一分鐘,作五次。閱讀后,按照原樣,寫下來并查對(duì)有多少正確,登記在成績(jī)表上。按上一課。
現(xiàn)在第一次開始:
現(xiàn)在那些家伙就有理由對(duì)我們說了:‘怎么?你們還自己說是法國人呢,你們連自己的語言都不會(huì)說,不會(huì)寫!……’不過,可憐的小弗郎士,也并不是你一個(gè)人過錯(cuò),我們大家都有許多地方應(yīng)該責(zé)備自己呢。”
“你們的爹媽對(duì)你們的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心。他們?yōu)榱硕噘嵰稽c(diǎn)錢,寧可叫你們丟下書本到地里,到紗廠里去干活兒。我呢,我難道沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎?我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎?我去釣魚的時(shí)候,不是干脆就放你們一天假嗎?……”
接著,韓麥爾先生從這一件事談到那一件事,談到法國語音上來了。他說,法國語言是世界上最美的語言,——最明白,最精確;又說,我們必須把它記在心里,永遠(yuǎn)別忘了它,亡了國當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里,他就翻開書講語法 全腦速讀。真奇怪,今天聽講,我都懂。他講的似乎挺容易,挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過,他也從來沒有這樣耐心講解過。
現(xiàn)在原樣寫出記憶的文字(包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)),對(duì)照對(duì)了幾個(gè)字符(不要添字符,添的字符記數(shù)時(shí)不算),記下來。(本段389個(gè)字符)
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