黔東南州2008年中考滿分作文兩篇（附作文題） 右腦記憶方法
你，來到我們中間 copyright m.yy-art.cn
震得躊的房屋，震不斷的情。 本文來自:右腦記憶方法
——題記 m.yy-art.cn
一場突如其來的地震，打亂了人們原來安寧的生活，都市變成了廢墟，四下里哭聲一片。這時(shí)，你——可親的溫總理，來到了我們中間。 copyright m.yy-art.cn
天黑了
地震來了毫無防備。原來給我們遮風(fēng)避雨的墻，卻成了致命兇器；和藹的地板，卻成了我們的歸宿。家已不在，我們該怎么辦？廢墟下天黑了。 copyright m.yy-art.cn
心碎了
四面趕來的救援人員展開了緊急救援，在他們的辛苦中，卻刨出了一俱俱已失去笑容了的充滿恐懼的尸體。親人已不在，我們該怎么辦？救援中，心碎了。
天明了
本文來自:右腦記憶方法
在廢墟中，我們探到了生命的氣息。被埋一百多個(gè)小時(shí)的六旬老人被安全救出，緊接著，一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的生命重生了。有了希望，我們知道了該怎么樣——頑強(qiáng)。天明了。 右腦記憶方法
家有了 m.yy-art.cn
幾乎在地震發(fā)生的同一時(shí)刻，溫總理來到了抗震救災(zāi)的最前線。他親自指揮，親自上戰(zhàn)。“總理，別過來，危險(xiǎn)！”在救援人員的叫喊下，溫總理毅然決然的走上了“戰(zhàn)場”。七十高齡的溫總理，在救援過程中受傷多次，但他仍然堅(jiān)持站在第一線，他對失去親人的親人們說：“中國就是你們的家，我們永遠(yuǎn)在一起。”在危難中，你來到我們中間——可親的溫總理。小家沒了，但我們還有大家。家有了。
溫總理“先天下之憂而憂，后天下之樂而。”您永遠(yuǎn)心系國家與人民，在災(zāi)難中，是您來到我們中間，給與我們愛和一切希望，（我們）要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
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你情系災(zāi)區(qū)。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。在廢墟中，你留下了辛酸的淚水，在我們面前，你卻展示給了我們堅(jiān)強(qiáng)與希望。 copyright m.yy-art.cn
地震無情人有情，你在危難時(shí)，與我們一起，心手相連！你，來到我們中間。 右腦記憶方法
你，來到我們中間
黔東南州某考生
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像一陣風(fēng)似的，你來到我們中間。 m.yy-art.cn
帶著黑黑的皮膚，潔白的牙齒，水靈靈的眼睛，樸素的衣著你來到我們中間。 copyright m.yy-art.cn
開始并沒有注意你。你真的平常得不能再平常，可在這平凡中你又帶來了那么多的不平凡。你，帶著勤奮來到了我們中間。
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水冷得刺骨，去觸摸它也要莫大的勇氣，可是你的動（作）是那么的利索。我知道，你心里惦記的是知識，它會溫暖你的心。匆匆洗漱完畢，你就跑向了教室，（我）看一看時(shí)間，五點(diǎn)零五分。 本文來自:右腦記憶方法
我能想像出你在教室里學(xué)習(xí)的情景。時(shí)而低頭寫寫，時(shí)而抬頭背背，時(shí)而愁眉緊，時(shí)而忍俊不禁。在知道的海洋里，你遨游歡暢。因?yàn)橛心愕那趭^做船帆。 m.yy-art.cn
帶著堅(jiān)強(qiáng)，你來到我們中間。
那天，老師拿著一摞作業(yè)進(jìn)了教室，是作文課。老師說要為我們朗誦你堅(jiān)強(qiáng)的心聲。
老師小心翼翼的拿起作文本，就好像是托起水晶杯那樣仔細(xì)。不，不是水晶杯，那是比水晶杯還更貴重的東西。
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念著念著，老師的眼角噙滿了淚水，下面的同學(xué)也早已熱淚漣漣。你沒有哭，而我卻能看到你內(nèi)心的痛。因?yàn)槟銏?jiān)強(qiáng)，即使淚到了眼角，你也想方設(shè)法讓它縮回去。 m.yy-art.cn
作文寫的是你為你親生媽媽逝去承受的痛苦。作文末，你說：“媽媽走了，我的船沒有了帆，可是我會親手造，造出更結(jié)實(shí)的帆來。我不會流淚，因?yàn)樯畈幌嘈艤I！”你的堅(jiān)強(qiáng)感染了我們每一個(gè)人。你是這樣說的，更是這樣做的。此后，同學(xué)們不再為小困難而惱怒了。