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2018-2019學(xué)年七年級語文
第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)評價試卷
親愛的同學(xué)們，步入初中的你，進入了一個新天地，我們這張試卷，與其說是考試，不如說是舞臺。在此，你盡可以全面展示你的學(xué)識與才華。要堅信：真情的體驗，深入的思考和獨特的創(chuàng)新永遠是最有價值的！用心、專心、細心，你將得到最大的收獲！
一、積累運用（20分）
1、考考你的注音和寫字能力（2分）
枯涸 苦心孤詣 mǐn 滅 滑jī
2、在書刊和廣告中經(jīng)�？吹藉e別字或不規(guī)范用字，請你以文理學(xué)院附中語委會監(jiān)督員的身份，把下列詞語中這樣的字找出來，將正確的填在橫線上。（要求工整、規(guī)范）（2分）
昂然挺立 忍俊不進 絕處逢身 海枯石爛 駭人聽聞 更勝一壽 反老還童
3、古人云：“腹有詩書氣自華”。請背一背在橫線上填寫相應(yīng)的詩文：(選填6句)：（6分）
①潮平兩岸闊， 。（王灣《次北固山下》）
②稻花香里說豐年， (辛棄疾《西江月》)
③ ，志在千里。烈士暮年， 。（曹操《龜雖壽》）
④子曰：“ ，思而不學(xué)則貽。”
⑤塞翁失馬， 。
⑥中共中央總書記胡錦濤在接見國民黨主席連戰(zhàn)大陸訪問團時，引用了《〈論語〉十則》中的“ ， ”，表達對他們到來的歡迎之情。
⑦《詠雪》中謝太傅的侄女說出了一句比喻白雪紛紛的話，她說的這一句是 。
⑧有一個孝子，名叫田世國，他把自己的一個腎臟回饋給病危的母親。這正如孟效在《游子吟》中所說的：_____________，___________。
4、請在原句上修改下面的病句。（任選一句）（2分）
①紹興黃酒是全國最大的黃酒產(chǎn)地。
②在我入團宣誓時，產(chǎn)生了一種光榮感和責任感。
5、讀名著能開闊我們的視野，相信你一定讀過下列作品。（2分）
①恩利科是意大利作家德·亞米契斯所著《 》中的主人公。
②冰心的《繁星》《春水》主要內(nèi)容是“歌頌?zāi)笎酆屯?rdquo;、“ ”、“對人生的思考和感悟”。
6、仿照示例，發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫下邊的句子。（2分）
示例：天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。
A、月光照在地上， 。
B、滿樹的桃花開了， 。
7、探究下面的材料，說說你能獲得什么啟示。(2分)
材料：烏龜請求老鷹教它飛翔，老鷹勸告它，說它的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把它抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎。
我的啟示：
8、與你一同就讀的張米同學(xué)因父母工作調(diào)動要轉(zhuǎn)學(xué)到杭州去讀書。臨行前他拿出一個精致的筆記本讓你給他寫一則話作為臨別贈言，這則贈言該這么寫：（2分）
二、閱讀理解（50分）
（一）比較閱讀，完成后面的題目（10分）
[甲]最先響應(yīng)春風的當然是草，因為它們距離土地最近，稍稍一努力，就青青冉冉的了。
唐人有句子說：紅莧時將葉作花。其實豈止是紅紅的莧葉如花，二月三月，萬花寂寥，淺草悄然在我們單調(diào)的視野里繡出一片綠色，比花更有力量，詩人張祜就有雅興“聊將草色當屏風”。
淺草最初的出現(xiàn)改變了一種生存姿態(tài)。這種最普通的植物就有辦法讓漫山遍野的繽紛綠色次第綻放，仿佛淺草一聲喊，藏在土地之下的各種植物就呼啦啦齊聲應(yīng)和，鬧鬧洋洋地一下子全都撐開自己的一把生命傘，于是你就看到了越走越遠的青蔥和越攀越高的春天。
[乙]小草偷偷地從土里鉆出來 ，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
9、甲、乙兩文都是描寫春草的，甲文中寫春草“稍稍一努力，就青青冉冉的了”，在乙文里只用一個“ ”字就表達出它沖破土層的擠動，甲文中的“稍然”在乙文中則用“ ”來形容春草不知不覺出現(xiàn)，生動表現(xiàn)春草的活力。（2分）
10、甲文用“萬花寂寥”來襯托春草“ ”，乙文卻借助 來襯托春草勃發(fā)給人的快樂。（2分）
11、甲文中說，“淺草最初的出現(xiàn)改變了一種生存姿態(tài)”這種生存姿態(tài)指的是
。（2分）
12、為什么說“青蔥”越走越遠，“春天”越攀越高？請選出理解恰當?shù)囊豁棧?）（2分）
A.草木越長越高，綠色向遠方延伸。
B.當草漫山遍野的時候，春天已離開了我們，到了樹木青蔥的夏季了。
C.當樹木青蔥的時候，春草已經(jīng)枯黃了。
D.草木青蔥，預(yù)示夏天的到來，春天自然就離我們更遠了。
13、甲乙兩文語言生動形象，富有表現(xiàn)力和感染力，仔細揣摩選文中劃線的句子，并加以評析。
（2分）
仿佛淺草一聲喊，藏在土地之下的各種植物就呼啦啦齊聲應(yīng)和，鬧鬧洋洋地一下子全都撐開自己的一把生命傘
(二) （11分）
(1)小時候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當敵人。
(2)媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋 了，感覺上就好似香噴噴的一鍋白粥，無端掉入了黑漆漆的老鼠屎。
(3)聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀。有一回，刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什么?”
(4)我悶聲悶氣地應(yīng)道：“黑色的鬼。”
(5)弟弟鸚鵡學(xué)舌，也說：“像鬼，黑色的鬼。”
(6)媽媽好脾氣地應(yīng)道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”
(7)嘿，大地的耳朵?這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全撩起來了，我倆齊齊豎起耳朵來聽。
(8)媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽。”經(jīng)媽媽這么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說道：“大地的耳朵，聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力!”
(9)耳聽千里?嗚哇，太棒了呀!我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤子里那一只只“大地 的耳朵”……
（10）萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。品質(zhì)上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉長時間燜煮的過程中，它吸盡了肉的精華，吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風采是獨樹一幟的。
（11）盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，果然便養(yǎng)成了“耳聽八面”的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過那么多的冬菇。
（12）小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的倫常親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)。我們在無數(shù)無數(shù)半真半假的故事中成長，我們在一則一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔。
（13）一日，我刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“看，這像什么?”
（14）孩子缺乏我天馬行空的想像力，老老實實地應(yīng)道：“像冬菇。”
（15）我說：“不是啦，它們是大地的耳朵……”
(選自《讀者》2019年第9期，有改動)
14、文章開頭幾段從哪些方面寫出了“我”和弟弟對冬菇的討厭? (3分)
15、文章用“聰明”和“慧黠”來形容母親，你認為它們具體表現(xiàn)在哪里?(3分)
“
16、冬菇如此味美，作者為什么又在第11段中說希望“自己不曾吃過那么多的冬菇”?(2分)
17、題目是文章的眼睛。請發(fā)揮你的聰明才智，給上面這篇文章擬一個題目，并說說理由。(3分)
題目：
理由：
（三）（9分）
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲�？蛦栐剑�“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
18、解釋加點詞的含義。（4分）
①與友期行 ②去后乃至
③相委而去 ④尊君在不
19、請翻譯下列句子（2分）
友人慚，下車引之，元方入門不顧。。”
20、讀了上文之后，你一定對“守信”有了進一步的認識。請結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓?ldquo;守信”的看法。（3分）
答：
（四）（9分）
西施病心而顰其里。其里之丑人見而美之。歸亦捧心而顰其里。顰其里富見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。
彼知顰美， 而不知顰之所以美。
21、解釋文中加點詞。(3分)
①病： ②美： ③而：
22、用現(xiàn)代漢語翻譯文中加橫線的句子（2分）
挈妻子而去之走。
23、請用一個成語概括上面寓言故事（2分）
(五）淚光（11分）
這個動人的小故事，是一位中學(xué)校長告訴我的。
該校一名學(xué)生，染上抽煙惡習，老師初而婉言相勸，繼而厲聲斥責，他均充耳不聞，
我行我素。有時，甚至粗聲粗氣地向老師提出“挑戰(zhàn)”。
“抽煙？你說我抽煙？證據(jù)呢？拿出證據(jù)來”說著，把兩邊褲袋由內(nèi)而外翻了出來，兇神惡煞地喊：“來！搜搜我的身，看看能不能找到一根煙絲！”
一日，他躲在廁所吞云吐霧，被逮個正著。
校方?jīng)Q定施以“鞭刑”。
當時，年關(guān)將近，到處都洋溢著歡樂的氣氛。這名學(xué)生，涎著臉皮要求校長延期“執(zhí)行”。
校長寬容地答應(yīng)了。
春節(jié)過后不久，他再出現(xiàn)在校長室里，冷冷地說：“要打，現(xiàn)在就打個夠吧！”
辦公室里，掛著幾根粗粗細細長長短短的藤鞭。校長一言不發(fā)地取下最粗的那一根，猛力揮了揮，藤鞭在半空中發(fā)出了裂帛般可怖的聲響。在空氣已凝結(jié)了的肅穆里，這名自稱“天不怕，地不怕”的學(xué)生，此刻臉上難以自抑地閃現(xiàn)出了恐懼之色，遵從命令將上半身趴在桌面上時，他身體僵硬如石，手腳也難以控制地簌簌地抖著。
校長舉起了粗大的藤鞭，自上而下，“霍”的一聲，狠狠揮落下來。但是，藤鞭在距離他屁股僅僅幾寸的當兒，力卻在有意的控制下完全放松了。結(jié)果，鞭影過處，好似一陣無關(guān)痛癢的，輕輕掠過的鳳。
那學(xué)生驚愕萬分地抬起頭來，看著校長。
校長和顏悅色地說：“今日，你遵守了諾言，主動來找我執(zhí)行‘鞭形’表示你又悔過之心。對于又心悔過的人，我的懲罰，往往只需點到為止。好，現(xiàn)在，你回去吧！”
男孩站了起來，原先冷漠的眸子里，此刻很亮很亮地罩著一層很薄很薄的淚光。
24、本文對抽煙學(xué)生主要運用了 描寫和 描寫，對校長又主要運用了 描寫。（3分）
25、作者精于捕捉人物在故事發(fā)生、發(fā)展過程中的表情變化，特別是對抽煙少年的表情變
化的刻畫，請找出一些關(guān)鍵詞語。（2分）
26、這名抽煙學(xué)生對于老師的婉言相勸或厲聲斥責，表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度？經(jīng)過校長的一番教育，他的態(tài)度發(fā)生了怎樣的改變？（3分）
27、假如你是抽煙學(xué)生的班主任，你會怎樣對待這個學(xué)生。（3分）
三、寫作（50分）
28、歲月匆匆，十三四歲的我們已走進花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。
請以“十四歲，我多了一分 ▲ ”為題，寫一篇有真情實感的文章。
要求：①在橫線上填上恰當?shù)脑~語，使題目完整。
②文體不限
③不少于500字（如寫詩歌不少于20行）
④文中不得出現(xiàn)真實的班名、人名。
（友情提示:成功在即，更需仔細；檢查全卷，補偏救弊；雖無加分，會添驚喜!）
七年級語文試卷參考答案
一、積累運用
1、hé yì 泯 稽；
2、禁 生 籌 返；
3、①風正一帆懸；②聽取蛙聲一片；
③老驥伏櫪，壯心不已；④學(xué)而不思則罔；
⑤焉（安）知非福；⑥有朋自遠方來，不亦樂乎；
⑦未若柳絮因風起；⑧誰言寸草心，報得三春暉；（每一小題1分）
4、①改為“紹興是全國最大的黃酒產(chǎn)地”；
②“在我入團宣誓時”改為“我在入團宣誓時”，或?qū)?ldquo;我”移到“產(chǎn)生”前；
5、①《愛的教育》；②贊頌大自然；
6、略7、任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。
8、此題為開放題，言之有理即可
二、閱讀理解
（一）9、鉆 偷偷地
10、繡出一片綠色 春到人歡
11、讓漫山遍野的繽紛綠色次第綻開
12、A；
13、用擬人手法更加傳神地寫出了春草鉆出地面，冬眠的其他植物也發(fā)芽生長了（另選角度評析，言之有理也可）
(二)14：一是嫌冬菇的樣子“丑”(或：把它比做“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆身上詭譎的袍子”等)，二是不喜歡吃(或：“筷子總繞道而逃”、“一見便皺眉”)(答對一點給1分，答對二點給3分，意思對即可)；
15、母親用“冬菇像大地的耳朵”這個新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”這樣千個美麗的謊言巧妙地改變了我們對冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。(巧用比喻、美麗的謊言、讓我們喜歡吃冬菇，三個要點各給1分)。(意思對即可)
16、因為“我”聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負面消息、叫人惡心的言談。(意思對即可)
17、此題為開放題，答案不唯一。(寫出題目給2分，分析正確給1分)示例：大地的耳朵
理由：新鮮的比喻和美麗的謊言巧妙地改變了我們對冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇，揭示了文章的內(nèi)容。
(三)18、①約定；②才；③丟下；④拉
19、那人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。
20、此題為開放題，答案不唯一（未結(jié)合語段適當扣分）
(四)21、①生��；②認為……美；③卻。
22、帶著妻子兒女躲開她，跑得遠遠的。
23、東施效顰。
（五）24、語言、神態(tài)、動作
25、兇神惡煞、涎著臉皮、冷冷地、恐懼之色、驚愕萬分、冷漠的眸子里，此刻很亮很亮地照著一層很薄很薄的淚光。
26、充耳不聞、我行我素，甚至有時還向老師提出“挑戰(zhàn)”。經(jīng)過校長的一番教育，它有了悔過之心。因為它的眸子里罩著一層
27、略。
三、寫作
根據(jù)分項分等評分標準進行評分
一類卷（35-40分）中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言簡潔流暢。
二類卷（31－35分）中心明確，內(nèi)容較充實，感情真實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。
三類卷（21～30分）中心尚明確，內(nèi)容尚充實，感情基本真實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有語病。
四類卷（ 11一20分）中心不明確，內(nèi)容單薄，感情不真實，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言欠通順，語病較多。
五類卷（1一10分）符合以下一項即為五類：（1）無中心。（2）文理不通。（3）全文不足300字。（4）只寫開頭、結(jié)尾，而在中間充塞其他亂七八糟內(nèi)容。（5）確認為抄襲的作文。
......
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1199644.html
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