高考作文“套題”“堆材料”皆不可取

時(shí)間:2010-03-30 20:53來(lái)源:右腦記憶方法 點(diǎn)擊:

離高考不到一個(gè)月時(shí)間了,經(jīng)常有高三學(xué)生談起,在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下,一年來(lái)做了不少積累高考作文材料的工作,可是對(duì)這些材料在寫高考作文時(shí)是否用得上、應(yīng)該怎樣用等方面,心里還是沒(méi)有底,希望能得到老師的指點(diǎn)。 右腦記憶方法

  高考作文材料,通常可以包括兩類:一是來(lái)自學(xué)生自己在學(xué)習(xí)、生活中的經(jīng)歷和感受;再是學(xué)生從書籍、報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑得到的信息。只要你是“用心”收集的,那么在高考作文中一定是有用的。哪怕不能直接采用,在收集、整理材料的過(guò)程中產(chǎn)生的種種體會(huì)、感悟,也會(huì)開拓你的思路,提高寫好高考作文的自信心。

copyright m.yy-art.cn

  至于如何在作文中運(yùn)用這些材料,我提出下列建議供高三考生參考:

copyright m.yy-art.cn

  首先是用情感激活材料。無(wú)論材料來(lái)自自身還是各類媒體,寫作時(shí)都應(yīng)融入自己的真情實(shí)感,切忌牽強(qiáng)附會(huì),隨意拔高,或者只是以“旁觀者”的姿態(tài)加以轉(zhuǎn)述。以去年的上海卷高考作文《他們》為例,一些得分較高的優(yōu)秀作文,盡管取材各異,文中的“他們”既有古之先賢,也有當(dāng)今英雄;既有知名人物,也有平民百姓、弱勢(shì)群體,但無(wú)一不和作者的情感緊緊相連。在一篇寫農(nóng)民工子女的作文中,一句“他們,終將會(huì)成為我們”,凝聚著作者的期望和祝愿,看似平淡,卻具有震撼人心的力量。這樣用“心”用“情”寫就的鮮活靈動(dòng)之作,能引起讀者——閱卷老師的共鳴也就不足為怪了。 本文來(lái)自:右腦記憶方法

  其次是用細(xì)節(jié)聚焦材料。近年來(lái)上海卷高考作文的字?jǐn)?shù)要求為800字以上,考生在一般不到1000字的文章中,一定要避免語(yǔ)言拖沓的毛病。若在高考作文中運(yùn)用相關(guān)材料,不宜面面俱到地鋪敘,而巧用具有典型意義的細(xì)節(jié),往往能收到以一當(dāng)十,以少勝多之效。還是以《他們》為例,一篇寫“父親們”的文章,就抓住了父親在考場(chǎng)外焦急等待時(shí)微微瞇一下眼,臉上刻著歲月的滄桑,粗糙的指尖煙熏的痕跡等細(xì)節(jié),生動(dòng)地刻畫了可親可敬的父親形象,表達(dá)了對(duì)父親令人動(dòng)容的真摯情感。

copyright m.yy-art.cn

  最后是用題意統(tǒng)領(lǐng)材料。寫文章“意在筆先”,用中心統(tǒng)領(lǐng)材料,這是個(gè)共性問(wèn)題,也是個(gè)看似老生常談的問(wèn)題。由于高考作文的特殊性,這更是一個(gè)不能掉以輕心的問(wèn)題。近年來(lái)的高考作文盡管不在審題上設(shè)置障礙,但總還有一些考生因?qū)忣}錯(cuò)誤而飲恨考場(chǎng)。我們?cè)趯懜呖甲魑臅r(shí),既不能不動(dòng)腦筋地“套題”,也不能不顧題意地“堆材料”,因?yàn)檫@樣做的結(jié)果只能是弄巧成拙?忌鷤儨(zhǔn)備好的材料是否用,作文時(shí)該怎樣用,一條“金標(biāo)準(zhǔn)”是看是否切合題意;蛴没蛏,或詳或略,都應(yīng)該服從題意的指向。在這個(gè)問(wèn)題上,可千萬(wàn)不能犯“不用白不用”或者“眉毛胡子一把抓”的糊涂。 m.yy-art.cn

  愿你精心準(zhǔn)備的材料為你的高考作文增色添彩!

內(nèi)容來(lái)自m.yy-art.cn

 

內(nèi)容來(lái)自m.yy-art.cn

相關(guān)閱讀:愚人節(jié)的作文兩篇