1.設(shè)定目標(biāo)
同主題閱讀的第一個(gè)步驟就是設(shè)定對自己有價(jià)值的明確目標(biāo)。具體的目標(biāo)是很重要的，必須非常的清楚。本站有一篇文章是專門說如果設(shè)定目標(biāo)的 SMART標(biāo)準(zhǔn)
2.制作書目
第二個(gè)步驟是制作書目，也就是列出要閱讀的書籍清單。以預(yù)習(xí)確定那些書籍是否符合自己的目的。請選擇主題相同，但作者的觀點(diǎn)不太一樣的書籍。
３.在活化的前一天，用影像閱讀看完所有的書
為了整理新吸收的知識(shí)，必須要有醞釀的時(shí)間。在進(jìn)行活化的前一天，用影像閱讀來看所選擇的書，讓頭腦可以在你睡覺時(shí)整理吸取的信息
４.畫一張大的思維導(dǎo)圖
先準(zhǔn)備一張大紙和有色筆。針對進(jìn)行影像閱讀的書籍制作思維導(dǎo)圖。在以后的同主題閱讀中，也都要用思維導(dǎo)圖來記錄。關(guān)于思維導(dǎo)圖的問題，請看備注。
先把你的目標(biāo)寫在紙張中間最醒目的位置，要保留足夠的空白，以便修改目標(biāo)的話語。這是為了提醒自己，制作這張思維導(dǎo)圖是為了達(dá)到自己的目的，而不是要寫出書本的綱要。書中和你的目的無關(guān)的部分，不管內(nèi)容多么精彩，對你來說都不重要。
５.找出關(guān)聯(lián)
用影像閱讀看完每一本書，找出與目的相關(guān)聯(lián)的地方。這個(gè)步驟也是一樣，必須優(yōu)先考慮你的目的而不是作者的。如果你能一直意識(shí)到自己的目的才是閱讀的指針，就不會(huì)遺漏容易疏忽的有用信息。一找到相關(guān)的事項(xiàng)，就記錄在思維導(dǎo)圖上。
在這個(gè)時(shí)候，你要抵制住想要詳細(xì)閱讀的沖動(dòng)，只要大致看過整體書，并選擇相關(guān)的章節(jié)挑讀即可。進(jìn)行這個(gè)步驟時(shí)，起初讓你覺得很復(fù)雜的主題會(huì)逐漸清晰。同時(shí)，你可能需要將目標(biāo)改換成較明確的用語
６.用自己的話歸納
看看寫好的思維導(dǎo)圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有幾個(gè)重要的概念。先把你到目前為止對這個(gè)主題的意見，簡潔地歸納出要點(diǎn)。
重要的地方是，你要用自己的話來表示，而不是使用專有名詞。也許同樣的意思會(huì)因不同的作者而不同的表達(dá)方式。唯有用自己想出來的話來表示，才能構(gòu)筑出獨(dú)特的觀點(diǎn)，而不是現(xiàn)買現(xiàn)賣。
７.發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)和不同點(diǎn)
從思維導(dǎo)圖和收本中找出這些作者的見解有什么異同。到了這個(gè)階段，你應(yīng)該就能看到這些作者有一些相似的看法，把內(nèi)容記下來。
８.定義論點(diǎn)
作者的見解有所不同時(shí)，這些不同的見解正是問題的論點(diǎn)。點(diǎn)出不同的意見有助于加深你對主題的了解。
在這個(gè)階段，再度進(jìn)行超閱讀和挑讀，找出與問題的論點(diǎn)相關(guān)的關(guān)鍵詞。你好象是個(gè)記者，和一群作者聚在同一個(gè)房間，對他們發(fā)問。你要向每一名作者拋出核心的問題。
每提出一個(gè)問題。就從所有書中找出答案。在一本書中找到了。就轉(zhuǎn)往另一本。
９.導(dǎo)出自己的見解
找出論點(diǎn)，了解種種不同的意見之后，你的見解會(huì)自然形成。這是要先從問題的各個(gè)層面去檢討，對每個(gè)意見都要保持超然的立場。唯有保持客觀的立場，才能避免帶有偏見去分析。
１０.加以活用
確定了自己對主題的見解后，就根據(jù)得自書本的具體信息進(jìn)入舉證的階段。為了清楚了解主題，先整理主要的論點(diǎn)，然后盡可能地具體描述自己的見解。
此外，為了提高理論的可信度。必須點(diǎn)明信息來源�？梢詫懴伦髡叩囊庖娨约耙玫捻摯a。
在最后撰寫報(bào)告前，先就自己的見解制作出另一張思維導(dǎo)圖。這么做除了可以節(jié)省時(shí)間外，還可以幫助自己清楚地表達(dá)意見。
大部分的商業(yè)人士或?qū)W生在這個(gè)步驟的前一階段，就已經(jīng)大致滿足所需，對一個(gè)主題產(chǎn)生足夠的了解。可是，在書寫大學(xué)水準(zhǔn)的報(bào)告或詳細(xì)的商業(yè)文件時(shí)，這個(gè)最后的步驟是很重要的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/sudu/27511.html
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