生物入侵者

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


19 生物入侵者
目標(biāo)
知識與能力
1.積累詞語,掌握“劫掠、棲息、藩籬、歸咎”等詞的讀音及詞義,理解“在劫難逃、五彩斑斕、束手無策、物競天擇、無動于衷”等詞語的意思,并學(xué)會運用。
2.了解中介紹的生態(tài)環(huán)境知識,了解生物入侵者的有關(guān)情況。
3.分析本運用的說明方法,體會其表達效果。
4.理清本的說明順序,整體把握內(nèi)容,提高閱讀說明的能力。
過程與方法
以學(xué)生自讀為主,教師設(shè)計閱讀題目指導(dǎo)學(xué)生自讀,并做必要的點撥;通過多種形式討論合作探究,解決問題。
情感態(tài)度價值觀
了解“生物入侵者”,增強防范意識,為建設(shè)家園,保護家園而努力。
重難點
1.理清本的說明順序,把握所運用的說明方法。
2.如何看待在物種遷移過程中的“人為干預(yù)”?為什么在形成“生物入侵者”的過程中,強調(diào)“不受同類的食物競爭”和“不受天敵傷害”這兩個條?
時安排:一時
教學(xué)設(shè)計
一、導(dǎo)入
二、整體感知
1.給下列加粗的字注音。
劫掠lüè  棲息qī  藩籬 fān  歸咎jiù 斑斕(bān)(lán) 失衡(héng)
束手無策:像手被捆住一樣,一點辦法都沒有。
在劫難逃:命中注定要遭受禍害,逃也逃不脫。現(xiàn)在借指壞事情一定要發(fā)生,無法避免。
物競天擇:生物相互競爭,能適應(yīng)自然的被選擇存留下。
為所欲為:想干什么就干什么,任意行事。
無動于衷(zhōng):心里一點也不受感動,一點也不動心。
2.請用自己的話概括說明本所介紹的有關(guān)生物入侵者的知識。
生物入侵者是指原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”。生物入侵者的危害是巨大的,它們給人類造成難以估量的經(jīng)濟損失,對被入侵的其他物種以及物種的多種性構(gòu)成極大的威脅。
3.生物入侵者是通過什么途徑入侵的呢?為什么會增多呢?
交流后明確:由于日益繁榮的國際貿(mào)易,生物入侵者搭乘跨國貿(mào)易的“便車”,“偷渡”入境;此外,跨國寵物貿(mào)易也為“生物入侵者”提供了方便。
目前,生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對生物入侵者有不同態(tài)度:一部分人認(rèn)為,人類不應(yīng)該過多地干預(yù)生物物種的遷移過程,失衡是暫時的,經(jīng)過“物競天擇,適者生存”,可以制約“生物入侵者”的危害,達到新的生態(tài)平衡;另一部分人認(rèn)為,人類必須干預(yù)“生物入侵者”,聽任“生物入侵者”自由發(fā)展,自然界物種的多樣性會受到嚴(yán)重破壞,會給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)和人類生活造成嚴(yán)重危害。世界各國對“生物入侵者”都在采取相應(yīng)的措施。
4.理清本的說明順序。
(1-1)引出話題:介紹什么是生物入侵者。
(2-4)擺出現(xiàn)象:舉例說明什么是生物入侵者及其危害。
(5-5)探究原因:分析造成生物入侵者增多的原因和途徑。
(6-7)揭示態(tài)度:寫生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)界對待生入侵者的不同態(tài)度。
(8-8)采取措施:寫目前世界各國采取相應(yīng)的措施。
5.本運用了哪些說明方法?找出并說說它們的表達效果。
列數(shù)字。
舉例子。
打比方。
三、質(zhì)疑探究
1.如何理解在物種遷移過程中的“人為干預(yù)”?
生物種類的自然繁衍和遷移,是非常緩慢的,并受空間跨度的限制。但是如果這種遷移是由于人類的跨地域活動造成的,那造成的后果是不堪設(shè)想。所以在防止“生物入侵者”時,應(yīng)充分考慮“人為干預(yù)”。
2.為什么在形成“生物入侵者”的過程中,強調(diào)“不受同類的食物競爭”和“不受天敵傷害”這兩個條?
生物的自然存在和發(fā)展,是有一定規(guī)律的,那就是“物競天擇”“適者生存”。某一地區(qū)的物種都是當(dāng)?shù)厣镦湹囊画h(huán),經(jīng)歷相當(dāng)長的歷史時期形成一種平衡狀態(tài)。如果由于人為的干預(yù)打破了這種平衡,等于破壞了生物鏈的平衡狀態(tài),就可能產(chǎn)生兩種后果:一種是經(jīng)過一個較長時期達到新的平衡狀態(tài);另一種就是產(chǎn)生“生物入侵者”,給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)和人類生活帶危害。
1.你知道還有哪些“生物入侵者”嗎?你在生活中發(fā)現(xiàn)過生物入侵的現(xiàn)象嗎?
師生共同探計:
①在我國,一種南美水生植物——水葫蘆極大地減少了昆明滇池的水面積,當(dāng)?shù)貧夂蛎黠@干燥,湖中的68種魚已有38種不復(fù)存在。
②在西歐,一種北美蝦病正在侵襲當(dāng)?shù)匚r,造成當(dāng)?shù)匚r在許多河流中消失。
③在地中海和亞得里亞海,一種太平洋海藻覆蓋了3000公頃的海底。
④從東部非洲到印度太平洋地區(qū),一種于南亞的ALANG草侵入了數(shù)百萬公頃的熱帶森林,嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)貥淠镜淖匀桓隆?br />⑤澳大利亞的一種可能自巴布亞新幾內(nèi)亞地區(qū)的致病真菌自1920年侵入以,導(dǎo)致數(shù)千公頃的森林被毀。這種真菌對四分之三的植物有害,包括高大的樹種和矮小的灌木。
⑥在新西蘭,一種于澳大利亞的夜間活動的袋鼠,估計每晚可吃掉21噸當(dāng)?shù)氐纳帧?br />⑦于巴布亞新幾內(nèi)亞地區(qū)的棕色樹蛇,使太平洋關(guān)島上11種鳥和一些蜥蜴、蝙蝠在野外絕跡。
⑧自亞洲的天牛和紅螞蟻,前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木,后者專門叮咬人畜,傳播疾病。
一枝黃花有可能讓我們的省城“盡帶黃金甲”,薇甘菊將吞掉伶仃島,水葫蘆欲死云南滇池,飛機草要霸占西雙版納,大米草在毀掉海邊灘涂……據(jù)統(tǒng)計,我國已有外雜草107種,外害蟲32種,病原菌23種,每年造成農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟損失達574億之多。

四、堂小結(jié)
1.《生物入侵者》是一篇事理說明,采用邏輯順序說明事理,條理清晰,說明方法得當(dāng),是一篇規(guī)范的說明,寫法值得我們初學(xué)寫作者借鑒。中介紹的有關(guān)生物污染的知識,應(yīng)學(xué)會運用,提高防范意識,加強生態(tài)意識,了解當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)景的價值,抵抗外生物的侵入。
五、作業(yè)




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