引用是一種常用的藝術(shù)方法。“運用之妙,在乎一心”,巧妙地運用引用,能使說明文更顯生動,能使議論文更見雄辯,能使散文更具文采,能使散文更現(xiàn)魅力。從內(nèi)容上來看,引用的內(nèi)容豐富多彩;從形式上來看,引用的形式多姿多彩。
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常見的如下十種:
一、引用詩句。
引用詩句作文題,鮮明、醒目。如《春蠶到死絲方盡》一文引用李商隱《無題》中詩句名句“春蠶到死絲方盡”作文題,既切合說明的內(nèi)容,又有助于引起人們閱讀的興趣,讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。 右腦記憶方法
在文中引用詩句,可使文章錦上添花,增色不少。如《往事依依》一文引用《千家詩》中歌詠祖國風(fēng)物的詩句,為我們展現(xiàn)了春夏秋冬的風(fēng)光:寫春光的有“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”,寫夏景的有“綠樹陰濃夏日長”“五月榴花照眼明”,寫秋色的有“青女素峨俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”,寫冬日的有“梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費評章”,這些詩句如一幅幅美麗的圖畫,似一幕幕特寫的鏡頭,給讀者留下了深刻的印象。
又如寫到春播可引用詩句“春播一粒粟,秋收萬顆子”,寫到螢火蟲可引用詩句“輕羅小扇撲流螢”,寫到荷花可引用詩句“接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,寫到秋天楓葉可引用詩句“霜葉紅于二月花”,寫到鴨子可引用詩句“春江水暖鴨先知”。 本文來自:右腦記憶方法
在文末引用詩句,一箭雙雕,既可以總結(jié)全文,又可以深化主題。如《驛路梨花》在結(jié)尾處引用陸游《聞武均州報已復(fù)西京》中的詩句“驛路梨花處處開”,是畫龍點睛之筆,結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目,內(nèi)容上深化主題,象征雷鋒精神在神州大地處處弘揚。
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二、引用謎語。 本文來自:右腦記憶方法
引用謎語,可以使文章顯得新奇、有趣。如《蜘蛛》一文引用詩謎“南陽諸葛亮,穩(wěn)坐中軍帳,排起八卦陣,單捉飛來將”,起到了一石三鳥的效果,詩謎不僅富有趣味,激發(fā)讀者閱讀興趣,而且形象地概括了蜘蛛織網(wǎng)捕蟲的生態(tài)特征,還同下文緊密相連,領(lǐng)起下文。
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又如關(guān)于蝴蝶的謎語“長相俊俏,愛舞愛跳, 春花一開,它就來到”,關(guān)于老鼠的謎語“兩撇小胡子,尖嘴尖牙齒, 賊頭又賊腦,夜晚干壞事”,關(guān)于羊的謎語“年紀(jì)不大,胡子一把, 喜吃青草,愛叫媽媽”,這些謎語都緊扣動物的特征,擬人生動,鮮活形象。
三、引用成語。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
成語言簡意豐,引用貼切,可使行文準(zhǔn)確、生動。如《批評與自我批評》一文中引用成語“流水不腐,戶樞不蠹”來說明批評與自我批評的積極作用,引用成語“懲前毖后,治病救人” 來闡明批評與自我批評的根本原則。這些成語在毛澤東的筆下似乎信手拈來,但又恰到好處,既給人一種充滿濃郁的文化氣息的感受,又增強了文章的說服力。
又如說奉獻精神可用成語“鞠躬盡瘁,死而后已”,說高風(fēng)亮節(jié)可用成語“寧為玉碎,不為瓦全”,說誠實信用可用成語“人而無信,不知其可”,說內(nèi)容空乏“言之無文,行而不遠”。
四、引用格言。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
格言言簡意明,引用得當(dāng),可使行文活潑、明快。如《批評與自我批評》一文中引用格言 “知無不言,言無不盡”、“言者無罪,聞?wù)咦憬?rdquo;、“有則改之,無則加勉”來強調(diào)批評與自我批評應(yīng)有的態(tài)度。這些格言排列有序,通俗警策,明白曉暢,朗朗上口,精辟生動。 本文來自:右腦記憶方法
又如說到勤奮可引用格言“書山無路勤為徑,學(xué)海有涯苦作舟”,說到惜時可引用格言“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,說到謙虛時可引用格言“謙受益,滿招損”,說到意志時可引用格言“只要功夫深,鐵杵磨成針”,說到團結(jié)時可引用格言“天時不如地利,地利不如人和”,說到禮貌時可引用格言“千里送鵝毛,禮輕人義重”。 右腦記憶方法
五、引用名人名句。 m.yy-art.cn
名人名句語言典范,往往在讀者中留下的印象,深刻、鮮明,如能“妙手偶得之”,便能一下子讓文章長出明亮的眉目,給人親切感,增強感染力。如《儉以養(yǎng)德》一文中引用諸葛亮《誡子書》中的名句 “靜以修身,儉以養(yǎng)德”,既點了題,又提出了中心論點。
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又如《中國石拱橋》一文中引用張嘉貞在《安濟橋銘》中的贊語“制造奇特,人不知其所以為”來說明趙州橋構(gòu)造的奇特和高超的技藝;引用張在《朝野僉載》中的名句“初月出云,長虹飲澗”來說明趙州橋的形式優(yōu)美;讀著這些優(yōu)美的贊語,能一下子勾起讀者豐富的想象,把我們帶入一種幽美的境界。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
六、引用故事。
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神話、傳說、寓言,富有情趣,意味深長,耐人尋味,引人入勝。如《死海不死》一文中引用 2000年前羅馬統(tǒng)帥狄杜進兵耶路撒冷、處決的俘虜奴隸的傳說,既形象地說明了死海浮力大的表面特征,為下文科學(xué)的揭示死海的本質(zhì)特征作映襯,又增添了死海的神奇色彩,激起讀者的閱讀興趣。還引用遠古時候上帝為懲罰拒絕悔改惡習(xí)的男子們而將大陸變?yōu)橥粞蟠蠛5膫髡f,既表明自古以來人們就在用各種方式探究死海的成因,又增添了死海的神話色彩,引發(fā)讀者去追究死海的真正成因。 本文來自:右腦記憶方法
又如《從三到萬》一文中引用出現(xiàn)在明清筆記里的“從三到萬”的故事,從故事中引出論點,結(jié)合故事講道理,使論據(jù)具體、形象、通俗、精辟,具有說服力和感染力。 copyright m.yy-art.cn
七、引用俗語。 右腦記憶方法
俗語是人民群眾口頭流傳的定型語句,它簡練形象,通俗易懂,質(zhì)樸無華。如《搶財神》一文引用俗語“吃得開”“窩囊廢”“沒能耐”“囫圇年”等,讀來明白如話,十分親切;還有“財神爺”“財神婆”“活財神”“小財神”“寶貝”等對農(nóng)業(yè)技術(shù)員及其家屬的種種傳神的俗呼,所有這些,都增強了這篇通訊的藝術(shù)魅力。
又如用到不識抬舉時可用俗語“敬酒不吃吃罰酒”,用到見異思遷時可用俗語“這山望著那山高”,用到自作自受時可用俗語“搬起石頭砸自己的腳”,用到臨陣磨槍時可用俗語“現(xiàn)上橋現(xiàn)扎耳朵眼”,用到老馬識途時可用俗語“老馬腳下不迷路”,這些俗語的引用,可使文章充滿濃厚的生活氣息 。
八、引用日記。 本文來自:右腦記憶方法
日記是一個人的內(nèi)心獨白,真情流露。引用日記,可讓讀者感到親切、真實。如《人民的勤務(wù)員》一文開頭摘引雷鋒日記“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去”,展現(xiàn)了雷鋒的內(nèi)心世界;文末又以“我覺得一個真正的革命者,他是大公無私的,所作所為,都是對人民有益的,他的責(zé)任是沒有邊的”的雷鋒日記內(nèi)容收尾,再次顯示了雷鋒故事的意思。
九、引用諺語。
諺語是群眾中流傳的穩(wěn)定語句,它形象鮮明,音調(diào)和諧,便于記憶、背誦。如《看云識天氣》一文引用諺語“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)”“東虹轟隆西虹雨”“朝霞不出門,晚霞行千里”分別說明了云的光彩的變化同天氣變化的關(guān)系。
十、引用流行歌曲
流行歌曲的旋律和歌詞會讓你找回了那份遙遠的生活回憶,給你此時紛亂的感情體驗一個定型,給你痛苦而枯澀的構(gòu)思一種啟發(fā),,給你茫然不定的選擇一些靈感的潤色,使你筆下的文字親切而又有靈動感。
如一習(xí)作《掌聲》: “100分———想說愛你不容易”我原本一直認為是這樣。今天的化學(xué)測驗我卻得到了全班最高分,我情不自禁地歡呼,仿佛得到了一種最高榮譽。我喜歡這種感覺,我有一種沖動,我突然奇怪地渴望能聽到別人的掌聲。就像苦咖啡,苦中有甜,最美的滋味。”上面這篇作文的開頭:““100分———想說愛你不容易”我原本一直認為是這樣。”這句十分別致,看似破空而來,細細品位,一波三折,味道很足,很有咬勁,它不僅奠定了全文的矛盾而又渴望的感情基調(diào),也暗示了下面的行文脈絡(luò)。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
寫作中一旦找到這種巧妙的起始句,下面就輕舟順流而下,寫起來得心應(yīng)手了。在推敲提煉上文起始句時,流行歌曲起到了重要的點化拓展作用。 本文來自:右腦記憶方法
有詩云“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,如能引經(jīng)據(jù)典,旁征博引,定能助你成就精彩文章。