很多學(xué)生確實(shí)很刻苦,但是刻苦學(xué)習(xí)并不等于高效的學(xué)習(xí)。很多學(xué)生身心疲憊,成績(jī)還是沒(méi)有提高,甚至下降。面對(duì)這樣的情況,很多學(xué)生開(kāi)始懷疑自己,猶豫是不是應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去,如果堅(jiān)持的話,未來(lái)的目標(biāo)依然不明確,如果不堅(jiān)持的話,可能結(jié)果會(huì)更糟。
面對(duì)這樣的情況,我們究竟應(yīng)該怎么辦呢?
一、分析學(xué)習(xí)效率低的原因
1、學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng),得不到有效的休息
多數(shù)人都認(rèn)為,只要刻苦就會(huì)有收獲,即使在疲勞的時(shí)候依然要堅(jiān)持,可是當(dāng)學(xué)生疲勞的時(shí)候,思路變得不清晰,面對(duì)大量的知識(shí),覺(jué)得很乏味,甚至失去興趣。有時(shí)候,上課、以及自習(xí)課容易走神,學(xué)過(guò)的部分容易被忘記掉。一些學(xué)生由于長(zhǎng)時(shí)間得不到休息,身體素質(zhì)也在下降,甚至生病,這樣一來(lái)要想高效的學(xué)習(xí),可能性不大。
2、重復(fù)著大量同樣的內(nèi)容,沒(méi)有做到精簡(jiǎn)
高三結(jié)束之后,如果有心把自己曾經(jīng)做過(guò)的試卷、作業(yè)、資料等拿過(guò)來(lái)看看,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)重復(fù)了大量同樣的內(nèi)容,甚至是原題,還有一些學(xué)生將自己有限的精力和時(shí)間放到無(wú)限大的題海中,從做題的時(shí)間上看,花費(fèi)了大量的時(shí)間,從做題的數(shù)量上看,面前的一堆紙張已經(jīng)說(shuō)明了問(wèn)題。那么現(xiàn)實(shí)中能解決了多少屬于自己的問(wèn)題才是關(guān)鍵。
3、學(xué)東西僅靠死記硬背,不理解其中的含義,同時(shí)也沒(méi)有將自己學(xué)到的內(nèi)容與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來(lái)
現(xiàn)在的高考,很少考查哪些需要學(xué)生死記硬背的知識(shí)點(diǎn),而是大部分集中在理解和運(yùn)用上,如果知識(shí)不能體系化,運(yùn)用化,僅僅靠死記硬背的話,即便你能對(duì)考點(diǎn)倒背如流,考試分?jǐn)?shù)可能依舊不理想。特別是一些文科的考生,很多人覺(jué)得背書(shū)是根本出路,某某科如何背,可想而知,有這樣想法的學(xué)生在接下來(lái)備考中遇到的困難有多大。
4、沒(méi)有根據(jù)的自己的實(shí)際情況去安排學(xué)習(xí)規(guī)劃
很多學(xué)生被動(dòng)的跟著學(xué)校復(fù)習(xí)的節(jié)奏走,自己遇到的問(wèn)題沒(méi)有得到重視,更沒(méi)有得到解決,問(wèn)題擺在那,沒(méi)有得到解決,你怎么會(huì)能做到不斷的完善和進(jìn)步呢?高考競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度可想而知,誰(shuí)能把自己遇到的問(wèn)題最大限度的解決,誰(shuí)就能脫穎而出。
5、資源沒(méi)有合理的運(yùn)用
作為高三的學(xué)生,要合理的運(yùn)用資源,可供選擇的資源有老師、資料、同學(xué)等等,F(xiàn)實(shí)中,你遇到的難題,也許對(duì)別人來(lái)說(shuō),不是什么難題,但是很多人由于性格的因素,覺(jué)得一切靠自己,需要?jiǎng)e人幫助卻不好意思表達(dá)。包括我班上的學(xué)生有很多也是如此,有的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)問(wèn)過(guò)題目。如果有一天靜下心想想,自己為什么喪失掉很多機(jī)會(huì),很容易想到自己曾面對(duì)多么好的資源卻沒(méi)有應(yīng)用好。
6、心態(tài)因素的影響
很多學(xué)生由于自己學(xué)習(xí)效率不高,害怕看到高考倒計(jì)時(shí)牌,因?yàn)樵诤艽蟪潭壬,被時(shí)間追著跑,而不是自己合理的應(yīng)用時(shí)間,還有的學(xué)生由于對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方面的存在不足,覺(jué)得難題、瘸腿科目就很難補(bǔ)上了,隨著時(shí)間離高考越來(lái)越近,變得很糾結(jié),糾結(jié)這個(gè)詞以前解釋過(guò)??用一半的時(shí)間懷疑自己,用一半的時(shí)間來(lái)寬容自己,結(jié)果整天把自己弄得不快樂(lè),什么問(wèn)題都沒(méi)有解決。當(dāng)然影響備考效率的心態(tài)因素很多,需要及時(shí)調(diào)整。
除了以上六個(gè)方面之外,還有其它的一些因素,例如學(xué)生學(xué)習(xí)的方向、方法、應(yīng)對(duì)考試策略等環(huán)節(jié)中存在不足,也會(huì)影響學(xué)習(xí)效率,畢竟是學(xué)習(xí)效率靠考試來(lái)檢驗(yàn)。
二、如何高效的學(xué)習(xí)?
1、寫(xiě)下那些讓你感到焦慮和擔(dān)憂的事情
2、需要適當(dāng)?shù)姆此,進(jìn)一步思考學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系
3、有效的利用時(shí)間
4、集中利用資源優(yōu)勢(shì)解決你遇到的問(wèn)題
5、在理解的基礎(chǔ)上,將知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用在做題上
6、自己給力自己
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexi/1120682.html
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