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活動“種子開花”的三次實錄及思考

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 幼兒園教學實錄 來源: 逍遙右腦記憶
《種子開花》講述的是一粒種子從播種到發(fā)芽再到開花的生長過程。在教學過程中,我努力捕捉幼兒的興趣點,深入挖掘讀本資源,使閱讀活動成為整合其他領域的有效途徑。下面我結合教學實錄,談談對活動“種子開花”的思考。
教學實錄一:解讀第一頁

1.教師引導幼兒觀察畫面并發(fā)問:“小女孩手上拿著一粒什么?”

幼兒的回答是“紐扣…珠珠糖”“黑豆豆…種子”。

2.教師追問:“小女孩看著手上的這粒東西在想什么?她會對手上的東西說什么?”

幼:她覺得珠珠糖很漂亮,很可愛,她很想吃。

幼:她會對豆豆說,我和你做朋友好嗎?

幼:她想帶豆豆去玩,她對豆豆說:“豆豆,我們來玩游戲好嗎?”

幼:她想:這是誰的紐扣呢?我要還給她。

幼:她想把豆豆種在杯子里。讓它長大。

3.教師追問:“這粒豆豆可有意思了!如果你也有一粒豆豆,你想和它做什么游戲?”

幼:我想放存地上滾來滾去

幼:我想讓它跳一跳。

幼:我想把它放在手里搓一搓。

幼:我想把它種在盤子里。

4.教師繼續(xù)引導幼兒觀察畫面,并作暗示性提問:“桌子上有種子,還有什么?有了這些材料,小女孩會做什么事呢?”

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本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/259412.html

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