提高高考作文寫作能力的主要方法

時間:2010-04-23 23:34來源:右腦記憶方法 點(diǎn)擊:

重視作者的全面修養(yǎng),從根本上增強(qiáng)寫作主體對于客體的理解、把握能力。
  
  在寫作活動中,作者對于客觀事物的反映總是能動的、積極的。一篇文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色,不僅是作者某種寫作意圖和寫作能力的直接體現(xiàn),也是他整個人的思想、感情、閱歷、個性特征、文化水平和個人風(fēng)格的折光。所以人們常用“文如其人”來說明作者和文章寫作的關(guān)系。加強(qiáng)作者自身的修養(yǎng),全面地鍛煉自己正是學(xué)好寫作的根本條件。
  
  首先,要鍛煉思想,陶冶感情。魯迅先生早在20年代就指出:“我以為根本問題是在作者可是一個’革命人’,倘是的,則無論寫的是什么事件,用的是什么材料,即都是’革命文學(xué)’。從噴泉里出來的都是水,從血管里流出的都是血。”這就是說,作者的理想、情操和審美眼光,對文章的特色和價值是起決定作用的。對我們初學(xué)者來說,首先應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,樹立科學(xué)的世界觀和崇高的人生理想,積極自覺地參加各種有益于國家、集體或他人的實(shí)踐活動,在廣闊的社會生活中鍛煉思想,陶冶感情,更好地增強(qiáng)自己的寫作激情以及發(fā)現(xiàn)新事物、看出新問題的能力。
  
  其次要積累生活,拓展知識。文章是客觀事物的反映,生活是文章寫作的源泉。文章的內(nèi)容及其表達(dá),和作者的生活知識儲備有著密切的關(guān)系。生活閱歷淺,知識貧乏,很難寫出好文章。豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和廣博的知識,不僅給作者提供了大量的寫作信息,而且可以激發(fā)作者的寫作欲望,充分調(diào)動作者的創(chuàng)造力和想象力,使文章寫得更充實(shí),更準(zhǔn)確,更生動,更優(yōu)美。我們要積極地投身生活,在生活的感知中積累經(jīng)驗(yàn),拓展知識,不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),充實(shí)自己的頭腦,為靈感的觸發(fā)和文思的活躍提供更多的水源或燃料。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
  
  再次,要訓(xùn)練思維,提高智能。文章是客觀事物的反映,但要根據(jù)客觀事物制作成文章,還需要有多方面的智能。比如在認(rèn)識和攝取客觀事物時,作者需要有觀察能力,發(fā)現(xiàn)能力,采集能力;在構(gòu)思過程中,需要有綜合、分析能力,篩選加工能力,想象能力和創(chuàng)造能力;在表達(dá)時,需要有結(jié)構(gòu)能力,語言運(yùn)用能力和修改能力。寫作還需要有一定的技巧,技巧也是能力的體現(xiàn)。整個寫作,要靠諸種智能和技巧的綜合運(yùn)用。在運(yùn)用各種智能和技能的過程中,思維貫串于始終。寫作正是以思維為核心組織各種能力和技巧的一種綜合性智力活動。沒有積極而富有創(chuàng)造性的思維,諸種智能和技巧難以發(fā)揮,寫作對象也主很難如意地轉(zhuǎn)化成理想的文章形式。為此,培養(yǎng)和發(fā)展思維品質(zhì),提高思維能力,正是發(fā)展智能、開拓思路、寫好文章的重要一環(huán),也是作者全面修養(yǎng)的一個重要組成方面。
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