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小班主題教案-我的小手小腳

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班主題教案 來源: 逍遙右腦記憶

  逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒小班主題教案《我的小手小腳》,希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。
  教學(xué)主題:小手小腳——小手小腳教學(xué)目標(biāo):
  感受兒歌的韻律,根據(jù)自己的理解學(xué)著改編兒歌。
  教學(xué)準(zhǔn)備:
  幼兒的手印腳印教學(xué)過程:
  1、請幼兒找一找哪個小手印、腳印是自己的。
  2、學(xué)念兒歌“小手和小腳”教師邊念兒歌邊做動作,便于幼兒記憶,帶領(lǐng)幼兒重復(fù)念兒歌并學(xué)做動作。
  3、改編兒歌:幼兒討論小手和小腳還有什么本領(lǐng),根據(jù)幼兒說的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容。
  教學(xué)主題:小手小腳——小腳教學(xué)目標(biāo):
  1、能跟著音樂唱歌并做簡單的腳的動作(踏、跳、走、跑)。
  2、提高音樂節(jié)奏感教學(xué)準(zhǔn)備:音樂教學(xué)過程:
  1、小腳本領(lǐng)大:我們的小腳會干什么?
  2、欣賞音樂,熟悉音樂,了解歌詞。“歌曲的名稱叫什么,歌里唱了小腳有什么本領(lǐng)”。
  3、讓幼兒用動作理解踏、跳、走、跑。跟著音樂,教師念歌詞,幼兒做動作。
  4、幼兒學(xué)唱歌曲。
  教學(xué)主題:小手小腳——這是誰的鞋子教學(xué)目標(biāo):可以將大小,形狀相同的圖形配對。
  教學(xué)準(zhǔn)備:小雞、小鴨、狗熊、小朋友的腳印和對應(yīng)的鞋子教學(xué)過程:
  1.教師出示小腳印,請幼兒猜一猜這都是誰的腳印。
  2.出示一些漂亮的小鞋子,請幼兒給小腳印穿上合適的鞋子。
  3.有能力的幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊。


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