一、詳細分析教材
對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)地理知識主要是通過對教材的理解，因此教師有責(zé)任對教材進行詳細的分析，尤其是在整體上讓學(xué)生明確四冊教材的重要性，能夠綜合考慮教材的重難點。開始復(fù)習(xí)時，教師可以對四冊教材進行一個總體的剖析，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)時要從整體進行把握。根據(jù)教材的特點，基本呈現(xiàn)的是總分關(guān)系。七年級上冊的地理教材主要講的是地理基礎(chǔ)知識，還有如何認識地理。七年級下冊，介紹地理中的一些比較典型的區(qū)域，重點需要學(xué)生了解某一地區(qū)的自然特色和人文風(fēng)俗等。八年級上冊，主要介紹的是中國的整體人文風(fēng)貌和地理概況，八年級下冊，是對某一地域的人文額地理特點進行介紹。因此根據(jù)教材的特點進行分析，教師可以告知學(xué)生在復(fù)習(xí)時，需要從整體來把握四冊教材的關(guān)系。這樣可以幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)的計劃，從而有目標(biāo)的進行復(fù)習(xí)。
二、章節(jié)復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)穿插進行
由于教材內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)的時間又相對較少，這就導(dǎo)致學(xué)生無法按照章節(jié)、專題的順序進行復(fù)習(xí)。教師可以提示學(xué)生，在復(fù)習(xí)的時候采用穿插復(fù)習(xí)的方式，這樣的復(fù)習(xí)方式，主要是防止學(xué)生無法將所有的內(nèi)容都完整的復(fù)習(xí)到，而且可以節(jié)約復(fù)習(xí)時間，提高復(fù)習(xí)的效率。
三、基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和答題技巧的掌握
在地理考試的內(nèi)容中，一般都是考查學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識占比較大，因此教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的時候，更要著重讓學(xué)生復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。尤其是對地理知識復(fù)習(xí)內(nèi)容的篩選，雖然教材的章節(jié)很多，但是有很多問題一般是不會考查的，這就要求學(xué)生能夠進行篩選刪減，重點掌握基礎(chǔ)知識。
四、重視地圖這一載體，綜合章節(jié)之間的內(nèi)容
在地理學(xué)科的學(xué)習(xí)中，利用地圖這一載體夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對地圖的掌握能夠提高學(xué)生空間判斷能力，作為學(xué)習(xí)地理知識的重要工具，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生不斷的增強解讀地圖的能力。圖像系統(tǒng)是地理教材重要的有機組成部分，所以，學(xué)生可以將教材文字知識和地圖結(jié)合起來進行學(xué)習(xí)，運用地理圖像構(gòu)建空間概念。首先，重視圖文轉(zhuǎn)化工作。有兩種形式可以選擇，一是在圖像資料中能快速的提取信息，然后把圖像的內(nèi)容用文字準確的表述出來。第二要正確的使用地圖表示一些地理事物和現(xiàn)象，以圖示文，特別是可以將抽象思維轉(zhuǎn)換為形象思維。其次，完善知識體系。教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的時候，一定要注意讓學(xué)生形成一個完整的知識框架，主要是將一些基本的知識點進行總結(jié)，然后將各個線索聯(lián)系起來，將點匯集成面。當(dāng)學(xué)生學(xué)會了總結(jié)和歸納知識的時候，就能夠使用的掌握相關(guān)的知識點。
五、更新觀念，改進方法
隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，課程改革的進程也在不斷的加快，因此在課程改革的同時，地理教學(xué)內(nèi)容也有了新的變化。這就要求教師能夠及時的更新觀念，不僅要提高教學(xué)質(zhì)量，還要滿足學(xué)生的需求，不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在地理知識的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中，讓學(xué)生能夠進行自主學(xué)習(xí)，最好可以結(jié)合相關(guān)的案例，讓一些難以理解的問題簡單化。同時結(jié)合課程的特點，盡量選擇一些生活化的情景案例，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，讓學(xué)生學(xué)會思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探究地理問題，不斷的提高學(xué)習(xí)地理知識的能力，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理不僅能學(xué)會地理知識，還要具備解決問題的能力。對于地理會考復(fù)習(xí)，教師也要結(jié)合往年的考試題目進行分析，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)地理的信心，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，然后給出問題的解題思路，提高學(xué)生的能力。
根據(jù)以上的分析，地理會考復(fù)習(xí)需要在基礎(chǔ)知識方面進行著手，教師需引導(dǎo)并教育學(xué)生在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、地圖學(xué)習(xí)、解題等方面下更多功夫，復(fù)習(xí)到位即可攻克地理會考難關(guān)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1113420.html
相關(guān)閱讀：初中地理圖像教學(xué)分析