歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

學(xué)習(xí)效率為什么這么低?10個(gè)技巧讓你學(xué)習(xí)更高效

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)習(xí)效率 來源: 逍遙右腦記憶

最近很多同學(xué)都在后臺留言,絕大多數(shù)同學(xué)都在抱怨自己學(xué)習(xí)效率低下,即使再怎么想學(xué)好,可知識背不下,上課注意力不集中,看書做題就開始犯愁。今天,小編就和大家一起來探討一下,是什么讓你學(xué)習(xí)效率低下。

1.疲勞式學(xué)習(xí),不會自我調(diào)整。

多數(shù)人都認(rèn)為,只要刻苦學(xué)習(xí)就會有收獲高分,即使在疲勞的時(shí)候依然要堅(jiān)持,可是當(dāng)大家疲勞的時(shí)候,思路會變得不清晰,同時(shí)在面對大量的知識,就會感覺乏味,甚至失去興趣。甚至導(dǎo)致上課時(shí)注意力不集中,易走神,學(xué)過的部分內(nèi)容易忘記。一些學(xué)生由于長時(shí)間不注意休息,身體素質(zhì)急速下降,甚至生病。這樣一來,要想高效的學(xué)習(xí),可能性不大。

2.重復(fù)式學(xué)習(xí),不會巧抓重點(diǎn)。

等高考結(jié)束后,如果有心把自己曾經(jīng)做過的試卷.作業(yè).資料等拿出來看看,一定會發(fā)現(xiàn)重復(fù)了大量同樣的內(nèi)容,甚至是原題,還有一些同學(xué)將自己有限的精力和時(shí)間放到無限大的題海中,從做題的時(shí)間上看,花費(fèi)了大量的時(shí)間;從做題的數(shù)量上看,面前的一堆紙張已經(jīng)說明了問題。那么現(xiàn)實(shí)中能解決了多少屬于自己的問題才是關(guān)鍵。

3.粗獷式學(xué)習(xí),不會靈活運(yùn)用。

現(xiàn)在的高考,很少回去考查那些需要學(xué)生死記硬背的知識點(diǎn),而是大部分集中在理解和運(yùn)用上,如果知識不能體系化,僅僅靠死記硬背的話,即便你能對考點(diǎn)倒背如流,考試分?jǐn)?shù)可能依舊不理想。特別是一些文科的考生,很多人覺得背書是根本出路,某某科如何背,可想而知,有這樣想法的學(xué)生在接下來備考中遇到的困難有多大。

4.被動式學(xué)習(xí),不會安排規(guī)劃。

很多同學(xué)都是被動的跟著學(xué)校復(fù)習(xí)的節(jié)奏走,自己遇到的問題沒有得到重視,更沒有得到解決,那你怎么能做到不斷的完善和進(jìn)步呢?高考競爭強(qiáng)度可想而知,誰能把自己遇到的問題最大限度的解決,誰就能脫穎而出。

5.自閉式學(xué)習(xí),不會運(yùn)用資源。

作為高中生,要合理的運(yùn)用資源,可供選擇的資源有老師、資料、同學(xué)等等,F(xiàn)實(shí)中,你遇到的難題,也許對別人來說,不是什么難題,但是很多人由于性格的因素,覺得一切靠自己,需要?jiǎng)e人幫助卻不好意思表達(dá)出來。

6.焦慮式學(xué)習(xí),不會調(diào)整心態(tài)。

很多學(xué)生由于自己學(xué)習(xí)效率不高,尤其是到了高三害怕看到“高考倒計(jì)時(shí)”牌,因?yàn)樵诤艽蟪潭壬,被時(shí)間追著跑,而不是自己合理的應(yīng)用時(shí)間,還有的學(xué)生由于對學(xué)習(xí)認(rèn)識方面的存在不足,覺得難題.瘸腿科目就很難補(bǔ)上了,隨著時(shí)間離高考越來越近,變得很糾結(jié),糾結(jié)這個(gè)詞以前解釋過——用一半的時(shí)間懷疑自己,用一半的時(shí)間來寬容自己,結(jié)果整天把自己弄得不快樂,什么問題都沒有解決。當(dāng)然影響學(xué)習(xí)備考效率的心態(tài)因素很多,需要及時(shí)調(diào)整。

除了以上六個(gè)方面之外,還有其它的一些因素,例如同學(xué)們的學(xué)習(xí)方向、方法、應(yīng)對考試的策略、家庭環(huán)境等環(huán)節(jié)中存在不足,也會影響學(xué)習(xí)效率,畢竟是學(xué)習(xí)效率靠考試來檢驗(yàn)。

說到這里,相信很多同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識到自己的不足,我們發(fā)現(xiàn)問題,就要及時(shí)去分析解決掉它,高中三年非常短暫,及時(shí)整理自己的思路,調(diào)整自己的狀態(tài),相信花季的你會總結(jié)出一套自己的高效率學(xué)習(xí)方法的!

應(yīng)對學(xué)習(xí)效率底下的技巧:

1、隨身攜帶學(xué)習(xí)卡片。

不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容制成學(xué)習(xí)卡片隨身攜帶,利用閑碎的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),效果顯著。

2、“隨手筆記”。

所謂“隨手筆記”就是上課時(shí)隨機(jī)的記。記自己的靈感、記重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、他人錯(cuò)點(diǎn)。“隨手筆記”自己明了就可。

3、做標(biāo)記符號。

對以下內(nèi)容我們要標(biāo)記不同的符號,老師講課時(shí)的重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),他人的錯(cuò)點(diǎn),老師講課時(shí)點(diǎn)出的“題眼”,錯(cuò)誤的題目,不會的題目,經(jīng)他人提示后會的題目等。做標(biāo)記符號是使書“變薄”的重要手段,是我們復(fù)習(xí)時(shí)的重要資料。

4、錯(cuò)題集的整理和瀏覽。

有的同學(xué)怕麻煩不愿意整理錯(cuò)題集,這是個(gè)不好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是如何發(fā)展的,就是不斷地查找漏洞,彌補(bǔ)漏洞。錯(cuò)題集的整理和瀏覽就是查缺補(bǔ)漏的一個(gè)手段。

5、復(fù)習(xí)時(shí)先“回憶”。

“回憶”是高級的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)先“回憶”,使你盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),培養(yǎng)動腦的習(xí)慣,并且做到復(fù)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。

6、幫助他人學(xué)習(xí)。

幫助他人學(xué)習(xí)實(shí)際上就是復(fù)習(xí)的過程,所謂的“教學(xué)相長”,在幫助他人學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,可以隨時(shí)糾正,也可以在幫助他人的過程中學(xué)習(xí)他人的長處。幫助他人學(xué)習(xí)是“深度學(xué)習(xí)”。

7、目標(biāo)。

人活著就得有個(gè)目標(biāo),目標(biāo)是人成長的持久動力,是人前進(jìn)的不枯的源泉。作為一個(gè)學(xué)生要有:人生目標(biāo)、現(xiàn)階段目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、每日目標(biāo)。

8、整理書包。

整理書包就是在梳理學(xué)習(xí)思路,是無意識中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

9、使復(fù)習(xí)像考試一樣緊張。

實(shí)驗(yàn)表明:適度的緊張可以提高效率。我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該采用“限時(shí)復(fù)習(xí)法”,也就是說每一段復(fù)習(xí)內(nèi)容限定適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,盡量要求自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

10、“全局觀念”。

所謂的“全局觀念”,就是在學(xué)習(xí)過程中一定要掌握這一章、這一階段、這一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。很多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)“糊涂”了,主要原因就是“不識廬山真面目,只緣身在此山中”。我們要“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。因此,在預(yù)習(xí)、復(fù)試時(shí)都要注意“全局觀念”。

文章來源于搜狐教育


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexi/1118116.html

相關(guān)閱讀:利用學(xué)生資源提高數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)效率
提高學(xué)習(xí)效率的七個(gè)小技巧
數(shù)學(xué)觀察力訓(xùn)練題
高中學(xué)生該如何提高學(xué)習(xí)效率
注重學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率