揭陽市高中畢業(yè)班高考第一次模擬考試語 文本試卷共8頁，滿分為150分�？荚嚂r間150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號填寫在答題卡上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是A．愆期/慳吝 矜持/吟誦?露骨/露面B．箴言/緘默 ? 肄業(yè)/酒肆 ?開拓/拓片C．悲愴/? ? 貪婪/襤褸 ? 咽喉/哽咽D．蠟燭/污濁 懲/騁 ?與會/參與近半年以來,肉價未能隨著生豬價格的漲幅同步上升,使肉品經(jīng)營商按下葫蘆浮起瓢,銷量越大意味著虧損越多今年春晚除了的獨唱無伴舞外，其他的歌舞節(jié)目都是群體性的，服裝盡顯華麗，演員個個長袖善舞，把人看得眼花繚亂。他辦起案來, 目光如炬,機智敏銳,方法多變,腐敗分子見到他,在精神上先輸?shù)袅巳�分。呼倫貝爾大草原，未受污染，被稱為“綠色凈土”，也被人譽為“北國碧玉”。5-9小題。（22分）優(yōu)孟者，故楚之樂人也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死�！眱�(yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄，請以人君禮葬之。”王曰：“何如？”對曰：“臣請以雕玉為棺，文梓為槨，?楓豫章為題湊①，發(fā)甲卒為穿壙，老弱負(fù)土，齊趙陪位于前，韓魏翼衛(wèi)其后，廟食太牢，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也�！蓖踉唬骸肮讶酥�過一至此乎！為之奈何？”優(yōu)孟曰：“請為大王六畜葬之。以垅灶為槨，銅歷為棺，赍以姜棗，薦以木蘭，祭以糧稻，衣以火光，葬之于人腹腸�！庇谑峭跄耸挂择R屬太官，無令天下久聞也。 楚相孫叔敖⑥知其賢人也，善待之。病且死，屬其子曰：“我死，汝必貧困。若往見優(yōu)孟，言我孫叔敖之子也�！本訑�(shù)年，其子窮困負(fù)薪，逢優(yōu)孟，與言曰：“我，孫叔敖子也。父且死時，屬我貧困往見優(yōu)孟�！眱�(yōu)孟曰：“若無遠有所之。”即為孫叔敖衣冠抵掌談?wù)Z歲余像孫叔敖楚王及左右不能別也莊王置酒優(yōu)孟前為壽莊王大驚以為孫叔敖復(fù)生也欲以為相。優(yōu)孟曰：“請歸與婦計之，三日而為相。”莊王許之。三日后，優(yōu)孟復(fù)來。王曰：“婦言謂何？”孟曰：“婦言慎無為，楚相不足為也。如孫叔敖之為楚相，盡忠為廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子無立錐之地，貧困負(fù)薪以自飲食。必如孫叔敖，不如自殺�！币蚋柙唬骸吧骄痈�田苦，難以得食。起而為吏，身貪鄙者余財，不顧恥辱。身死家室富，又恐受賕枉法，為奸觸大罪，身死而家滅。貪吏安可為也！念為廉吏，奉法守職，竟死不敢為非。廉吏安可為也！楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困負(fù)薪而食，不足為也！”于是莊王謝優(yōu)孟，乃召孫叔敖子，封之寢丘四百戶，以奉其祀。后十世不絕。此知可以言時矣�！妒酚�?滑稽列傳》【注釋】①題湊：古代貴族死后，槨室用厚木累積而成，木的頭端都向內(nèi)，稱題湊。5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．使群臣喪之 喪B．屬我貧困往見優(yōu)孟 屬：叮囑C．赍以姜棗 赍：購買 D．于是莊王謝優(yōu)孟 謝：感謝6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（3分）A．①優(yōu)孟者，故楚之樂人也 ②有敢以馬諫者B．①馬者王之所愛也 ②寡人之過一至此乎C．①請為大王六畜葬之 ②如孫叔敖之為楚相D．①貧困負(fù)薪以自飲食 ②封之寢丘四百戶，以奉其祀7．下列文句中，斷句正確的一項是（3分）A． 即為孫叔敖衣/冠抵掌/談?wù)Z/歲余/像孫叔敖/楚王及左右不能別也/莊王置酒/優(yōu)孟前為壽/莊王大驚/以為孫叔敖復(fù)生也/欲以為相B．即為孫叔敖衣冠/抵掌談?wù)Z歲余/像孫叔敖/楚王及左右不能別也/莊王置酒/優(yōu)孟前為壽/莊王大驚/以為孫叔敖/復(fù)生也/欲以為相C．即為孫叔敖衣冠/抵掌談?wù)Z/歲余/像孫叔敖/楚王及左右不能別也/莊王置酒/優(yōu)孟前為壽/莊王大驚/以為孫叔敖復(fù)生也/欲以為相D．即為孫叔敖衣冠/抵掌談?wù)Z/歲余像孫叔敖/楚王及左右不能別也/莊王置酒優(yōu)孟前/為壽/莊王大驚/以為孫叔敖復(fù)生也/欲以為相8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．優(yōu)孟，是楚國的樂工。身高八尺，能言善辯，常用委婉幽默的方式對君王進行諷諫，這種諷諫效果頗佳。B．孫叔敖是楚國的宰相，在生時，竭誠盡忠，廉潔奉公，以此來治理楚國，楚國因此而得以稱霸。他死后，他兒子窮得要賣柴度生。C．優(yōu)孟請求用六畜之道來安葬楚王的愛馬，采用火化的方式，用銅鍋作棺槨，埋進土中，再用糧食稻谷來祭祀它。D．優(yōu)孟曾得到楚相孫叔敖的賞識厚待，當(dāng)他知道了孫叔敖的兒子貧困得要賣柴為生時，他知恩圖報，幫孫叔敖及其兒子討回了公道。9．根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）①有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下。（3分）②身死家室富，又恐受賕枉法，為奸觸大罪，身死而家滅。貪吏安可為也�。�4分）（2）楚王是位知錯能改的君主，請在文中找出他的一處言行加以印證。(3分)10．閱讀下面唐詩,然后回答問題。(7分)發(fā)潭州　　杜甫夜醉長沙酒，曉行湘水春。岸花飛送客，檣燕語留人。賈傅才未有，褚公書絕倫。名高前后事，回首一傷神。（1）請概括詩中主人公的形象特點。（3分）（2）請于頷聯(lián)或頸聯(lián)中自選一聯(lián)分析其表現(xiàn)手法。（4分）11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分。）（6分）。山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。積雨輞川莊作 （2）古人秉燭夜游，良有以也。。如今有誰堪摘？聲聲慢所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。蘭亭集序三、本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成12—15小題。校友為何愿意巨額捐贈陳志武在美國的大學(xué)，捐贈是主要經(jīng)費來源之一，在耶魯、哈佛、斯坦福等大學(xué)中，這部分來源超過學(xué)費總額。在2008年里，全美各大學(xué)共得到310億美元的捐款。不管是私立還是公立大學(xué)，校友捐款決定了各大學(xué)對學(xué)術(shù)研究、教學(xué)內(nèi)容和形式的投入水平，也是學(xué)術(shù)自由的財務(wù)保障。?　　問題是，大學(xué)靠什么吸引校友捐贈？對于校友來說，他們同樣面對教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究水平難以度量的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，校友很在乎手中持有的畢業(yè)證、學(xué)位證價值，在乎當(dāng)自己說出是某某大學(xué)畢業(yè)時，在親戚、朋友和同事面前臉上有光。校友捐贈的另一重要動因是因為愛母校。只是如果因愛母校而捐，或許10萬也可表達心意，用不著千萬，甚至幾億美元。到底是什么打動他們？難道他們真的認(rèn)為當(dāng)年得到的教育值這么多錢嗎？——這也是近年來訪耶魯?shù)膰鴥?nèi)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人士經(jīng)常問的一些問題。?　　根據(jù)人類社會的經(jīng)驗，一旦從現(xiàn)實利益領(lǐng)域走到情感領(lǐng)域、愛的領(lǐng)域，以貨幣計算的價格空間往往能被無限延伸，至少在力所能及的范圍內(nèi)不斷延伸。在找校友捐贈時，沒人會說“你當(dāng)年在耶魯受的教育該值這么多，而你當(dāng)年付的學(xué)費才五六萬一年”，而是會先了解這個校友對學(xué)校的感情如何，看他對學(xué)校的哪方面最在意，然后根據(jù)他對母校的發(fā)展愿望或最熱衷的事物，進行協(xié)商。這樣，校友往往愿捐贈資金，讓母校做他自己沒時間、沒專長做到的事，使母校的利益跟校友個人的偏好走到一起，這反而使校友更加感謝母校，而不是母校求著校友，捐贈的金額也可以是幾千萬甚至幾億美元。?　　當(dāng)然，維護并鞏固校友對母校感情不容易，需要許多細小的努力。這在高度行政化的中國大學(xué)里尤其難以做到，校方行政更多關(guān)注的不是校友和學(xué)生的感受，而是上級領(lǐng)導(dǎo)的臉色。幾年前，大量大學(xué)院校被強制合并，千千萬萬校友一夜間成了“沒有母校的人”，即使有意捐贈，也不知投奔哪里！?　　即使學(xué)校沒被兼并消失，校園也可能因多次重復(fù)建設(shè)而面目全非。耶魯各宿舍、各樓房建筑等都不能改變風(fēng)格，也不能改變顏色，許多建筑兩百多年不變。耶魯校方即使要裝修一棟樓房，稍微不小心，就會有校友起訴校方。?　　為什么耶魯不能改變自己的樓房建筑呢？當(dāng)然，從法理上看，耶魯是校友的學(xué)校，各校友都有其中一份。更重要的是，對校友特別是年長的校友來說，在耶魯上大學(xué)的四年是他們?nèi)松鷼v程中最珍貴的幾年，至少是最重要的時段之一。大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下了一輩子都不會磨滅的烙印，盡管這些經(jīng)歷和體驗可以記在心上、留在記憶里，但大學(xué)經(jīng)歷往往跟具體的樓房、教室、建筑、食堂、宿舍、球場、游泳館、跑道，甚至跟具體的一草一木連在一起。對校友而言，這些就是他們的經(jīng)歷和記憶的載體。毀壞、改造當(dāng)年的原物，等同破壞他們珍貴的人生經(jīng)歷。所以，當(dāng)耶魯要大興土木改造校園的任何一塊，甚至一草一木時，校長就可能應(yīng)對訴訟官司！?　　教育本身無形、無色、無味，不同社會已試圖用不同辦法，通過看得見的載體去盡量讓教育的“質(zhì)量”顯形，讓本來無形的教育質(zhì)量盡可能有形，以便社會對教育的定價盡量接近真實價值。在中國，由于政府是最主要的教育經(jīng)費來源，為了規(guī)避教育質(zhì)量的無形、無色、無味帶來的評價困難，國內(nèi)大學(xué)就通過不斷蓋新樓、蓋最好最現(xiàn)代的大樓，來使大學(xué)“質(zhì)量”變得有形可見，以此來表現(xiàn)教育業(yè)績。在美國，公立大學(xué)也面對同樣的問題。? 此外，教室樓房、一草一木、圖書館珍品藏書、先進實驗室、獲諾貝爾獎教授等等，能將大學(xué)教育內(nèi)涵有形化。尤其對中國大學(xué)、中學(xué)來說，保住校園的一草一木和各建筑的原型原色非常重要，因為它們都是廣東省揭陽市屆高中畢業(yè)班3月第一次模擬語文試題（WORD版）
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