伴隨著話題作文“三自原則”的出臺(tái)，高考佳作中涌現(xiàn)出了一批有別于記敘類、議論類、夾敘夾議類文章的另類作文，它充分展示了考生的膽識(shí)、才氣和創(chuàng)新精神。另類作文有三個(gè)鮮明的特點(diǎn)：一是具有獨(dú)特的立意選材，二是具有獨(dú)特的文體形式，三是具有獨(dú)特的表述方式。 右腦記憶方法
一、內(nèi)容——推陳出新 本文來自:右腦記憶方法
這里的內(nèi)容包含立意和選材兩大方面。作文的立意是作者思想境界和認(rèn)識(shí)水平的體現(xiàn)，也是衡量一篇作文思想深度和認(rèn)識(shí)價(jià)值的標(biāo)桿；而作文的選材則是作者人生閱歷和閱讀視野的體現(xiàn)，也是衡量一篇作文生命容量和文化含量的標(biāo)桿。因此另類作文內(nèi)容上的推陳出新就在視角和厚度上搶占了發(fā)展等級(jí)的制高點(diǎn)。就其創(chuàng)新形式而言，表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面： 右腦記憶方法
1.立意——“離”經(jīng)“叛”道，標(biāo)“新”立“異”
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高考作文雖說是“帶著鐐銬跳舞”，“螺螄殼里做道場”，但另類作文卻敢于沖破條條框框，憑借“離”經(jīng)“叛”道、標(biāo)“新”立“異”的立意脫穎而出。以話題“誠信”為例，在絕大部分考生只知道理性分析成人眼中誠信這一道德底線時(shí)，《聽課記錄》的作者卻能想人之所未想，記錄幾個(gè)孩子的話，他們不會(huì)談什么大道理，然而他們對(duì)誠信問題所表現(xiàn)出來的困惑，足以讓整個(gè)社會(huì)臉紅心跳，讓教育他們的人無地自容。
2.取材——瞻“前”顧“后”，入“物”入“心” 右腦記憶方法
另類作文的寫作素材有別于常規(guī)作文，它可以瞻“前”，穿越時(shí)空，展開科學(xué)幻想，如《火星拯救行動(dòng)》；它可以顧“后”，回歸古典，故事新編，如《寶釵鳴冤》；它還可以時(shí)空連線，讓古人與今人對(duì)話，如《孔子與蓋茨攜手》；它可以移人性入物性，物化表達(dá)，如《百元鈔票的自述》；它可以浸入靈魂，驅(qū)遣意識(shí)流動(dòng)，如《拷問靈魂》。 右腦記憶方法
二、形式——另辟蹊徑
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這里的形式包含體裁和語言兩大方面。作文的體裁是作者寫作技能和表現(xiàn)功力的體現(xiàn)，而作文的語言則是作者語文素養(yǎng)和表達(dá)功力的體現(xiàn)。因此另類作文形式上的另辟蹊徑就在靈動(dòng)和亮度上搶占了發(fā)展等級(jí)的制高點(diǎn)。就其創(chuàng)新形式而言，表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面： m.yy-art.cn
1.體式——不拘一格，形神畢肖
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另類作文的文體觸須已經(jīng)伸出了常規(guī)的記敘類和議論類，在大語文的天地里尋覓著生根發(fā)芽的土壤。以語文為半徑，它們選擇了啟事、書信、日記、報(bào)告、辯論會(huì)、演講會(huì)等更為別致的體式；以文學(xué)為半徑，它們選擇了詩歌、戲劇、寓言、童話、科幻小說等更為靈動(dòng)的體式；以媒體為半徑，它們選擇了廣告、報(bào)摘、訪談錄、實(shí)話實(shí)說、新聞報(bào)道、影視劇本等更為鮮活的體式；以行業(yè)為半徑，它們選擇了證明題、說明書、診斷書、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、設(shè)計(jì)簡介等更具生氣的體式。 本文來自:右腦記憶方法
2.語言——功底厚實(shí)，嫻熟老到 m.yy-art.cn
另類作文的語言與其選擇的體式總是如影隨形，它們有的選擇了古白話，如2001年南京考生蔣昕捷的《赤兔之死》；有的嵌入了數(shù)學(xué)圖形，如2002年湖南考生的《內(nèi)心世界測試及詳解》；有的嫻熟運(yùn)用了行業(yè)術(shù)語，如2003年浙江考生的《診斷書》；有的甚至寫出了七言古詩，如2005年四川考生的《永遠(yuǎn)的譚嗣同》。這些考生既能沉浸其中，深諳其要領(lǐng)；又能出乎其外，活現(xiàn)其主旨。令人為之拍案叫絕，擊節(jié)三嘆。
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當(dāng)然，另類作文的寫作不但要有求新之“心”，還要有求新之“力”，心有余而力不足是很難寫出另類力作的。為此，要寫好另類作文需注意以下三點(diǎn)：（1）體式的獨(dú)特是一種創(chuàng)新，但更是構(gòu)思立意的一部分，要服從于并有利于文章內(nèi)容的表達(dá)；（2）無論何種體式，都有其特定的文體規(guī)范和寫作要求，我們要寫什么像什么，要形似更要神似；（3）多讀多寫，注意思想和語言的積累，要切記，掌握常用文體的寫作規(guī)范和技巧是作文創(chuàng)新的前提。 m.yy-art.cn
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★例文一★
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新兩地書
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汪學(xué)元 copyright m.yy-art.cn
高老莊→水簾洞
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猴哥： 本文來自:右腦記憶方法
掐著指頭算算，我們已有好幾百年沒見面了，我這個(gè)做師弟的可真想念師哥你��！想當(dāng)初，咱兄弟三人保護(hù)唐老板西天取經(jīng)，嗬，那歷程可真是驚心動(dòng)魄，一想起當(dāng)年那一段流金歲月啊，有首歌怎么唱來著——“真的好想你”。
我這次突然寫信給你也是情急所致，聽赤腳大仙說，你那個(gè)“斗戰(zhàn)勝佛”做得很不安穩(wěn)��！現(xiàn)在到太白那兒去投訴你的人可多啦，有告你以權(quán)謀私的，有告你揮霍公款的，還有告你目無尊長的……總之一句話，太白已經(jīng)讓中紀(jì)委去調(diào)查你了。嘿嘿，你還是悠著點(diǎn)吧。
你是不是想說，俺老孫頂天立地，身正不怕影子斜！沒用的，猴哥！只要你影子是歪的，你人就不可能是正的！當(dāng)年那個(gè)六耳獼猴你還記得不？你口口聲聲說不是你，可誰信啦？老唐不是照樣把你給氣跑了。也虧你臉皮厚，竟然又跑回來了，唉，我老豬真是佩服得五體投地喲。
赤腳大仙臨了還說了個(gè)偈子：“身似菩提樹，心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。”想想什么意思吧，哈哈哈哈！
你可愛的悟能師弟 m.yy-art.cn
子虛日 m.yy-art.cn
水簾洞→高老莊 右腦記憶方法
老豬：
謝謝你的提醒啰，太白前腳剛到，你的信后腳就來了，我很納悶：怎么是從高老莊來的？ copyright m.yy-art.cn
關(guān)于投訴的事，太白已經(jīng)調(diào)查清楚了，那純屬惡意中傷。你說的不錯(cuò)，俺老孫頂天立地，身正不怕影子斜，就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
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我的事完了，該說說你的事了。很不幸地告訴你，你寫給我的信現(xiàn)在落在太白手里，他下一站就是高老莊，具體干什么你自己去想吧。不過，聽太白說，眾仙暗地里對(duì)你的評(píng)價(jià)很差，又饞又懶又蠢又好色又小心眼，專干落井下石過河拆橋暗地放黑槍的事，所以呢，太白要從你的翠蘭開始查起。想想當(dāng)年西天取經(jīng)路上你干的那些事兒，老豬，我真替你捏一把汗，搞不好你這“凈壇使者”…… 右腦記憶方法
對(duì)了，赤腳大仙一定還沒告訴另一個(gè)偈子吧：“菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)。本來無一物，何處惹塵埃。”你如果參透了個(gè)中禪機(jī)，就會(huì)明白為什么“身正不怕影子斜”了。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
愿你被貶后仍會(huì)有一副好胃口！ 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
你的猴哥
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烏有日 右腦記憶方法
[點(diǎn)評(píng)]
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這是一篇以“影子”為話題的考場力作。文章以“兩地書”的另類筆法構(gòu)建全文，將“身正不怕影子斜”這一熟語演繹得淋漓盡致。既深得《西游》之神韻，口吻畢肖；又直擊現(xiàn)實(shí)之流弊，冷嘲熱諷。誠可謂“嬉笑怒罵，皆成文章；信手拈來，即為妙品”。若非有深厚的文化積淀和敏銳的生活觸覺者，實(shí)難為之。
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★例文二★ m.yy-art.cn
當(dāng)今社會(huì)需要信任
——“實(shí)話實(shí)說”現(xiàn)場實(shí)錄
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施茂生 右腦記憶方法
晚8：30打開電視機(jī)
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崔永元：大家好，我們又見面了。這期我們要聊的話題是“當(dāng)今社會(huì)需要信任”。好，現(xiàn)在我來介紹一下本期嘉賓——中國入世組織總干事龍永圖先生和中國男子足球隊(duì)主教練米盧先生。大家歡迎�。ㄓ^眾熱烈鼓掌） m.yy-art.cn
崔永元：龍先生，現(xiàn)在中國已正式加入了世貿(mào)組織，您認(rèn)為信任危機(jī)對(duì)于已加入世貿(mào)組織的中國有什么危害？
龍永圖：目前，國內(nèi)一些地區(qū)仍以“出賣信任”來維持發(fā)展，他們卻不知道這是在飲鴆止渴。當(dāng)今世界，哪一家大公司不重視信任？沒有了顧客的信任，試問哪家大公司能站得住腳？所以說，中國入世后，所面臨的最大問題就是解決國內(nèi)的信任危機(jī)。否則，不僅國外的企業(yè)不敢來華投資，而且中國企業(yè)在國外的投資也會(huì)被封殺。這無疑是一種自殺行為。（觀眾沉思） 右腦記憶方法
崔永元：聽了您一席話，我也有所感悟。前不久在報(bào)紙上看到這樣一則消息：某學(xué)校一位老師為了整頓課堂紀(jì)律，杜絕上課時(shí)，學(xué)生在下面講話現(xiàn)象，想出了一個(gè)“高招”，對(duì)舉報(bào)者實(shí)施重獎(jiǎng)。錢由上課講話的人出，舉報(bào)者有提成。我無法想象在當(dāng)今的中國教育界竟會(huì)有這等咄咄怪事。此舉遺患無窮，這些學(xué)生步入社會(huì)以后也必將失去對(duì)他人起碼的信任，爾虞我詐，后果不堪設(shè)想。
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崔永元：信任與合作可謂是一對(duì)孿生兄弟，沒有相互間的信任，就不會(huì)有相互間的合作，而當(dāng)今社會(huì)最最需要的就是合作。由此可見，信任不僅是當(dāng)今社會(huì)的主調(diào)，而且也是未來世界的主調(diào)。好，現(xiàn)在請(qǐng)米盧先生講一講他的感受。（全場鼓掌） 右腦記憶方法
米盧：對(duì)于今天這個(gè)話題，我是深有體會(huì)的。記得在世界杯入圍賽前幾周，我和隊(duì)員郝海東發(fā)生了矛盾，甚至鬧上了媒體，一時(shí)間人們對(duì)中國隊(duì)的前途感到渺茫。后來，我們雙方真誠地溝通了一個(gè)下午，消除了相互之間的誤會(huì)，重新架起了信任的橋梁。有了信任，我們之間也就有了合作，而且是很好的合作。中國隊(duì)就是憑著相互間的信任，才打進(jìn)了世界杯。（全場鼓掌） 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
崔永元：好，一眨眼，今天的節(jié)目又要和你說再見了。感謝各位嘉賓的光臨，感謝現(xiàn)場的觀眾。
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9：30關(guān)了電視機(jī)上床睡覺
躺在床上，我久久不能入睡。今天的“實(shí)話實(shí)說”確實(shí)讓我悟出了不少東西，但其中最重要的一點(diǎn)就是——人與人之間應(yīng)當(dāng)心存信任，有了信任，才會(huì)有合作；有了信任，才會(huì)有發(fā)展。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
[點(diǎn)評(píng)]
這是一篇以“信任”為話題的考場力作，運(yùn)用了訪談錄的另類寫法。本文的“機(jī)智”之處凝結(jié)于三點(diǎn)：一是行文選取了央視“實(shí)話實(shí)說”這一極具可信度的欄目，二是欄目選取了“當(dāng)今社會(huì)需要信任”這一與題旨內(nèi)脈貫通的話題，三是嘉賓選取了龍永圖和米盧這兩位引領(lǐng)我國政壇與體壇的大腕人物。形與神珠聯(lián)璧合，交相輝映，給人以身臨其境、現(xiàn)身說法的親切感、可信感。
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★例文三★ 右腦記憶方法
生命誠可貴 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
[試題]確定生命的容量與對(duì)生命的態(tài)度的關(guān)系并證明之。 本文來自:右腦記憶方法
[解答]該題可以分以下三種情況加以討論：
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�。�1）當(dāng)生命的態(tài)度＞0時(shí)，此時(shí)的生命態(tài)度是積極的，這時(shí)人們就會(huì)奮發(fā)而圖強(qiáng)，堅(jiān)持而不懈，奔放而又不失法度。
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文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》……古之圣賢，未受挫而成大器者，未之有也。孟子云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”倘若他們遇到小小的挫折，便意志消沉，萎靡不振，又怎能擔(dān)上天之大任，拯萬民于水火。
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只要我們抱有積極的人生態(tài)度，那么人間處處都是彩虹。我們所受的挫折只不過是彩虹前的暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨終究會(huì)煙消云散，而彩虹卻可以常留我們心中。
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（2）當(dāng)生命的態(tài)度=0時(shí)，此時(shí)的生命態(tài)度是平凡的，也可能是平庸的。這時(shí)他既不會(huì)像前者一樣出類拔萃，傲視群雄；也不會(huì)像后者一樣悲觀失望，淪落海角。 m.yy-art.cn
他失去了進(jìn)取之心，要的只是安安穩(wěn)穩(wěn)過自己的百姓生活，直到生命的終結(jié)，這樣的一生注定是平凡的。如果他安于平平淡淡的生活，每天在公司和家之間不斷地奔波勞碌，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無所事事，那么他的一生就注定是平庸的。 copyright m.yy-art.cn
雖說生命平平淡淡才是真，但生命的意義卻應(yīng)該是亮麗的。
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（3）當(dāng)生命的態(tài)度<0時(shí)，這時(shí)他擁有的只是對(duì)生命的悲觀和對(duì)社會(huì)的失望。那么他做什么事情都會(huì)自暴自棄，悲觀失望。他的生命中沒有光明，有的只是無盡的黑暗和無底的深淵。這時(shí)他生命的意義已不在于對(duì)社會(huì)做出了多少貢獻(xiàn)，而在于他怎樣降低對(duì)社會(huì)的危害。 copyright m.yy-art.cn
[結(jié)論]陽光無處不在，只是你沒有發(fā)現(xiàn)； copyright m.yy-art.cn
成功并不遙遠(yuǎn)，只是你沒有奮進(jìn)； m.yy-art.cn
你對(duì)生命的態(tài)度，決定著你生命的長度、厚度和亮度。
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這是一篇以“生命的容量與對(duì)生命的態(tài)度”為話題的考場力作，它借助于學(xué)生最常見而又感觸最深的證明題形式來為文，可謂別具一格。“試題”、“解答”、“結(jié)論”的行文布局，顯示出構(gòu)思的匠心獨(dú)運(yùn)；而“解答”過程的條分縷析，又顯示出運(yùn)思的縝密周嚴(yán)。如此靈思妙想，既得之于作者的自信與膽識(shí)，更得之于作者的學(xué)養(yǎng)與功力。