小屯中學(xué)九年級(jí)語文第一學(xué)期期末試題及答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

小屯中學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末測試語文試卷

本試卷分三部分,共8頁,計(jì)26題?偡种100分?荚嚂r(shí)間120分鐘。

注意事項(xiàng):1、答卷前,務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)填寫在試卷規(guī)定的位置。

2、用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上。

一、積累運(yùn)用(共24分)

得分(一)積累(共12分)

1、閱讀下面文字,把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內(nèi)。(2分)

中國外交部長李肇星與瑞典外交大臣進(jìn)行了會(huì)wù ( )。李肇星在會(huì)談中呼yù ( )加強(qiáng)在中歐合作范chóu( )內(nèi)的中瑞關(guān)系,并就國際問題加強(qiáng)cuō( )商與協(xié)調(diào)。瑞典外交大臣贊同中方對(duì)發(fā)展兩國關(guān)系的看法,并重申瑞方將堅(jiān)持一個(gè)中國的政策。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》)

2.默寫。(8分)

(1)晏殊《浣溪沙》中將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合的句子是:

________________________________,____________________________________。

(2)蘇軾《密州出獵》中借典故表達(dá)自己立功報(bào)國的愿望的句子是:

, 。

(3)王維《使至塞上》中描寫塞外自然景色的句子是:

__________________________ ,______________________________ 。

(4)歐陽修《醉翁亭記》中描寫山中春夏之景的句子是:

, 。

(5)寫出兩句你課外積累的思念家鄉(xiāng)或親人的古詩詞:(2分)

3、名著閱讀。(2分)

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾?柯察金的形象激勵(lì)了一代又一代的人。請(qǐng)用一個(gè)成語概括保爾?柯察金的特點(diǎn),并寫出他所做的一件主要事情。

得分(二)運(yùn)用(共8分)

4、仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語句的內(nèi)容和寫法,再仿寫一句。(不得引用本試卷中的有關(guān)內(nèi)容作為答題材料)(2分)

沒有落日般的瑰麗,沒有流云般的飄逸,但可以有水晶般的清純與透明。

沒有大山般的巍峨,沒有湖水般的輕柔,但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。

5、下面是某同學(xué)寫的一個(gè)作文的片斷,仔細(xì)閱讀后,用規(guī)定的修改符號(hào)(不必全使用)。對(duì)不通的地方、有廢話的地方、有語病和錯(cuò)別字包括標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤郊右孕薷。?分)

(1)換用號(hào): (2)增補(bǔ)號(hào): (3)刪除號(hào):

(4)復(fù)原號(hào): (5)調(diào)位號(hào): (6)留空號(hào):

昨天大掃除,我下臺(tái)界不小心,腳被扭傷了,不能到校上課。李華到我家為我補(bǔ)課,當(dāng)他一進(jìn)房門時(shí)就說:你腳扭傷了,同學(xué)十分關(guān)心,叫我來看望你。我說:只傷筋,沒傷骨,何必興師動(dòng)眾。接著,李華為我補(bǔ)了語文、數(shù)學(xué)、英語等功課。他的講解深入淺出,通俗易懂。我的心情激動(dòng)地說:謝謝你,讓你辛苦了。不用謝,我們不是好朋友嗎?李華走了,望著他遠(yuǎn)去的背影,我沉沒在集體的溫暖之中。

6、下圖是第五屆中國國際航空航天博覽會(huì)吉祥物飛飛。請(qǐng)仔細(xì)觀察該圖,說說吉祥物的寓意是什么?(2分)

得分(三)探究(共4分)

7、下面是摘自《新民周刊》2019年第21期的題為《挑戰(zhàn)我們的8個(gè)難題》中的三則材料,請(qǐng)寫出你閱讀后的探究結(jié)果。(4分)

(1)重點(diǎn)中學(xué)競爭尤為激烈,幫助同學(xué)解答難題至少半小時(shí),使自己本已十分緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間被耽誤。孩子問:我要不要幫助同學(xué)?幫,還是不幫?難題是:教孩子樂于助人,還是不惜一切在競爭中勝出?

(2)高考命題作文中,閱卷老師每年都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多雷同的父母罹患絕癥之類的凄慘故事。后來老師們發(fā)現(xiàn),這些故事脫胎自一篇曾獲高分的作文。孩子問:博取同情或許可以得到高分,不可以這么做嗎?該,還是不該?難題是:教孩子誠實(shí),還是實(shí)用主義?

(3)張揚(yáng)自我是今天孩子的共性。事實(shí)也確實(shí)是,在競爭激烈的時(shí)代,謙虛常常會(huì)喪失機(jī)會(huì)。孩子問:謙虛有意義嗎?有,還是沒有?難題是:教孩子傳統(tǒng)美德,還是一切只為競爭?

二、閱讀理解(共46分)

得分(一)閱讀下面《假如空氣中沒有塵!芬晃,完成8-11題。(共10分)

塵埃就是漂浮在空氣中的塵土。這小小的幽靈棲身在大氣中,憑借著空氣的浮力,悄然飄來,又無聲地離去。它來去匆匆,無孔不入

塵埃的產(chǎn)生,主要來源于人類的活動(dòng)、地殼的自然風(fēng)化和宇宙間各種天體的運(yùn)動(dòng)等等。

目前,全球的降塵量每年已在千萬噸以上。在中國,僅北京、上海、天津等地,每月每平方公里的降塵量就在100噸以上。

塵埃污染了空氣,也給人類帶來了麻煩,許多細(xì)菌、病毒和蟲卵,就是靠著它到處旅游,到處傳播疾病。工業(yè)粉塵還能使人患上各種難治的疾病。醫(yī)院的手術(shù)室里,需要無菌操作。塵埃的存在,往往會(huì)帶來意外。面粉廠里許多的粉塵,又有引起爆炸的可能

塵埃讓人討厭,但是,沒有塵埃好不好呢?沒有塵埃也不好。

--沒有塵埃,地球表面將會(huì)熱得不得了。溫度太高,不但人類無法忍受,就是地球上其他生物,也都會(huì)被烤干。有了塵埃,就使得近地面的低空多了一層保護(hù)膜。因?yàn)閴m埃和水氣的結(jié)合可以變成云滴。成片的云滴就組成了厚厚的云層。云層具有反光鏡的作用,可以將照在其上的一部分太陽輻射反射回宇宙空間,從而有效地削弱了太陽的威勢。同時(shí),塵埃還可以吸收一部分輻射熱,這樣就使地面升溫不至于過高,也不至于急劇下降。

--沒有塵埃,天上的云也很難形成。因?yàn)樵剖菓腋≡诳罩械乃魏退ЫM成。沒有塵埃,水汽就無法凝結(jié)。塵埃是吸濕性微粒,可作凝結(jié)核,使周圍的水汽在它上面凝結(jié),與云雨的形成直接相關(guān)。

實(shí)驗(yàn)證明:在沒有凝結(jié)核(塵埃)的情況下,空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。即使空氣達(dá)到了飽和狀態(tài)(相對(duì)濕度達(dá)300%~400%),也還是難以凝結(jié)。但只要加上一些吸濕性的微粒(如煙灰、灰土等),水汽便會(huì)立即凝結(jié)。這些微粒能將水汽吸附在自己的表面上,形成水滴的胚胎,故被稱為凝結(jié)核。微粒的半徑一般在107微米。微粒愈大,對(duì)水汽分子的吸附作用愈強(qiáng),水汽分子愈容易在它的表面上聚集。沒有塵埃不但成不了云層,下不了雨,而且也產(chǎn)生不了雷電。這樣,自然界的一切就將走向今天的反面。

--沒有塵埃,宇宙中的許多有害射線都將會(huì)毫無阻擋地進(jìn)入地球表面,并對(duì)人類產(chǎn)生致命的威脅

塵埃,令人討厭,但又離不開它。因此空氣中不能沒有塵埃。

8、請(qǐng)用一句話概括這篇文章說明的中心。(2分)

9、如果空氣中沒有塵埃,地球?qū)?huì)變成什么樣子?請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容回答。(不超過60字)(2分)

10、請(qǐng)用上文中說明的事理分別解釋下列現(xiàn)象。(3分)

①有的工業(yè)區(qū)和大城市的上空經(jīng)常被濃霧籠罩著。

②長期居住在青藏高原上的人的臉色往往是紫黑色的。

③內(nèi)蒙古草原的天空特別藍(lán)。

11、人類在征服自然的過程中,有時(shí)也離不開塵埃,請(qǐng)你舉出人類利用塵埃戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的一種方法,并用簡明的語言有條理地表述出來。(3分)

得分(二)閱讀《學(xué)會(huì)欣賞他人》一文,完成12-15題。(共10分)

看一個(gè)人是不是胸懷寬闊,很重要的一點(diǎn)就是看他是否欣賞他人,又是如何欣賞他人。一個(gè)人如果視同道是冤家,看他人一無是處,他是傷疤我是花,最終自己也將難有大的作為。只有學(xué)會(huì)欣賞別人,才能為自己的發(fā)展提供雨細(xì)魚兒出,風(fēng)輕燕子斜般和諧的人際環(huán)境。

欣賞他人,需要具有一種寬廣的胸襟和一種無私的勇氣,也可能是一種超然的智慧和一種普渡的藝術(shù)。欣賞他人,可以是出自愛才之心、容才之量,也可以是助人之難、解人之惑。有的時(shí)候,這種欣賞會(huì)在不知不覺中改變他人的命運(yùn)。臺(tái)灣著名作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí),曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩,犯案上千起。文章最后情不自禁感嘆:像心理如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷,做任何一行都會(huì)有成就的吧!林清玄不曾想到,他率直率性寫下的這句話,竟影響了一個(gè)青年的一生。如今,當(dāng)年的小偷因這幾句話猛然深省,把才智用在了正道上,已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉館的小老板了!這是文字和思想的力量,又何嘗不是一種勸人悟道的魅力!

欣賞是一種理解的延伸,是一種知性的壯美,是一種激勵(lì)的本領(lǐng),是一種無窮的力量。一切力量本身都是有局限性的,因?yàn)樗麄儺a(chǎn)生著遲早將和它同等或超過它的力量。欣賞他人則始終在起作用。它制造一種平和、平等的關(guān)系,它排除誤解和不信任,通過呼喚真誠與寬容,從而以人性的暖色、人文的關(guān)懷,強(qiáng)化了他人,升華了自我。因此,欣賞他人始終是一種動(dòng)力和活力。在這一點(diǎn)上,先哲培根的話最是經(jīng)典欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四?萁,叢山荒蕪。

人的本質(zhì)中最殷切的要求是渴望肯定,F(xiàn)實(shí)生活中,人人都渴望得到欣賞。這對(duì)于不少獲取人格的力量,確定價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn),樹立向上的自信,鼓起前進(jìn)的勇氣,有時(shí)候真有功夫在詩外的作用。林肯有一次在信里說:每一個(gè)人都喜歡人家的贊美。威廉?詹姆斯則說:人性中最深切的心理動(dòng)機(jī),是被人賞識(shí)的渴望。不少人在欣賞中建立自信,茁壯成長。如果一個(gè)人能由衷地欣賞他人,主動(dòng)關(guān)心幫助別人,就會(huì)得到別人的欣賞,就會(huì)得到他人的關(guān)懷,自然也就會(huì)感到幸福。多一點(diǎn)欣賞,少一點(diǎn)挑剔,多一些鼓勵(lì),少一些指責(zé),于人于已都是至關(guān)重要的。

(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》)

12、文中引用臺(tái)灣著名作家林清玄的事例有什么作用?(2分)

13、如何理解欣賞他人既強(qiáng)化了他人,又升華了自我?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容作簡明回答。(3分)

14、根據(jù)文意,如何才能做到欣賞他人?(2分)

15、閱讀下面的材料,結(jié)合文章最后一節(jié)內(nèi)容,談?wù)勀愕母邢。?分)。

臺(tái)灣著名作家三毛小時(shí)侯數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不理想,一次她考了100分,老師不相信,要他承認(rèn)作弊。三毛拒不承認(rèn),于是老師出了份難度很大的試卷,結(jié)果三毛考了0分。老師就在她的臉上用毛筆畫了兩個(gè)大鴨蛋并讓她在校園里亮相,從此三毛患上了嚴(yán)重的自卑癥和自閉癥,害怕老師,害怕學(xué)校,到初二時(shí)不得不退學(xué)并企圖割腕自殺,留下了一寸永不消失的疤痕。

得分(三)閱讀《難忘的一躬》,完成16-19題。(共14分)

難忘的一躬

初三的時(shí)候,人氣最高的是政治課孫老師。他不但課講得有特色,待人處事也無可挑剔。最叫人難忘的是每堂課在班長喊起立之后,他總要鞠躬還禮后才正式上課。

孫老師最講信用,答應(yīng)我們什么事,他總會(huì)做到。對(duì)我們這些學(xué)生來說,孫老師就是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材。孫老師所說、所做的,幾乎成了我們的行動(dòng)指南。

中考前幾天的一個(gè)下午,第三節(jié)是政治輔導(dǎo)課。

上課鈴敲響,進(jìn)來的卻不是孫老師,而是我們的班主任李老師。

同學(xué)們,孫老師有點(diǎn)事,不能來上課了。不過他讓我轉(zhuǎn)告大家,放學(xué)前后,他一定趕回來,把大家的課補(bǔ)上去。

那時(shí)我們還小,誰也沒去想孫老師會(huì)有什么事,也沒有人想到去問,但大家都認(rèn)為,孫老師到時(shí)一定會(huì)來上課。

放學(xué)的鈴聲響了,孫老師還是沒有來。

大家誰也沒有動(dòng),因?yàn)橥瑢W(xué)們都相信,孫老師一定會(huì)來。

時(shí)間一分一秒地過去,教室外站滿了接孩子的家長。一刻鐘過去了,不少家長走進(jìn)教室領(lǐng)孩子,但沒有同學(xué)走:

孫老師說了,他一定會(huì)回來的。

家長們只好退出去,靜靜地在教室外面等。

校長過來了。他輕聲地告訴大家,一個(gè)小時(shí)前,孫老師的家屬在校門口出了車禍,正在醫(yī)院搶救。孫老師可能不會(huì)回來了,大家可以回家了。

不少家長再次走進(jìn)教室領(lǐng)孩子,但依然沒有人動(dòng)。同學(xué)們還是認(rèn)為,孫老師說過他會(huì)回來,他就一定會(huì)回來的。

教室里正因家長勸孩子回家而出現(xiàn)騷動(dòng)時(shí),孫老師的身影出現(xiàn)了。他來不及擦掉額頭的汗水,就向依然在教室外的家長深深地鞠了一躬,連連說了幾個(gè)對(duì)不起,請(qǐng)多原諒。然后,他走進(jìn)教室,又向我們深深地鞠了一躬,對(duì)不起,讓大家久等了,今天就不必起立了,我們直接上課。

教室內(nèi)外靜得出奇。

孫老師平靜地講完了準(zhǔn)備的課程,再次向同學(xué)們深深地鞠了一個(gè)躬:謝謝大家的支持。我還有點(diǎn)事,有什么不明白的,明天繼續(xù)。

然后,對(duì)著教室外的家長們,孫老師又是深鞠一躬,給你們添麻煩了,請(qǐng)多原諒。

不一會(huì)兒,他的身影消失在了全體同學(xué)和家長的目光中。

中考后我們才知道,孫老師的家屬在那次車禍中去世了。

同學(xué)們泣不成聲。

那個(gè)下午,孫老師的深躬一直深深地印在我的記憶里。成為一名教師以后,我一直把孫老師那幾個(gè)抱歉的鞠躬作為衡量自己對(duì)待學(xué)生和做人做事的準(zhǔn)則,并成為我人生中一筆最寶貴的財(cái)富

(《中學(xué)生閱讀》202019年第6期 ( ) (2)積于今六十歲矣( )

(3)曩與吾祖居者( ) (4)謹(jǐn)食之 ( )

21、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(2分)

吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。

22、蔣氏為什么會(huì)發(fā)出則吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也的感慨?請(qǐng)用自己的語言概括。(2分)

23、選文中哪些語句與下面材料中的白骨露于野,千里無雞鳴的情形相類似?請(qǐng)把有關(guān)語句摘錄在后面的橫線上。(2分)

淮南弟稱號(hào),刻璽於北方。鎧甲生蟣虱,萬姓以死亡。

白骨露于野,千里無雞鳴。生民百遺一,念之?dāng)嗳四c。

(節(jié)選自三國時(shí)曹操《蒿里行》)

得分(五)閱讀下面的文言文,完成24-25題。(4分)

司馬光生七歲,凌然如成人,聞講《左氏春秋》,愛之,退為家人講,即了其大旨。自是手不釋書,至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中,眾皆棄去,光持石擊甕,破之,水迸,兒得活。

24、上文記敘司馬光童年時(shí)代兩件趣事,請(qǐng)用簡明的語言概括。(2分)

25、司馬光生七歲,凌然如成人,從哪些語句可看出其如成人?(2分)

得分三、作文(共30分)

26、閱讀下面的文字,按要求作文。

分享快樂,一個(gè)快樂會(huì)變成幾個(gè)快樂。會(huì)分享快樂的人,是一個(gè)幸福的人。

將快樂與別人分享,就是獻(xiàn)出自己的愛心;分享別人的快樂,你將會(huì)獲得更多的愛的回報(bào)。

請(qǐng)以分享為話題寫一篇文章?梢詳⑹鼋(jīng)歷,可以抒發(fā)議論。

要求:①題目自擬;②除詩歌外,文體不限;③有自己的體驗(yàn)和感悟,不得抄襲;④字?jǐn)?shù)不少于600字;⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

題目:

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、(共24分)

(一)(共12分)

1、晤 吁 疇 磋 (2分。答對(duì)2個(gè)得1分。)

2、(1)無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。(2)持節(jié)云中,何日遣馮唐。(3)大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。(4)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。(共8分,寫對(duì)一句給1分)

(5)不設(shè)統(tǒng)一答案,寫對(duì)一句給1分。

3、成語:百折不撓、身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息,等等。(1分)

主要事情:做電廠工人、被捕蹲監(jiān)獄、被喜劇性釋放、騎兵隊(duì)征戰(zhàn)、筑路、療養(yǎng)院治病、雙目失明寫作,等等。(答對(duì)其中的任何一個(gè)都可以。)(1分)

(二)(共8分)

4、不設(shè)統(tǒng)一答案。參考示例:沒有大海般的浩瀚,沒有瀑布般的飛瀉,但可以有泥土般的樸素與隨和。(2分。內(nèi)容、句式各得1分)

5、①界改為階②去掉當(dāng)時(shí) ③何必興師動(dòng)眾語言不得體,改得體即可 ⑦腳被扭傷了改為把腳扭傷了④刪去 ⑤我的心情激動(dòng)地說刪去的心情 ⑥沉沒改為沉浸

(4分。改對(duì)一處得1分,給滿4分為止。若有其他改法,只要正確合理即可得分)

6、疊字的叫法瑯瑯上口,令人記憶尤深。意義上點(diǎn)明人類智慧的結(jié)晶在天空上所表現(xiàn)的最基本的形態(tài),就是飛。形體上,有著一個(gè)風(fēng)吹起般卷起的頭型,表情活躍歡快,展開翅膀仿佛在天空自由翱翔,使人很自然地和航天聯(lián)系在一起。無論是從名字上還是形體上,它都圍繞著航空航天,處處體現(xiàn)著航展的主題。(意對(duì)即可)(2分)

(三)(4分)

7、不設(shè)統(tǒng)一答案。參考:現(xiàn)代教育中面臨許多傳統(tǒng)美德與社會(huì)競爭相沖突的問題(2分);如何解決這些問題值得我們每個(gè)人深思(2分)。(意對(duì)即可)

二、(共46分)

(一)(共10分)

8、空氣中不能沒有塵埃。(2分。意思對(duì)即可。)

9、地球表面將會(huì)變得酷熱難耐,天上將不會(huì)形成云雨,宇宙中的有害射線就會(huì)直接進(jìn)入地球表面,對(duì)人類構(gòu)成致命威脅。(2分。意思對(duì)即可。)

10、①是因?yàn)楣I(yè)區(qū)和大城市的上空有許多塵埃微粒,成為水汽的凝結(jié)核,將水汽吸附在自己的表面,形成云霧。②因?yàn)榍嗖馗咴峡諌m埃很少,太陽射過來的光就得不到反射、散射或折射,陽光中的紫外線直接輻射到人的臉部所致。③因?yàn)槊晒挪菰奶炜罩锌諝獗容^純凈,塵埃微粒較少,很難形成云霧。(3分。每條1分。意思對(duì)即可。)

11、不設(shè)統(tǒng)一答案。例:可以利用塵埃微粒進(jìn)行人工降雨。(3分。只要是運(yùn)用文中提供的知識(shí)并

有一定的可行性即可。)

(二)(共10分)

12、有的時(shí)候,欣賞他人會(huì)在不知不覺中改變他人的命運(yùn),由此突出能欣賞他人的重要性。(2分)

13、人人渴望得到欣賞,這有助于他們獲取人格力量,確定價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),樹立向上自信,鼓起前進(jìn)勇氣,甚至改變命運(yùn),因此,欣賞使人強(qiáng)化起來。而能夠贊賞別人,必定有寬廣的胸襟和無私的勇氣,超然的智慧和普渡的藝術(shù);通過贊賞他人,創(chuàng)造了和諧、平等、真誠的人際環(huán)境,這無形中升華了自己的品格修養(yǎng),即升華了自我(3分)(意對(duì)即可)

14、需要具有寬廣的胸襟和無私的勇氣。需要超然的智慧和普渡的藝術(shù),主動(dòng)關(guān)心幫助別人(2分)(意對(duì)即可)

15、三毛的事例充分說明,在一個(gè)人的成長過程中,是多么需要?jiǎng)e人的肯定和贊賞啊。因?yàn)樗軒椭斯钠鹎斑M(jìn)的勇氣,獲得向上的自信。假如三毛的老師能及時(shí)鼓勵(lì)、贊揚(yáng)三毛的100分,三毛就不可能離開學(xué)校,受到心靈的傷害。不少人在欣賞中建立自信,茁壯成長,這話確實(shí)不錯(cuò)。(3分,根據(jù)要求和表達(dá)酌情給分)

(三)(共14分)

16、孫老師信守諾言,忍受著家屬車禍身亡的悲痛,堅(jiān)持給我們上課,并向家長、學(xué)生鞠躬行禮。(2分。意思對(duì)即可。)

17、產(chǎn)生的影響:我一直把孫老師那幾個(gè)抱歉的鞠躬作為衡量自己對(duì)待學(xué)生和做人做事的準(zhǔn)則,并成為我人生中一筆最寶貴的財(cái)富。(2分)

你將這樣對(duì)待學(xué)生不設(shè)統(tǒng)一答案。參考:以身作則,做一個(gè)誠實(shí)守信的人。無論何時(shí),不將情緒帶入課堂。對(duì)待學(xué)生彬彬有禮。(2分。根據(jù)表達(dá)酌情給分。)

18、可從教室外家長的反應(yīng),教室內(nèi)學(xué)生的反應(yīng)等方面來寫,寫出人物感動(dòng)、震撼的心理和神態(tài)等。(4分。根據(jù)要求和表達(dá)酌情給分。)

19、孫老師兩次對(duì)家長深鞠一躬,兩次說請(qǐng)多原諒,體現(xiàn)他對(duì)別人的尊重,對(duì)自己的嚴(yán)格,這種良好的師德和風(fēng)范,是建立在誠信基礎(chǔ)上的,是真正的為人師表,身體力行。(4分,看表達(dá)酌情給分)

(四)(共8分)

20、(1)十分 (2)到 (3)從前 (4)喂養(yǎng)(2分。答對(duì)2個(gè)得1分)

21、我提心吊膽地起來,看看那瓦缸,我的蛇還在,就放心地去睡。(2分。意思對(duì)即可。)

22、由于賦稅重,同住一地的鄉(xiāng)鄰們難以維持生計(jì),不是死就是逃荒,十室九空,而蔣氏一家卻靠捕蛇生存了下來;悍吏來鄉(xiāng)逼索賦稅,鬧得鄉(xiāng)鄰們雞犬不寧,而蔣氏因捕蛇而得以放心地睡覺;鄉(xiāng)鄰因賦斂而先死,蔣氏靠捕蛇而后死。(2分。答對(duì)1點(diǎn)得1分,答對(duì)2點(diǎn)即得2分。意思對(duì)即可。)

23、號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,餓渴而頓踣(1分),觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也(1分)。(共2分。)

(五)(共4分)

24、愛讀書,學(xué)做老師;破甕救人。(2分,意對(duì)即可)

25、退為家人講,即了其大旨,手不釋書,至不知饑渴寒暑。眾皆棄去,光持石擊甕,破之等。(2分)

三、作文(30分)


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