黔東南州2008年中考滿分作文兩篇(附作文題) 右腦記憶方法
你,來到我們中間 copyright m.yy-art.cn
震得躊的房屋,震不斷的情。 本文來自:右腦記憶方法
——題記 m.yy-art.cn
一場突如其來的地震,打亂了人們原來安寧的生活,都市變成了廢墟,四下里哭聲一片。這時(shí),你——可親的溫總理,來到了我們中間。 copyright m.yy-art.cn
天黑了
地震來了毫無防備。原來給我們遮風(fēng)避雨的墻,卻成了致命兇器;和藹的地板,卻成了我們的歸宿。家已不在,我們該怎么辦?廢墟下天黑了。 copyright m.yy-art.cn
心碎了
四面趕來的救援人員展開了緊急救援,在他們的辛苦中,卻刨出了一俱俱已失去笑容了的充滿恐懼的尸體。親人已不在,我們該怎么辦?救援中,心碎了。
天明了
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在廢墟中,我們探到了生命的氣息。被埋一百多個(gè)小時(shí)的六旬老人被安全救出,緊接著,一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的生命重生了。有了希望,我們知道了該怎么樣——頑強(qiáng)。天明了。 右腦記憶方法
家有了 m.yy-art.cn
幾乎在地震發(fā)生的同一時(shí)刻,溫總理來到了抗震救災(zāi)的最前線。他親自指揮,親自上戰(zhàn)。“總理,別過來,危險(xiǎn)!”在救援人員的叫喊下,溫總理毅然決然的走上了“戰(zhàn)場”。七十高齡的溫總理,在救援過程中受傷多次,但他仍然堅(jiān)持站在第一線,他對失去親人的親人們說:“中國就是你們的家,我們永遠(yuǎn)在一起。”在危難中,你來到我們中間——可親的溫總理。小家沒了,但我們還有大家。家有了。
溫總理“先天下之憂而憂,后天下之樂而。”您永遠(yuǎn)心系國家與人民,在災(zāi)難中,是您來到我們中間,給與我們愛和一切希望,(我們)要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
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你情系災(zāi)區(qū)。男兒有淚不輕彈,只是未到傷心處。在廢墟中,你留下了辛酸的淚水,在我們面前,你卻展示給了我們堅(jiān)強(qiáng)與希望。 copyright m.yy-art.cn
地震無情人有情,你在危難時(shí),與我們一起,心手相連!你,來到我們中間。 右腦記憶方法
你,來到我們中間
黔東南州某考生
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像一陣風(fēng)似的,你來到我們中間。 m.yy-art.cn
帶著黑黑的皮膚,潔白的牙齒,水靈靈的眼睛,樸素的衣著你來到我們中間。 copyright m.yy-art.cn
開始并沒有注意你。你真的平常得不能再平常,可在這平凡中你又帶來了那么多的不平凡。你,帶著勤奮來到了我們中間。
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水冷得刺骨,去觸摸它也要莫大的勇氣,可是你的動(作)是那么的利索。我知道,你心里惦記的是知識,它會溫暖你的心。匆匆洗漱完畢,你就跑向了教室,(我)看一看時(shí)間,五點(diǎn)零五分。 本文來自:右腦記憶方法
我能想像出你在教室里學(xué)習(xí)的情景。時(shí)而低頭寫寫,時(shí)而抬頭背背,時(shí)而愁眉緊,時(shí)而忍俊不禁。在知道的海洋里,你遨游歡暢。因?yàn)橛心愕那趭^做船帆。 m.yy-art.cn
帶著堅(jiān)強(qiáng),你來到我們中間。
那天,老師拿著一摞作業(yè)進(jìn)了教室,是作文課。老師說要為我們朗誦你堅(jiān)強(qiáng)的心聲。
老師小心翼翼的拿起作文本,就好像是托起水晶杯那樣仔細(xì)。不,不是水晶杯,那是比水晶杯還更貴重的東西。
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念著念著,老師的眼角噙滿了淚水,下面的同學(xué)也早已熱淚漣漣。你沒有哭,而我卻能看到你內(nèi)心的痛。因?yàn)槟銏?jiān)強(qiáng),即使淚到了眼角,你也想方設(shè)法讓它縮回去。 m.yy-art.cn
作文寫的是你為你親生媽媽逝去承受的痛苦。作文末,你說:“媽媽走了,我的船沒有了帆,可是我會親手造,造出更結(jié)實(shí)的帆來。我不會流淚,因?yàn)樯畈幌嘈艤I!”你的堅(jiān)強(qiáng)感染了我們每一個(gè)人。你是這樣說的,更是這樣做的。此后,同學(xué)們不再為小困難而惱怒了。