小班童謠《蚊子叮》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用蘇州方言念童謠，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、愿意和老師、同伴一起游戲，享受游戲帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、童謠《蚊子�！�

2、蚊子圖片

活動過程；

一、圖片導(dǎo)入

1、師：圖片上的是誰呀？它在干嗎？

2、師：如果有蚊子叮你，你會發(fā)出什么聲音？（讓幼兒學(xué)說阿亦劃）

3、師：你討厭蚊子嗎？為什么？

4、師：喔！原來小朋友們都不喜歡蚊子，以為它會叮我們還會吸我們的血，可是今天蚊子寶寶給我們帶來了一首好聽的童謠，想聽嗎？

（評析：直接出示蚊子的圖片，讓幼兒直觀的了解到今天的活動與蚊子有關(guān)，他們都知道蚊子是大壞蛋，對于蚊子帶來的童謠產(chǎn)生了好奇心。）

二、欣賞童謠、學(xué)念童謠

1、教師用方言念童謠

師：老師念的這個童謠，你們覺得和平時念的兒歌有什么不同？（方言，蘇州話）

（評析：讓幼兒感受到了這首童謠很平時兒歌的不同，讓他們感受到了童謠的詼諧生趣，同時激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。）

師：這首童謠的名字叫什么？

師：這首童謠好聽嗎？你們想學(xué)嗎？

2、教師再念一遍童謠，加深幼兒印象

3、師幼齊念童謠

三、游戲“蚊子�！�

1、師：我們怎么用我們的小手來做蚊子叮的動作？

（評析：此環(huán)節(jié)可以讓幼兒們發(fā)揮想象，大膽地來展示。）

2、師：誰愿意來和老師玩蚊子叮的游戲？（教師請一位幼兒一起來示范玩游戲，游戲者邊念兒歌，邊做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上，依次疊高，直到無法夠著為止。）

（評析：通過師幼共同示范游戲，調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，將活動推向了高潮。）

3、師：現(xiàn)在請你們和旁邊的小朋友一起來玩這個游戲吧！（兩個幼兒一起玩）

4、師：我們可以在多些人一起玩這個游戲嗎？（教師讓一桌上的幼兒一起玩）

（評析：這個環(huán)節(jié)讓幼兒們感受到了集體游戲的快樂。）

附童謠： 《蚊子�！�

阿亦劃，啥物事？

蚊子叮，爬上來。

沒有梯，借撥你。

謝謝你，勿眼間。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1225037.html

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