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影像閱讀的問題

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 影像閱讀 來源: 逍遙右腦記憶

這篇文章是寫給想學(xué)習(xí)影像閱讀的人的
這里總結(jié)了一下影像閱讀的學(xué)成者少的原因:(同時(shí)對照自己,其實(shí)我也是再在這些錯(cuò)誤中走過來的)
第一:在學(xué)影像閱讀的過程中,開始我們都在證明它到底有沒有效?要做些什么?
為此,許多人東問西問。這樣的行為很常見,然而時(shí)間就在這樣的“提前調(diào)查”中流逝了。同時(shí),一部分人在詢問中,熱情慢慢消失了,所以就有很多人不再理這個(gè),轉(zhuǎn)看別的去了。記憶方法|思維導(dǎo)圖|英語單詞記憶法|早教|速讀|快速閱讀|右腦開發(fā)
在此,我可以說這個(gè)東西是有效的。(至少,對我而言是有效的)

第二:在一些人證明了這個(gè)東西有用后,他們開始看書(指《十倍速影像閱讀》)了,把書看上一兩遍之后丟了,覺得自己可以出師了,于是就去影像閱讀書籍,結(jié)果要么效果感覺不大、要么沒有效果,于是又有一部分人放棄了。
其實(shí),影像閱讀的效果是很大的,但是很難被自己察覺,不信的朋友可以去找2本書閱讀,分別用兩種讀書法讀,看看哪個(gè)能獲得更多收獲,這里提出一點(diǎn)影像中的重要概念:你從書中獲得一些對你看書有幫助的東西才能體現(xiàn)書的價(jià)值
    這里還有人沒事就懷疑書上的技巧是不是做對了,是這樣子,還是那樣,然后左思右想,等見到會(huì)的人問問,之后就消失了。

第三:一部分人堅(jiān)持著使用影像閱讀,其中有一部分人覺得這個(gè)沒意思,(想想如果學(xué)會(huì)了速讀,那么一分鐘幾萬字,一本書幾分鐘就看完了)這個(gè)影像閱讀效果不太好又麻煩,雖然不用做那些練習(xí),但感覺就很不爽。(于是,有一部分人消失了)
然而,實(shí)際上影像與速讀是完全不同的概念,很多初學(xué)者對這個(gè)很不清楚。
速讀是一種技巧,一種方法。它告訴你怎么看書快。影像閱讀更是一種方式,一種態(tài)度,讓你積極的從書中學(xué)習(xí)知識(shí),(這是很重要的,積極的學(xué)習(xí)的效果比消極的學(xué)習(xí)的效果強(qiáng)大很多倍)讓你找到有用的東西。

第四:最后,大多數(shù)剩下的人在這樣的寂寞中郁悶,不知道怎么走了,然后消失。只剩下幾個(gè)人走完了,用上了,學(xué)會(huì)了,然后,幾個(gè)心情不錯(cuò)的人發(fā)發(fā)帖子,講講內(nèi)容,(在此還是要感謝他們)就都走完了。后來的初學(xué)者都是一片茫然。
如果有人想學(xué)的話,可以找一本書每天影像閱讀一遍,持續(xù)5天,在第六天來普通狀態(tài)的讀,自己體會(huì)下有什麼感覺

寫完發(fā)現(xiàn)學(xué)影像真的很痛苦啊,為了讓大家不像我一樣沒出息,練了好幾月,所以下周會(huì)再寫點(diǎn),希望大家能夠少走些彎路。(如果有學(xué)會(huì)的同志路過,看著留點(diǎn)心得吧,為別人做點(diǎn)貢獻(xiàn),其實(shí)思考最多的是自己,最受益的還是自己)


關(guān)于影像閱讀的活化問題

這里隨便講講活化         (PR:photoreading:影像閱讀)
1,你的大腦也很會(huì)偷懶,你PR了書為什么不能夠很快就能夠得到很好的效果,因?yàn)槟愕拇竽X很懶,如果是你是大腦,你會(huì)不會(huì)一天沒事就去很努力很努力地思考書上的內(nèi)容啊?如果會(huì),很好,PR就不用學(xué)了,你的境界已經(jīng)不需要這個(gè)東西了。
但是你在閱讀后對大腦下了個(gè)死命令:整理知識(shí),所以你的大腦一定會(huì)整理,但它在什么時(shí)候回去整理呢? 
 
  一,白天要做事,大腦要不停的轉(zhuǎn)換思維,所以如果去整理,可能剛開工,一重要事件就來了,然后又停止,很惱火,所以你的大腦會(huì)在睡覺的時(shí)候整理知識(shí)。這個(gè)就是說你PR的時(shí)間段選在睡覺前是相當(dāng)好的,這樣知識(shí)的整理吸收效果更好。 
B但這個(gè)好像對活化的幫助不大啊。所以要靠第二種 

 二,如果你思考問題時(shí)或者解決問題時(shí),你的大腦會(huì)尋找相關(guān)知識(shí),這時(shí)候如果你PR了需要解決問題的相關(guān)資料,你的大腦就會(huì)趁著這個(gè)時(shí)候順帶整理下知識(shí).   舉個(gè)例:比如你PR了下棋的書,那么你的大腦他就會(huì)在下棋的時(shí)候整理相關(guān)知識(shí),這時(shí)他就很可能去你PR的書中尋找知識(shí)來下棋 
所謂活化,要的是把知識(shí)從潛意識(shí)提出到意識(shí)中,這就意味著什么?意味著你必須壓迫著你的大腦,問它知識(shí),這里的知識(shí)必須是你PR的書上的知識(shí)。這樣你的大腦為了回答你的問題,他就不得不從書上調(diào)用知識(shí)來回答,但很多時(shí)候,你的大腦可能并不會(huì)一下子就把藏在記憶深處的東西調(diào)動(dòng)出來這就意味著活化陷入了僵局。

為了解決這個(gè)僵局,影像閱讀的發(fā)明者所采取的辦法是讓步,做超閱讀和跳讀,我提出問題,你告訴我知識(shí)大概的位置,我去書上尋找知識(shí)的答案,這樣,你所獲的知識(shí)也就只能是書上的原話差不多的內(nèi)容,總之你的大腦不會(huì)認(rèn)真整理知識(shí)了,因?yàn)樗滥阋喿x了,整理隨便一點(diǎn)就行了。    所以,現(xiàn)在我們的重點(diǎn)已經(jīng)出來了,那怎么才能迫使你大腦最大限度從你的閱讀的書中提出知識(shí),我所想到的就是不斷不斷的問題,本來我們看書就應(yīng)該大量大量的問問題,但很多時(shí)候我們都忽略了這個(gè)問題,只是看看結(jié)果,看看過程,看看而已,如果你真的想從中得到很深的了解,那就要不停的問不停的問,問到?jīng)]有問的了,去看書,但只看一個(gè)指定時(shí)間,比如10min,30min,然后在這時(shí),你可能解決掉相當(dāng)一部分問題,但你又可以從中發(fā)現(xiàn)很多問題,于是又有新問題了,問問題的時(shí)間可以沒事就問一兩個(gè),一天中你無事可做時(shí)是最好的。 
  如果你問問題問到一定時(shí)候,可能就看書看的兩三次后,基本就沒有什么問題了,或者有這本書也不能解決,這時(shí)候,你可以隨便畫[wiki]思維導(dǎo)圖[/wiki],畫的越簡單越好,思維導(dǎo)圖復(fù)雜了,不能說明你用功,只能說明還有很多非精華的東西在里面,但精簡到什么程度,你自己心中應(yīng)該有數(shù)。 
        學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。讀書本是思考,思考本是讀書,如果什么是鑰匙,那就是問題  
  
特別感謝一位朋友對這篇文章的整理,謝謝 
3篇合在一塊了,大家慢慢看吧,文章不在多在精,上面提到的方法本人都是試驗(yàn)過的,質(zhì)量保證。


首先,懷疑理論的同志可以先看看《潛意識(shí)論》與有一篇文章好像叫《最新的科學(xué)研究證明了影像閱讀是有效的》,在牛族有這篇帖子,名字大概就這樣,看見的在下面留個(gè)連接吧
如果你對影像閱讀一無所知,先閱讀完影像閱讀的書《十倍速影像閱讀》,這本書在圖書館有。見到的下面留個(gè)鏈接,謝了(書上的那個(gè)愛因斯坦那個(gè)讀法是不可取的,這一點(diǎn)要糾正童牧的說法,因?yàn)樵诜g過程中,頁數(shù)都濾,但愛因斯坦還在原頁,所以不能使用)
讀完書,你至少知道什么是影像閱讀了,現(xiàn)在有人懷疑是否能學(xué)會(huì)它,這個(gè)毋庸置疑,是任何人都能學(xué)會(huì)的,我自己實(shí)際并不很聰明,只是喜歡花時(shí)間去鉆研,一次不行兩次,兩次不行三次,慢慢就會(huì)了。(其實(shí)世界上沒有什么天才,天才不過思考多了,習(xí)慣了思考,所以思考能力就變強(qiáng)了)
記憶方法,思維導(dǎo)圖,早教,快速閱讀,速讀,英語單詞記憶法,背單詞,右腦開發(fā)接下來是使用它了,這里許多人對影響閱讀的期望值太高了,高得就像三歲的孩子砍大樹難度。認(rèn)為學(xué)會(huì)了影像閱讀我就是超人了,然后什么書隨便翻翻就會(huì)了。這里對這種心態(tài)要糾正,你想啊,人家朝死的努力的人都是一大堆啊,要是真這么簡單,那人家都不得氣死啊。所以在初期使用時(shí)不用抱著太高的期望,甚至玩玩的心態(tài)就可以了。
在這里,我暫時(shí)不想說活化的問題,因?yàn)樵诨罨暗牟襟E要先盡力做好,像懸頁什么的那些亂七八糟的東西很多人不懂,之后就不練了,其實(shí)這些東西哪里有這么難,不過是心里找的借口而已,所以在這里我想說的是:前面的步驟,看了書根據(jù)自己的理解按著做就行了,這個(gè)東西沒有太大的對錯(cuò),即使錯(cuò)了,偏差也不會(huì)太大,以后慢慢會(huì)覺察出來改正的。
    對步驟說了,那接下來應(yīng)該是練習(xí),影像閱讀的練習(xí)其實(shí)很簡單,影像閱讀學(xué)習(xí)方法就是那個(gè)5天測試,只是多半人只是看看,并沒有去做。還大呼影像閱讀難,難于上青天。
終究,影像閱讀不難,它不神奇,缺乏的只是有人去做,腳踏實(shí)地地做。
(記得有人說好像說一本書不應(yīng)該P(yáng)R多次,這樣潛意識(shí)會(huì)認(rèn)為你不信任他,但我不同意這個(gè),在書上的那個(gè)5天測試中,5天所針對的書籍是同一本,官方教材上都說了對一本書閱讀5次,同時(shí) 我感覺影像對[wiki]記憶[/wiki]也有一點(diǎn)幫助-
如果還有人學(xué)不會(huì),那看看下面的方法,走個(gè)極端試試,影像閱讀是啥,翻書就是了,翻完書沒感覺,這不打緊,一次不行兩次,兩次不行三次,我就不信了,你如果天天對著一本書影像閱讀,你閱讀上15天,第16天自己去看書(平常的看書方法看),你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)用影像閱讀的這15天里,你已經(jīng)運(yùn)用了書上的某些東西,如果沒這個(gè)感覺,那你再15天不要理這本書,第十六天你再想這本書究竟在講什么,如果什么都記不得,或者很混亂的話,我就徹底無語了。(如果真的出現(xiàn)這樣的人可以聯(lián)系我,我就不信了,還真有人學(xué)不會(huì))
(希望能夠看到這篇帖子的人能夠去嘗試一下,用一天看《十倍速影像閱讀》,用五天測試,花時(shí)間不會(huì)很多,算多一點(diǎn)也不過3.5個(gè)小時(shí),如果有人能夠練成了,那么恭喜你中獎(jiǎng)了,也請你能留個(gè)腳印在下面,給新手一點(diǎn)信心;如果你練不成,那么也不必灰心,條條大路通羅馬,不止是這個(gè)東西可以對你的生活產(chǎn)生影響,也可以試著用其他的東西試試)
如果有人問畏成沒,我會(huì)說成了,如果問我好用不,我會(huì)說好用。我說的再多也沒用,看你怎么想。
祝愿大家都能學(xué)好影像閱讀
 


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認(rèn)為影像閱讀需要看清才有效人該閉嘴了