大自然的禮贊
李長之
⑴世界不是荒涼的。我們感覺沒有人的時候,卻另有更令我們向往的東西存在。
⑵仿佛一個堂皇偉大,神秘而崇高的劇場吧。觀眾是愚妄的,這不要緊,因為他們可以散去;戲曲是鄙俗的,這不要緊,因為可以改寫;角色平凡,這也仍然能令人忍耐下去,因為可以希望有更不平凡的來代替。所有這些失望的痛苦,和不甘于失望,又追求新的幻影的疲勞,我們都會得到一點補償,也就是多多少少會得到一種慰藉,因為劇場總是好的,一切靠不住,劇場靠得住,劇場較之其他要悠久些。
⑶這劇場就是大自然。一切變,大自然不變,這劇場永遠是堂皇、偉大、神秘與崇高的。觀眾,戲曲,角色,都渺小吧,這劇場卻越發(fā)莊嚴。戲散了,這劇場也依然巍峨地矗立著。所以,只要沒忘掉這劇場的人,他是可以心平氣和下去的,并且也不會寂寞。
⑷有誰曾感到?jīng)]有歸宿么?到大自然里去。
⑸最不自量,而又最不安分的動物,恐怕只有人類吧。人類企求一切,而超越了實際能力。大自然在這方面卻恰是人類的母親,她不會打消孩子們的夢,雖然早知道那是夢。她卻只用種種暗示,種種比喻,種種曲折而委婉的辭令,讓人們自己去覺悟。在人們的能力限度以內(nèi),她卻又鼓舞人們,成就人們,務(wù)在讓人們所僅有的一點能力,去作一些最善的發(fā)揮。
⑹大自然有種種律則。是劇場吧,有劇場的規(guī)矩;作母親呢,也自有母親的教導(dǎo)之方。不過一般的人們不容易知道。熟悉劇場的人,自然會熟悉劇場的規(guī)矩。一個母親的愛惡,也常是不能明白地說出來的。大自然往往給她的驕兒一種偉大課題,以課題為重,大自然便不惜給她的嬌兒以種種的或甘或苦的經(jīng)歷,甚至幾乎不能勝任。但是她的驕兒會恰恰符合了母親的意向。
⑺誰能領(lǐng)會大自然的深邃或恩惠呢?
⑻她不溺愛,可是她對于她的子孫并不平等。愚妄的人們,對她是可以怨尤的,然而她不管。她呈現(xiàn)給愚妄的人們的,就是駁雜、混亂。她不求愚妄的人們的了解,也因為他們不能了解。
⑼大自然在天才們的跟前,卻是和悅的。大自然的驕兒就是天才。大自然永遠愛護天才,她那條理和秩序,完全啟示于天才。她有種種設(shè)計,是讓天才完成自己,雖然不必事先告訴。天才沒有不了解大自然的,大自然對天才,也永不會不愛護。歌德、屈原、李白、康德、貝多芬、曹雪芹,這都是在大自然的愛護之下,完成了自己的。
⑽大自然是有情感的。她不盲目,也不麻木。她不是沒有智慧,她的智慧乃是溶化于情感之中。情感最可靠,大自然是任情感的,一如她所愛護的天才然。她不但任情感,而且喜歡表現(xiàn)出來。你就看濃綠如油的春水吧,這是她的情感的表現(xiàn);高空淡遠的秋云呢,也是她情感的表現(xiàn)。她處處在流露,她處處似乎情不自禁。
⑾大自然是感官的,是色相的。她忘不掉美;丑的出現(xiàn),只是在人們對于美的破壞之際。她要點綴一切,她要種種色調(diào),而且那色調(diào)要純粹,要單一,你瞧吧,白雪,紅葉,彤云,秋霽的曉霧,夏木的濃陰……
⑿大自然就是藝術(shù)家。音樂和繪畫,她天天在創(chuàng)造。人間一切藝術(shù),不過是大自然的藝術(shù)副本。在人們忘掉,或者忽視了大自然的藝術(shù)的時候,往往是人間藝術(shù)墮落的時候,一旦攜手,那才可以抬頭。
⒀藝術(shù)家必有意匠,大自然的意志就表現(xiàn)在她創(chuàng)造藝術(shù)品的意匠里。大自然的意志是“生”,所以所有大自然的藝術(shù),都是生的表現(xiàn)藝術(shù)。
⒁大自然,是宇宙間最永恒的,最偉大的,最莊嚴的。而天才、藝術(shù),這一切的成就與偉力皆源于大自然。因作大自然禮贊。
17.
作品中將大自然比作
“
劇場
”
與
“
母親
”
,這樣寫的好處是什么?(
6
分)
18.
作者認為
“
大自然是深邃的
”
,為什么這樣說?(不超過
20
個字)(
4
分)
答:因為在作者看來,大自然是
19.
通觀全文,簡述作者所倡導(dǎo)的
“
我們面對大自然的態(tài)度
”
是什么。(不超過
30
個字)(
4
分)
20.
下列對文章的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?br />)
4
分
A.
這篇文章表現(xiàn)了自然的博大與豐富,并且提示我們,能領(lǐng)會到這種美,世界便不荒涼。
B.
在作者看來,歌德、屈原、李白、康德等人是經(jīng)歷了自然的甘苦并符合自然的意向的。
C.
作者用雪的白、葉的紅以及曉霧與濃陰的純色來展現(xiàn)大自然的任情與智慧,很有氣勢。
D.
第
12
段,作者由大自然的藝術(shù)寫到人間的藝術(shù),
“
才可抬頭
”
等等描述頗為生動形象。
E.
本文以
“
向往
”
入筆,以
“
禮贊
”
收筆,中間抒寫了大自然的種種智與美,很有章法。
參考答案
17.
將大自然比作
“
劇場
”
,為人提供了位置與歸宿,表現(xiàn)了大自然的悠久、永恒;將大自然然比作
“
母親
”
,給人以提示與鼓舞,表現(xiàn)了大自然的慈愛、智慧。這兩個比喻將抽象的東西具體化,通俗易懂,生動形象。(兩個比喻的分析各
3
分,合并或分開作答均可。)
18.
(因為在作者看來,大自然是)公平的、多情的、美麗的、富于創(chuàng)造力的。(
4
個要點各
1
分。)
19.
順應(yīng)自然規(guī)律,領(lǐng)會自然恩惠,發(fā)揮個人能力,完成個人事業(yè)。(
4
個要點各
1
分。)
20.C
、
D
(
C
、這里展現(xiàn)的是大自然的
“
美麗
”
而非
“
情與智
”
,
“
氣勢
”
的分析亦失當(dāng)。
D
、
“
描述生動形象
”
的分析失當(dāng),這里并非描寫,故不存在
“
生動形象
”
的問題。)(每項
2
分)
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