1、知識與技能：
第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因、借口及實質(zhì)；《天津條約》、《北京條約》的主要內(nèi)容；第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。
2、過程與方法：
?通過學(xué)生閱讀課文，形成歸納說明英法美“修約”要求與戰(zhàn)爭爆發(fā)關(guān)系的思想方式。
?通過學(xué)生了解《天津條約》與《北京條約》的內(nèi)容，形成分析論述條約內(nèi)容對中國社會的影響的思想方式。
?通過圖表分析沙俄侵占中國領(lǐng)土的方位、面積和后果，形成讀圖理解能力的思想方式。
3、情感態(tài)度價值觀：
?從第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因和后果的學(xué)習(xí)中，認識到英法等列強發(fā)動侵略戰(zhàn)爭加深了中國人民的苦難，從而形成強烈的國家憂患意識。
?從英法聯(lián)軍火燒圓明園的歷史悲劇，鑒證資本主義列強血腥掠奪的罪惡面目和清政府的腐敗無能。
二、要點
教學(xué)重點：
第二次鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果使中國社會的半殖民地化程度進一步加深。
教學(xué)難點：
第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因與直接原因。
《天津條約》與《北京條約》的內(nèi)容及其對華危害。
三、教學(xué)建議
導(dǎo)入新課，建議教師講授新課之前，可向?qū)W生提問：鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是什么？通過鴉片戰(zhàn)爭外國侵略者攫取了哪些侵華權(quán)益？學(xué)生回答后，教師可進行如下概括：通過鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》等不平等條約的簽訂，英、美、法等國攫取了許多侵略權(quán)益，但他們并不滿足。為了擴大侵略權(quán)益，進一步打開中國市場，英法又尋找借口，對中國發(fā)動了一場新的侵略戰(zhàn)爭。因此，這場戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，所以史稱第二次鴉片戰(zhàn)爭。
講述第二次鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過時，建議教師：
從整體出發(fā)扼要講明戰(zhàn)爭的基本進程，點明戰(zhàn)爭的兩個階段：第一階段，戰(zhàn)爭爆發(fā)到《天津條約》簽訂；第二階段，戰(zhàn)爭再起到《北京條約》的簽訂。為了幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握戰(zhàn)爭中發(fā)生的重大歷史事件，教師可教給學(xué)生編制"小年表"；把知識系列化的方法，如：1856年 英艦炮擊廣州，第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)
1857年 英法聯(lián)軍攻占廣卅
1858年 英法聯(lián)軍攻占天津，《天津條約》簽訂
1859年 大沽之戰(zhàn)
1860年 英法聯(lián)軍攻占北京，北京條約簽訂
利用"第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢圖"和"割九龍司地方一區(qū)"圖，形成正確的空間概念。
講述"俄國侵占我國北方大片領(lǐng)上"一目時，建議教師：
1．先引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的中俄《尼布楚條約》劃定的中俄東段邊界，然后，結(jié)合課本中的一"表"一圖，簡要講述俄國是如何通過不平等條約割占中國東北、西北150多萬平方公里的領(lǐng)土的。由于該內(nèi)容在初中已經(jīng)講過，這里不要再過多展開。
2．要把俄國割占中國領(lǐng)土的活動，放在"第二次鴉片戰(zhàn)爭"這一歷史背景中去觀察，突出其"趁火打劫"的卑劣手段。
四、講解"辛酉政變和借師助剿"一目，主要應(yīng)講清辛酉政變的性質(zhì)和影響，講清中外反動勢方勾結(jié)的原因。
五、小結(jié)本課時，建議教師引導(dǎo)學(xué)生思考和討論"第二次鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響"。
六、講課時可放中國近代現(xiàn)代史教學(xué)錄像資料，增強直觀性。
課后小結(jié)
1．結(jié)合英法發(fā)動侵略戰(zhàn)爭等內(nèi)容的講授，調(diào)出本課軟件中馬克思對第二次鴉片戰(zhàn)爭的有關(guān)論述，加深學(xué)生對西方侵略本性以及這場戰(zhàn)爭的非正義性的認識，從而提高學(xué)生戰(zhàn)爭本質(zhì)的分析能力，在講授俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土?xí)r，也可適當(dāng)調(diào)出本課軟件中恩格斯的有關(guān)論述，以加深學(xué)生對沙俄近代的貪婪侵害我國，吞并我國領(lǐng)土罪行的認識。
2．在講授英法提出"修約"要求以及幾個不平等條約時，可適當(dāng)調(diào)出本課軟件"文獻資料"部分相應(yīng)的原始文獻資料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，充實和補充教材內(nèi)容，并提高學(xué)生閱讀文獻資料的能力。
3．結(jié)合本課有關(guān)內(nèi)容的講解，適當(dāng)調(diào)出本課軟件中的多媒體圖片，使課堂教學(xué)手段更加多樣化，教學(xué)更具直觀性，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)的興趣，幫助其深刻形象地理解教學(xué)內(nèi)容。
板書設(shè)計
第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭
(1856年-1860年)
一、戰(zhàn)爭原因、借口及實質(zhì)
二、戰(zhàn)爭經(jīng)過及結(jié)果
①英法聯(lián)軍攻占廣州(1857年12月)
②英法聯(lián)軍攻陷天津(1858年)，逼迫清政府簽訂《天津條約》
③英法聯(lián)軍攻占北京(1860年)，洗劫并焚燒圓明園，逼迫清政府簽訂《北京條約》
三、戰(zhàn)爭影響：進一步打開了中國門戶，使中國社會半殖民地程度進一步加深。
?在政治上，中國進一步喪失領(lǐng)土和主權(quán)；清朝統(tǒng)治者投靠外國侵略者，開始成為它們的附庸與工具，中外反動勢力公開勾結(jié)，共同鎮(zhèn)壓中國人民的反抗。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/54029.html
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