中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀十大考點(diǎn)(
一)
[
考點(diǎn)內(nèi)涵解說(shuō)
]
辨識(shí)性考點(diǎn)是中考閱讀題中最為基礎(chǔ)的考點(diǎn)。它著眼于考生能否運(yùn)用有關(guān)的文體知識(shí)與文章結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行辨識(shí)，在說(shuō)明文與議論文閱讀題目中常常出現(xiàn)。其常用的設(shè)題角度有兩種：一種是要求對(duì)敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等方式進(jìn)行辨識(shí)，常見(jiàn)的考題有
“
指出畫(huà)線句使用的表達(dá)方式
”“
文章第
X
段所使用的說(shuō)明方法有
”“
舉例說(shuō)明這段文字中的表達(dá)方式
”“
這篇文章運(yùn)用的論證方法最主要的是哪兩種
”
等。一種是要求對(duì)文或段的結(jié)構(gòu)進(jìn)行辨析與劃分，對(duì)文中的觀點(diǎn)與材料進(jìn)行區(qū)分。如
“
這段文字中可分為三個(gè)層次，請(qǐng)用豎線在下面標(biāo)出
”“
指出這篇文章結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項(xiàng)是
”
等都是常見(jiàn)的考題。有時(shí)候出題者也從綜合的角度出題，如
“
如果要將這篇文章用空行隔開(kāi)，分為兩部分這一空行的位置應(yīng)在什么地方
”
這個(gè)題，表面上考劃分，實(shí)際上考對(duì)表達(dá)方式的辨識(shí)。
[
應(yīng)對(duì)技法點(diǎn)撥
]
辨識(shí)性考題是閱讀考查中比較容易得分的題，所以應(yīng)該確保不失分。在答題時(shí)應(yīng)注意：依靠自己最基礎(chǔ)的語(yǔ)感，對(duì)表達(dá)方式進(jìn)行正確的判斷。
1
．在說(shuō)明是哪種表達(dá)方式時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用語(yǔ)文教材上的說(shuō)法而避免運(yùn)用其他的說(shuō)法，特別是在辨識(shí)認(rèn)證方法時(shí)更要做到這一點(diǎn)。
2
．在回答
“
主要的方法是兩種
”
時(shí)，要先進(jìn)行辨識(shí)，然后再概括、比較，不要輕率落筆。
3
．答
“
舉例
”
題時(shí)，要先說(shuō)明，后列舉：要列舉簡(jiǎn)潔明了的句子；要用
“
如
……”
這樣的格式進(jìn)行舉例。
4
．對(duì)論說(shuō)文、說(shuō)明文的層次劃分題，可以
“
總
——
分
——
總
”“
總
——
分
”“
分
——
總
”“
時(shí)間順序
”“
空間順序
”“
邏輯順序
”
等方面去運(yùn)行判斷、劃分。
5
．做記敘文的結(jié)構(gòu)層次劃分題時(shí)，可從
“
記敘
——
議論
”“
記敘
——
抒情
”“
時(shí)間的推移
”“
地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換
”
等方面去進(jìn)行嘗試。
6
．辨識(shí)題中，有時(shí)要求講一點(diǎn)理由，這時(shí)最好的表達(dá)就是用一個(gè)句子說(shuō)清楚自己的理由。
［基本層級(jí)訓(xùn)練］
（一）南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風(fēng)和嚴(yán)寒上，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測(cè)上，常常出人意料，防不勝防，例如，
1970
，有六架美國(guó)海軍的運(yùn)輸機(jī)，滿載著準(zhǔn)備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。前面五架飛機(jī)都平安抵達(dá)機(jī)場(chǎng)。而當(dāng)?shù)诹茱w機(jī)只剩下最后
40
分鐘的航程時(shí)，突然刮起了特大的暴風(fēng)，駕駛員被除數(shù)迫緊急著陸，結(jié)果，巨大的
C——130
運(yùn)輸機(jī)被狂風(fēng)吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個(gè)翅膀，撞壞了著陸架。值得慶幸的是，八名人員全部脫險(xiǎn)。在南極的活動(dòng)中，像這樣的例子是很多的。
1
、這段文字運(yùn)用的說(shuō)明方法是：
______________________________
2
、用
“|”
劃分這段文字的層次并說(shuō)明理由。
________________________________________________________
（二）漢語(yǔ)的優(yōu)美雋永還表現(xiàn)在它的音樂(lè)美上。漢語(yǔ)有四聲之別，因就有聲調(diào)抑揚(yáng)之美。既有
“
中華偉大
”“
風(fēng)暴風(fēng)狂
”
這種四聲羅列的四字語(yǔ)，也有
“
翻天覆地
”“
羅月如流
”
這樣平仄二分的成語(yǔ)。漢語(yǔ)重聲韻之連綿，因此詞語(yǔ)更有雙聲、疊韻、全重疊、交錯(cuò)重疊等音韻之美。雙聲如
“
玲瓏
”“
茂密
”
，疊韻如
“
逍遙
”“
玫瑰
”
全重疊如
“
漫漫
”“
悠悠
”
，交錯(cuò)重疊如
“
丁零當(dāng)啷
”“
稀里嘩啦
”
。漢語(yǔ)講節(jié)奏與對(duì)稱，聲韻調(diào)的組配，再加上音節(jié)節(jié)奏的二二為步；由此而產(chǎn)生特有的節(jié)律之美。從
“
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起
”
，到
“
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠藍(lán)
”
，到
“
三十功名塵與土，八千里路云和月
”……
一讀難忘，百讀不厭。
1
．寫(xiě)出這段文字的結(jié)構(gòu)提綱。
__________________________________________________________
2
．舉例說(shuō)明文中的說(shuō)明方法。
__________________________________________________________
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/376819.html
相關(guān)閱讀：《人生寓言》課后習(xí)題及答案
中考散文閱讀指導(dǎo)??句子含義
《壺口瀑布》課后練習(xí)及答案
《社戲》課后習(xí)題答案
如何解答綜合閱讀題