歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《時(shí)光涂抹的油漆》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


時(shí)光涂抹的油漆 周玉潔 ( 1 )在城西我家老屋里,放著一把木質(zhì)的老圈椅。估計(jì)打那把圈椅的木匠手藝不精,也或許因?yàn)槟玖系那啡,或是因(yàn)樨毢思矣,不必那么精?xì),所以那椅 時(shí)光涂抹的油漆
周玉潔
(1
)在城西我家老屋里,放著一把木質(zhì)的老圈椅。估計(jì)打那把圈椅的木匠手藝不精,也或許因?yàn)槟玖系那啡保蚴且驗(yàn)樨毢思矣,不必那么精?xì),所以那椅子的椅背和扶手連在一起,被簡(jiǎn)化成了一個(gè)半圓?勘呈菬o(wú)屏的,省了雕花鏤空的工藝,甚至連漆也不上了。據(jù)我奶奶說(shuō),不上漆有不上漆的講究,因?yàn)槟且巫拥哪玖鲜巧虾玫狞S花梨。
(2
)我注意到那椅子的時(shí)候,它已經(jīng)很老了,已失去了木料的本色,成了黑褐色。它油光滿面,穩(wěn)重敦實(shí),通體泛出柔和的光澤,好像是從榨油坊脫胎換骨一般,油汪汪,亮閃閃。
(3
)我爸爸說(shuō),它亮,是因?yàn)樗诲兩狭藥讓訒r(shí)光。它被我老老太爺?shù)拇笫謸崦藥资晃姨珷敔數(shù)拈L(zhǎng)布衫打磨了幾十,還有我奶奶,生前也是愛(ài)坐這把椅子的。
(4
)提起我太爺爺,大家總是點(diǎn)著我的腦門,咬牙切齒地笑著說(shuō):“看看這幫老的小的,老太爺當(dāng)抱過(guò)誰(shuí)?就你,整天把你兜在長(zhǎng)布衫里,坐在圈椅上,把你當(dāng)個(gè)寶貝。”表姐說(shuō):“即便是老太爺已經(jīng)很老了,還是抱著你,用長(zhǎng)衫的下擺裹著你,整天坐在圈椅上,誰(shuí)進(jìn)來(lái)都不瞧一眼,只有你哭時(shí),他才抬抬眼皮。”
(5
)我開(kāi)始遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看在圈椅里打盹的奶奶,看著她藍(lán)布的大襟衣裳和袖筒里露出的枯柴樣的手,以此想象老太爺抱著我打瞌睡的樣子,想那蒼老的身軀是如何摟著一個(gè)嬌嫩的小人兒安然入睡的。老太爺有一張發(fā)黃的黑白照片,山羊胡子,五官清瘦,穿著長(zhǎng)衫,坐著。照片上的那個(gè)老人如此陌生,可他坐的那把椅子卻那么熟悉。是那把老圈椅。
(6
)我坐在那寬大的椅子上,雙腳離了地,背靠著椅背,手撫著扶手。我閉著眼睛,試圖在幻想中去尋找老太爺?shù)暮粑,體味那曾當(dāng)了我搖籃的長(zhǎng)衫的衣襟;有時(shí)也去回想奶奶坐在這圈椅上給我講過(guò)的故事和唱過(guò)的兒歌。我屢屢落空,被突然的驚駭嚇倒。老老太、老太爺、奶奶都曾安詳?shù)刈^(guò)這把椅子,可是現(xiàn)在,他們?nèi)チ四睦铮?br />(7
)我從椅子上跳下來(lái),仔仔細(xì)細(xì)地查找,椅座的縫隙、椅子腿的木楔、扶手上的紋理。那椅子散發(fā)出一股氣味兒,那是復(fù)雜的混合。我深吸一口氣,辨出里頭有秋雨綿綿的季節(jié)濕漉漉的落葉,有翻開(kāi)一本發(fā)霉的舊書時(shí)飄出的淡淡油墨,有壁櫥里經(jīng)的棉絮,有塵土、有風(fēng)、有說(shuō)不清道不明的太多氣息。我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。
(8
)就在那時(shí),爸爸問(wèn)我,“你在找什么?”
(9
)“找老老太、太爺爺和奶奶。”我說(shuō),“他們坐這椅子那么久,怎么會(huì)什么也不留下?”
(10
)爸爸吃驚地看著我,忽然轉(zhuǎn)身去找了一把小刀來(lái)。他蹲在我身旁,用鋒利的刀刃在圈椅的扶手上刮了一下。刀片上有一層黑色的污垢,而那被刮過(guò)的地方露出了清新的黃色,那么嫩的木色,鮮亮、刺眼。
(11
)“看看,那些老輩們留下的。”爸爸笑著,指著刀片上的那團(tuán)黑,開(kāi)玩笑般地說(shuō),“他們留下的垢痂。”
(12
)我被他臉上的笑激怒了,鼻子一酸,眼淚就要掉下來(lái)。這個(gè)無(wú)情的人,竟然這樣去說(shuō)我逝去的親人們。可是他依然笑著:“這是他們拿時(shí)光給這椅子上的漆。”
(13
)爸爸在我憤怒地走開(kāi)后,獨(dú)自坐在圈椅上,他的雙手捂著眼睛坐了很久。媽媽說(shuō),我走后,他幾乎哭出了聲。很多后我才明白,為什么他對(duì)著我要笑,背著我卻哭。從那以后,我再坐那圈椅時(shí),卻從未因?yàn)橄肫鹄侠咸、太爺爺和奶奶而驚駭。我安然地蜷在圈椅上,嘴里含著一粒冰糖,懶洋洋地看書。時(shí)鐘滴答滴答,光線透過(guò)窗欞照進(jìn)來(lái),很靜謐,很祥和,我覺(jué)得一切都那么好,那么好……
《讀者》 (有刪改)
15
.理解下列句子的深層含義(6
分)
(1
)我屢屢落空,被突然的驚駭嚇倒。(3
分)
(2
)很多后我才明白,為什么他對(duì)著我要笑,背著我卻哭。(3
分)
語(yǔ)文試題卷 第6
頁(yè) (共6
頁(yè))
16
.文中第(7
)段劃線句子運(yùn)用了四個(gè)意象,分別寫出了圈椅的哪些氣息?(6
分)
17
.(13
)段最后一個(gè)劃線句子運(yùn)用了哪些寫作手法?在結(jié)構(gòu)上有何作用?(6
分)
18
.根據(jù)文意,對(duì)作者思想情感理解正確的兩項(xiàng)是(4
分)
A
.作者通過(guò)家中幾代長(zhǎng)輩在圈椅上安詳?shù)刈^(guò),現(xiàn)在卻都已逝去,從而展開(kāi)了對(duì)生與死的深刻思考。
B
.作者通過(guò)對(duì)圈椅的描寫,以及對(duì)老太爺搖籃般的衣襟的感受,表達(dá)了幾代人之間親情的和睦與牽絆。
C
.作者通過(guò)圈椅歷經(jīng)歲月而失去了本色,揭示出只有刮除社會(huì)施與的污垢,人才能活出自我的價(jià)值。
D
.作者通過(guò)對(duì)老屋圈椅的回憶,表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)生活方式的無(wú)限懷念和對(duì)現(xiàn)代生活方式的反感與批判。
E
.作者通過(guò)對(duì)圈椅的回憶以及爸爸刮下污垢解答“我”的疑問(wèn),表達(dá)了對(duì)深沉細(xì)膩的父愛(ài)的感激與溫暖。
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
15
.(6
分)(1
)“屢屢落空”指找不到老老太、老太爺、奶奶的蹤跡;“驚駭”是指對(duì)死亡的困惑和恐懼。(3
分)
(2
)“對(duì)著我笑”指父親用笑來(lái)化解和安慰“我”對(duì)死亡的困惑與恐懼;“背著我哭”指父親獨(dú)自承受失去親人的哀痛。(3
分)
16
.(6
分)歷經(jīng)秋雨落葉的古老氣息;猶如舊書淡淡油墨的文化氣息;猶如經(jīng)棉絮的生活氣息;飽經(jīng)風(fēng)塵的自然氣息。(任意答對(duì)三點(diǎn)即可得6
分。)
17
.(6
分)運(yùn)用了環(huán)境烘托、以聲襯靜和反復(fù)的寫作手法,描繪出蜷在圈椅上看書時(shí)的靜謐與祥和;與前文父親用笑化解了“我”的驚駭相照應(yīng);收束全文,含蓄雋永。(手法:三個(gè)手法各1
分;效果分析正確,1
分。結(jié)構(gòu):答出與前文照應(yīng),1
分;答出收束全文,1
分。)
18
.(4
分)B
(2
分)、E
(2
分)(A
.“從而展開(kāi)了對(duì)生與死的深刻思考”,于文無(wú)據(jù);C
.“人才能活出自我的價(jià)值”,誤解文意;D
.“對(duì)傳統(tǒng)生活方式的無(wú)限懷念和對(duì)現(xiàn)代生活方式的反感與批判”,擴(kuò)大文意拔高主題。)

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/490056.html

相關(guān)閱讀:《聽(tīng)雨小楊柳屋》閱讀答案
[荷蘭]林湄《自然之思》閱讀答案
《在西域讀李白》閱讀答案
王安憶《話說(shuō)父親》閱讀答案
《靜擁夜色 ◆游剛》閱讀答案