6月10號    星期二    陰有雨 內(nèi)容來自m.yy-art.cn

　　"monitor！把你的作業(yè)讓我參考一下！"我真是興奮，一大清早就從monitor那里獲得了"戰(zhàn)利品"。

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　　"喂，班主任有請！"正當(dāng)我享受"戰(zhàn)利品"的時候，一只"死猴子"跑過來，真是大煞風(fēng)景。

　　這下完了，難道我參考monitor的作業(yè)被哪個"程咬金"去揭發(fā)了，真是沒良心。我的座位到班主任的辦公桌前差不多15米，我的心忐忑不安，這么一段路比平常不知多用了多少時間。 右腦記憶方法

　　"老師，您找我有事嗎？"我聲音小得像蚊子叫。 copyright m.yy-art.cn

　　"現(xiàn)在離中考僅4天時間了，但從這幾次的模擬考試來看，你考成初三以來最差成績。老師家長對你抱多大的希望啊，你不想如何努力學(xué)習(xí)回報他們竟然大清早來抄作業(yè)。我要你的虛假作業(yè)有什么用？這樣你能上重高嗎？"

　　我垂頭喪氣地走出了辦公室，頭腦里一片空白。 m.yy-art.cn

　　晚上我思緒萬千。老師的話回蕩在耳邊，這兩天身體確實不舒服，父母成天嘮嘮叨叨什么重點啊，什么加油啊，壓得我喘不過氣來，精力無法集中，明天我得好好的與老師談一談。 右腦記憶方法

　　6月11日   星期三   多云   轉(zhuǎn)晴 本文來自:右腦記憶方法

　　"哎，今天怎么太陽從西邊出來了，作業(yè)都做好了？"monitor放下書包就來挖苦我。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn

　　"什么呀，monitor，記住，現(xiàn)在離中考還有三天時間，真是沒有時間概念，我得抓緊時間彌補我的薄弱環(huán)節(jié)。"我一邊說著，又走向辦公室。 本文來自:右腦記憶方法

　　"老師，您有空嗎？我想和您聊一聊。""坐下說吧。"我不知從哪里來的勇氣："這幾天我總覺得很累，與父母無法溝通，再加身體不好，壓力又大……"我信賴的望著老師。老師想了想和我說："我也知道你的壓力很大，但是老師不希望你把這種壓力當(dāng)成是包袱，如果能把它化成動力才能達到成功的彼岸。"

　　"明白了不怕輸給別人，就怕輸給自己！"我恍然大悟點著頭走出了辦公室。 右腦記憶方法

　　6月14日    星期六   晴

　　中考終于來了。我害怕它，可又期盼著它的到來。 m.yy-art.cn

　　"同學(xué)們準(zhǔn)備得怎么樣了？考前心態(tài)要調(diào)整好，要吃得好，睡得好！你們都做到了嗎？"想不到班主任也開起了玩笑。

　　"做到了！"同學(xué)們異口同聲的回答。 右腦記憶方法

　　"成功屬于每一個有準(zhǔn)備的大腦！相信你們自己，勝利女神會對你微笑的！"老師對我打氣。 m.yy-art.cn

　　看著老師那充滿信任的眼神，我使勁的點了點頭，滿懷信心的走進了考場。

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　　溝通是釀造信心的源泉，是走向成功的捷徑！ m.yy-art.cn

　　【點評】本文作者采用日記體的形式，詳細地敘述了自己在中考前與老師心與心溝通的過程。由于老師對自己期望很高，不允許自己在中考前有任何的差錯，故而批評"我"抄襲作業(yè)以及成績下滑，而我也能夠及時的與老師溝通，使溝通成為"我"信心的源泉。內(nèi)容充實，緊扣題意，真實的再現(xiàn)了考生考前的心理狀態(tài)，有真情實感。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn

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