秋天，落葉滿(mǎn)地，我撿起一片落葉，葉片上鵝黃的底兒泛著淡青色的光彩，色調(diào)是那樣自然和諧。葉面上脈絡(luò)清晰，有條有序，宛如整齊的圖案。葉邊的鋸齒像無(wú)數(shù)個(gè)“人”字，十分有規(guī)則而又別致。
如果說(shuō)燕子是報(bào)春的“使者”，那么，落葉就是秋天的“頑童”。每當(dāng)涼爽的秋風(fēng)送來(lái)秋的信息，落葉就毫不猶豫地、陸續(xù)地掙脫“母親”的懷抱，在湛藍(lán)的天空襯映下，歡樂(lè)的奔跑著，飛舞著，它使一切的莊稼都豐收了，它看望了紅通通的高梁，問(wèn)候了金燦燦的大玉米，祝賀了綠油油的大白菜。五彩繽紛的原野里，到處都有它留下的足跡。落葉看到眼里，喜在心里，把豐收的喜悅告訴人們。
秋天的落葉雖然沒(méi)有春花、夏蓮、秋菊、冬梅那樣艷麗，但它在春天里，從樹(shù)枝上發(fā)芽和長(zhǎng)大，一生盡其精力，給大樹(shù)吸收陽(yáng)光、雨露，哪怕一片葉子只能吸收一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)分。秋天的時(shí)候，落葉為了大樹(shù)更好地生長(zhǎng)，毅然決定犧牲自己，不向大樹(shù)爭(zhēng)養(yǎng)料，不給“母親”添麻煩，不去享受安靜的生活，從樹(shù)枝上脫落下來(lái)，悄悄地飄落在養(yǎng)育它的土壤之中，化作新的養(yǎng)分去滋補(bǔ)“母親”的身軀，默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。
我愛(ài)秋天的落葉，更愛(ài)它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
教師點(diǎn)評(píng)：
這是一篇借物抒情的習(xí)作。本文作者抓住落葉“無(wú)私奉獻(xiàn)”的特點(diǎn)，進(jìn)行人格化的描述和引申，贊頌落葉的平凡和偉大的品格，說(shuō)明了做人的道理。 本文來(lái)自:右腦記憶方法
本語(yǔ)言敘得清楚明白，而且圍繞重點(diǎn)采取了對(duì)比、擬人的手法；文章動(dòng)情，除結(jié)尾一句外，都揉合在寫(xiě)景的字里行間，做到這一點(diǎn)不容易。
范文2
藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，和同學(xué)走在校園里，仰頭一看，一排排抽南的秋雁告訴我又是落葉飄零的時(shí)節(jié)了。
是秋，就會(huì)有落葉，是秋，就會(huì)有飄零，是秋，就會(huì)有失去。
看著那一片片枯黃的樹(shù)葉，從樹(shù)上慢悠悠的落下，有的在瑟瑟秋風(fēng)中回旋了一陣，終就是回到大地的懷抱，它們就像一個(gè)個(gè)即將離開(kāi)的母親的孩子，是那樣的依依不舍，但又是那樣無(wú)奈。
曾經(jīng)，在生命屬于你的那段日子里，你偷偷抽出嫩芽，一天天茁壯成長(zhǎng)，你用自己的身裝扮了一棵棵大樹(shù)，為人們遮陽(yáng)避雨。因?yàn)槟菚r(shí)你正年輕，精力充沛，一身綠色服裝，那時(shí)你正年輕，毫無(wú)倦意，不分晝夜，無(wú)論陰晴圓缺，你都沒(méi)停薪止勞作，就在那時(shí)，大樹(shù)因你而更加有朝氣，花兒因你而更加美麗，因?yàn)槟菚r(shí)你叫——綠葉
如今，當(dāng)你的生命被宣告結(jié)束的時(shí)候，你上了淡的黃狀。昔日的青春不復(fù)存在，取而代之提干黃的身體，憔悴睥面色，終于，你經(jīng)受不住歲月的摧殘，一夜間，悄然而落，此時(shí)的你叫——落葉
這就是你短暫的一生。
校園的一角，隨處可見(jiàn)一片片零亂的落葉，只見(jiàn)有一位同學(xué)在用掃把吃力的掃著，嘴里不停的埋怨，樹(shù)葉被無(wú)情的掃進(jìn)簸箕里。
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落葉，我問(wèn)你，你怨恨上天這樣安排你的命運(yùn)嗎？你后悔往日的付出嗎？落葉不語(yǔ)，只是靜靜的躺在那里，像一位安祥的老人，早已看透一切，心無(wú)雜念，沒(méi)有絲毫不滿(mǎn)。我想他的付出是不求回報(bào)的。
有人曾說(shuō)過(guò)：落紅不地?zé)o情物，而我卻要說(shuō)落葉比落紅更有情，別時(shí)默默無(wú)聞，走時(shí)從容灑脫。第二年春天，你再次付出，秋天又再次飄零，就這樣年復(fù)一年，你的命運(yùn)一次次被重演，但你卻毫無(wú)怨言。
又是秋葉飄零時(shí)，落葉飄飄灑灑，好不美麗，好不灑脫。
點(diǎn)評(píng)：文章以時(shí)間順序?qū)懥巳~短暫的一生，然而又是無(wú)私奉獻(xiàn)的一生，默默無(wú)聞，不求回報(bào)，給人以無(wú)限啟迪。
范文3
涼涼的秋意，送走絲絲炎熱，秋，已降臨。蔚藍(lán)的天空，似果凍般香甜的氣息，清香撲鼻的桂花，滿(mǎn)天飛舞的楓葉，一切都是如此的富有詩(shī)意。
小時(shí)候，自己就特別喜歡秋天。盼望著，金色的陽(yáng)光，淡藍(lán)的天空，還有似蝴蝶般翻飛的片片落葉。而我，則穿著一條淡紫色的印花連衣裙，載著滿(mǎn)滿(mǎn)的希望，不停地旋轉(zhuǎn)著。但愿秋風(fēng)能把我和整個(gè)世界融為一體。風(fēng)起時(shí)，金黃的葉子能與我在一起，它們?cè)谖业陌l(fā)絲上踮著腳跳舞，停息在我的小裙子上，優(yōu)雅地欣賞著那一朵朵淡雅芬芳的紫羅蘭。那一刻，我知道，我已是一只飛揚(yáng)的彩蝶，將萬(wàn)物的奇美印在自己微微扇動(dòng)的翅膀上。 m.yy-art.cn
與葉片離別，已有好長(zhǎng)一段時(shí)間，那時(shí)，我一直認(rèn)為自己將和它們永別，只能把那翩翩落葉儲(chǔ)存在美好的回憶里。直到那一天，老師讓我們采集標(biāo)本，我才知道，與葉子的緣分未完。在一棵紅楓樹(shù)下，望著那點(diǎn)點(diǎn)在陽(yáng)光下透顯著生命活力的楓葉，心中會(huì)莫名產(chǎn)生一種激動(dòng)，但我的手始終未觸摸到那珍貴的生命。微風(fēng)迎面拂來(lái)，一片楓葉隨風(fēng)輕舞飛揚(yáng)，我伸出手，不偏不倚，落葉剛好落在了我的掌心，粗細(xì)不同的脈紋，仿佛在敘說(shuō)著什么。與它映襯的，是我手掌中重要的三條生命線，漸漸的，我的體內(nèi)充滿(mǎn)了感動(dòng)。
昨日，當(dāng)我匆匆經(jīng)過(guò)那條充滿(mǎn)溫馨回憶的小路時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地面上躺滿(mǎn)了不同色彩的落葉。如此的安靜，如此的寂寞。我停住了我前行的步伐，心也隨之微微顫動(dòng)了一下。俯身，緩緩地?fù)炱鹨黄n老的落葉，枯黃的顏色，那是童年時(shí)的最?lèi)?ài)嗎？滄桑的輪廓，我還能把它比作斑斕的彩蝶嗎？學(xué)著童年幼稚的我，仍然旋轉(zhuǎn)著，可是，卻沒(méi)有那種歡悅的幸福感。同樣的陽(yáng)光，同樣的地方，同樣的季節(jié)，甚至連空氣的香味也是同樣的，難道是自己的日漸成熟的心不一樣嗎？或者是……我仍然仔細(xì)地端詳著，粗細(xì)不同的脈紋，還有我掌心中的三條生命線，直到那一刻，我讀懂了它的語(yǔ)言，讀懂了它的故事。我知道了它們深藏不露的情感……
慢慢地，我放下了它，當(dāng)指尖離開(kāi)葉尖的一瞬間，我忽然想到：也許人生就是落葉，如此的平凡，為大地鋪寫(xiě)完美麗，還未嘗到它真正的快樂(lè)，而自身卻已葉落歸根。
本文來(lái)自:右腦記憶方法
秋季，當(dāng)詩(shī)人把它與浪漫聯(lián)系起來(lái)時(shí)，當(dāng)葉片用盡全力，跳完最后一支舞，留下最后一段美麗時(shí)，你可曾想起過(guò)，它也許是世間最無(wú)奈，最凄涼的美麗。
正當(dāng)我感受著落葉的凄美時(shí)，我的眼前忽然閃現(xiàn)出了一道金色光芒，放眼望去，地上撒滿(mǎn)了落葉，金黃，火紅。哦，那不是無(wú)奈，不是凄涼，那是成熟，是收獲，是奉獻(xiàn)，更是希望……“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，在片片金黃的落葉中，我眼前似乎出現(xiàn)了無(wú)限的翠綠，那樣富有生氣，充滿(mǎn)了勃勃的生機(jī)！我釋然了——秋天的落葉，春天的希望！
本文作者用細(xì)膩的筆法寫(xiě)出了自己心中的美景，寫(xiě)出了自己對(duì)秋的懷想。對(duì)秋天落葉的描寫(xiě)尤為引人，仿佛是一則發(fā)生在自己與落葉間的童話，將落葉的生命與自我融為一體，托物言情，收尾處既升華了主題，又給人以啟示。
同學(xué)們，我們的身邊也有許多美景，只是我們平時(shí)缺少觀察，沒(méi)有用心去感悟，所以感覺(jué)不到這種美景。祝同學(xué)們都擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，拿起手中的筆，去寫(xiě)出你心中的美景。
范文4
陰雨綿綿，秋風(fēng)蕭瑟的日子終于過(guò)去了，秋天的陽(yáng)光又一次撒向大地，向人們展現(xiàn)她姣好的笑臉。
我獨(dú)自一人漫步在大街上，心里像被洗過(guò)的一樣舒服，任秋陽(yáng)盡情地潑灑在我的臉上，自由地呼吸著清新的空氣，肆意地欣賞來(lái)往行人......驀地，一片葉子落在我的發(fā)髻間，取下倆來(lái)一看，嗬！好可愛(ài)的法桐葉子，手掌般大小，邊緣已稍稍向上卷起，雖然沒(méi)有春天的嫩綠與生機(jī)，也沒(méi)有盛夏時(shí)節(jié)的光亮與蒼翠，但卻躲多了一份秋的韻味，那是一份成熟，是一份滄桑，更是一份幸福。
右腦記憶方法
你瞧！此時(shí)的法桐葉子仿佛是一位筋脈突兀的老人的手掌，各個(gè)脈絡(luò)均清晰可見(jiàn)，充滿(mǎn)歲月的痕跡。在這各條脈絡(luò)周?chē)娜~面更是色彩斑斕，那黃褐色的斑點(diǎn)時(shí)而沖你微笑，時(shí)而是一只美麗的花蝴蝶向你翩翩起舞......令人又憐又愛(ài)！望遠(yuǎn)處望去，那三五成群的葉子，或是躲在角落竊竊私語(yǔ)；或是自由自在地奔跑在你面前為你帶路；或是偶爾還會(huì)攔住你提醒你：“注意安全！”
可愛(ài)的葉子��！
春日里為人們的枯燥生活帶來(lái)一片新綠，炎炎夏日還能為人們遮陽(yáng)，就在生命即將結(jié)束的時(shí)刻仍然不忘使出渾身解數(shù)展現(xiàn)自己的多姿多彩！
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