1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)的測(cè)定，使學(xué)生能正確理解和掌握質(zhì)量守恒定律的含義及守恒的原因；能利用質(zhì)量守恒定律解釋一些實(shí)際生活中簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
2． 初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)定量研究問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
3．通過(guò)實(shí)驗(yàn)的操作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
一、自主學(xué)習(xí)
1． 。這個(gè)規(guī)律就叫做質(zhì)量守恒定律。質(zhì)量守恒定律對(duì) 有意義，而對(duì) 無(wú)意義（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。參加反應(yīng)的各物質(zhì)總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量是否相等？為什么？
。
2.從宏觀(guān)和微觀(guān)看質(zhì)量守恒定律，可將化學(xué)反應(yīng)過(guò)程歸納為“六個(gè)不變，兩個(gè)一定改變，兩個(gè)可能改變” 不變
宏觀(guān) 不變
不變
六個(gè)不變 不變
微觀(guān) 不變
不變
化學(xué)反應(yīng)過(guò)程 不變
兩個(gè)一定改變 不變
可能改變
兩個(gè)可能改變 可能改變
二、自主體驗(yàn)
1．下面是水通電分解的示意圖：
根據(jù)該圖，你得到哪些信息：
① ；
② ；
③ 。
２．某可燃物燃燒后生成的產(chǎn)物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，則該可燃物中一定含有 元素，可能含有 元素。
三、自我檢測(cè)
1.下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1 L氫氣和1 L氧氣反應(yīng)能生成2 L水
B.蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒(méi)有了，違背了質(zhì)量守恒定律
C.只有固體、液體間的物質(zhì)反應(yīng)才遵守質(zhì)量守恒定律，如果有氣體參加反應(yīng)，就不遵守了
D.鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲和氧氣的質(zhì)量之和。
2.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，3克碳和8克氧氣恰好反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是（ ）
A.12克 B.11克 C.44克 D.22克
3.R在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為：2R+3O2=2CO2+4H2O，則有關(guān)R的組成敘述正確的是（ ）
A.只含有碳、氫元素 B.一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C.一定含有碳、氫、氧元素 D.定含碳、氧元素，可能含有氫元素
4.下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的質(zhì)量總和是一樣的[
B. 化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)是一樣的
C. 化學(xué)反應(yīng)前后，各種原子的總數(shù)是一樣的
D. 化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的分子的個(gè)數(shù)是一樣的
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/55926.html
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