閱讀下面文章，完成 13 － 17 題。 （共 15 分） 這一天他去銀行。從 7 前開始，每月的這一天去銀行成了風(fēng)雨無阻的事：他去還房貸。 每還一次，他會松一口氣。 30 的還款周期，每 閱讀下面文章，完成13
－17
題。
（共15
分）
這一天他去銀行。從7
前開始，每月的這一天去銀行成了風(fēng)雨無阻的事：他去還房貸。
每還一次，他會松一口氣。30
的還款周期，每次想到這兒，他的眼前就浮現(xiàn)出一個老頭的樣子：頭發(fā)花白，佝僂著背，如同現(xiàn)在的父親。其實，是他自己的縮影。
有時他也茫然，這么辛苦究竟是為了什么？不過，他不會在茫然里陷太久，他得清醒地工作，上有老下有小，中間是承上啟下的自己。
雖說在城里有了房子，但父母至今沒來過。父母說城里太干凈住不慣，又說莊稼離不得人。
他知道這些都是父母不讓他難堪的借口，父母怕給他增加負擔(dān)，甚至攔著他回家過。
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這一天他從銀行回來，門衛(wèi)抽出一張匯款單和一封信遞給他。他在匯款人處看見了父親的名字，一筆近5
萬元的匯款把他嚇著了，這筆錢從哪里來的？
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他打開了信，父親在信上說，這點兒錢差不多就是他和母親一輩子的積蓄了，當(dāng)初沒給，不是舍不得，而是想讓他知道白手起家的不易�，F(xiàn)在給他，是想減輕他的負擔(dān)，別忘了20
前的理想！
20
前的什么理想？他有點記不起來了。不過，父親提醒了他。
那是兩張方格紙，他一眼認出來那是他高一時寫的作文。語文老師剛從大學(xué)畢業(yè)，正是血氣方剛的時候。他隱約記得穿著白襯衣的老師慷慨激昂地說，這一堂作文課的題目是《給20
后的世界寫一封信》，告訴世界，你們是獨特的！
這兩張紙是從作文本上剪下來的，20
過去了，一點也沒有發(fā)黃。
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作文是這樣寫的：! O, H
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20
后的我，我要告訴世界，我將遠離以下事情：面朝黃土背朝天；砍柴挑水；趕著母豬去配種，背著小豬沿街叫賣；孩子不長個子給紅椿樹喂飯，念叨什么你長高我長長；喝完中藥把藥渣倒在地上用腳踩，說什么這樣也可以治病……( g# ]4 s$ I% R6 c5 `
20
后的我，我要告訴世界：我結(jié)婚啦，有孩子啦。貧窮的鄉(xiāng)村已經(jīng)遠去，甚至看不見它的背影。我要告訴孩子我沒有玩具的童，告訴孩子我是怎樣一步一步地走出來的。也許，那一路我會哭泣，我會絕望，但到那時，都成了光輝歷程。
20
后的我，我會寫一本書，我要告訴世界很多……
父親在作文的第一自然段后面寫著：你真的做到了。這些事我和你媽還在繼續(xù)，日子得過啊。你媽用紅椿樹喂飯，讓你個子長高點；你喝完的藥渣你媽用腳踩，這不是迷信，就是心里盼著哪怕自己病，也不讓你病。
父親在第二自然段后面寫著：一個農(nóng)村娃能夠進城很不容易，給小娃講故事時也要講一下我和你媽，就像電視上說的，我們是你的堅強后盾。第三自然段后面寫著：你說話得算話呀，那時老師就夸你作文好，你得繼續(xù)寫。父母看見兒女好，還想著更好，原來，很多人在奔赴理想的路上，不知不覺拋棄了父母，但父母都是那么開心、那么得意……
（選目《青文摘》
第22
期）
13.
請簡要概括文章的主要內(nèi)容。（3
分）

14.
結(jié)合語境談?wù)勎闹械母赣H是一個怎樣的人。（寫出兩點即可）（4
分）

15.
關(guān)于本文，有人建議用“一封寫給世界的老信”做標(biāo)題，有人建議用“父與子”做標(biāo)題，你認為哪一個合適？清說出兩點理由、（2
分）

16
．文中的作文里，多次出現(xiàn)“我要告訴世界”這句話，請結(jié)合語境分析其語言特點，并談?wù)劚憩F(xiàn)出了當(dāng)時“我”怎樣的性格。（4
分）

17.
請結(jié)合全文，談?wù)剬ξ恼伦詈笠欢魏�義的理解。（2
分）


參考答案：
13
.
為了還房貸，疲憊的他生活在壓力和茫然中。（
1
分）父親及時匯給他一筆近
5
萬元的錢，讓他吃了一驚。（
1
分）面對父親隨信寄來的他高中時的作文和父親的評語，他想起了自己過去的理想，不禁感慨萬端。（
1
分）
14
.
①深愛兒子：為減輕兒子的負擔(dān)拿出一輩子的積蓄；珍藏兒子的作文。
②善解人意：怕給兒子增加負擔(dān)；兒子城里的家至今沒去過；不讓兒子回家過。

③懂得如何教育兒子：五萬塊錢當(dāng)初沒給兒子，不是舍不得．而是想讓兒子知道白手起家的不易；督促兒子實現(xiàn)理想。
（人物特點1
分，相應(yīng)的一個例子1
分；答出任意兩點即可；其他的人物特點有道理也可；共4
分）
15
.
用“一封寫給世界的老信”做題目合適。文章借“一封寫給世界的老信”串聯(lián)起
20
的變化，非常巧妙；同時“老信”推動著故事的發(fā)展；可以引起讀者的興趣。
用“父與子”做題目合適。能更直觀地表現(xiàn)出父愛、親情；

能更好地將父與子兩代人對待理想、對待生活的感受交織在一起來寫。
（選擇任一個題目均可，答出一點1
分；共2
分）
16
.
語言特點：使用了反復(fù)的修辭手法；句子直白、簡樸；宣言式的告白。
性格：表現(xiàn)出“我”的血氣方剛、慷慨激昂；表現(xiàn)出“我”的率直、真誠；表現(xiàn)出“我”擁有理想時所具有的無畏氣魄

。
（語言特點2
分，答出任意兩點即可；性格2
分，答出任意兩點即可；共4
分）
17
.
父母
總是希望孩子不斷進步
，總以孩子為榮，以孩子的進步為快樂，且不求回報；而孩子
在為理想奮斗的過程中，不知不覺忘記了回報
父母。
（父母、孩子兩個角度各占1
分；共2
分）

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