸爸媽媽看到自己的床有人睡過。

幼:15頁小熊看到自己的床上有個小女孩睡著了,就喊爸爸媽媽來看。小女孩醒了,非常害怕。

幼:16頁小女孩跑了,小熊一家再也沒有見過小女孩。

師:小朋友講的非常好了,下面完整的隨圖聽一遍故事。

幼兒傾聽。

師:下面我們就用老師準備的小玩意表演故事吧。

幼選擇角色及玩具進行表演。結束活動。

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