這個“合適”有三層含義,一是書的內容要健康,有一定的文學性和思想價值,大人看的那些消遣讀物不適合出現(xiàn)在孩子的眼前;二是書的深度要適合孩子的閱讀水平,強迫孩子看他不懂的書,只能引起他對書的反感;三是書一定要有趣味性,可讀性。這一點在孩子初接觸書時尤其重要。許多孩子不喜歡讀書,認為讀書很累,很枯燥,就是一開始接觸的書不合適造成的惡果。就像我們很多人不喜歡吃某種菜,并不是這種菜不好吃,是因為他第一次吃這種菜時,沒做出味道,他以為那菜就那味,從此就不吃這種菜了。因此,家長千萬要注意這一點。孩子開始識字的時候,可以讓孩子看一些漫畫書和笑話書。帶插圖的童話書和故事書也是比較合適的。如果有了一定的閱讀能力,還應該盡量選一些有趣的書籍,如探險、旅游、科幻方面的書籍。只要孩子的閱讀興趣培養(yǎng)起來了,后面的工作就好做了,他自己會找書看,小說和散文他都會看。
二、給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境。
讀書,需要一個安靜的環(huán)境,家里人來人往,吵吵鬧鬧,是不適合孩子讀書的。為了培養(yǎng)孩子的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習慣,家長要做出一些犧牲。電視、電腦盡量少開,避免在家里長時間會客,更不能請人在家大吃大喝,打牌玩樂。
三、給孩子做出榜樣。
要讓孩子愛看書,家長應帶頭看書,一是給孩子做個表率,二是有時也可以同孩子交流、討論讀書的感受。如果一吃完晚飯,家長就坐在電視機前看電視,或坐在電腦前玩游戲,叫孩子去看書,那孩子是沒心思看書的。因此,家長空閑下來,看看書報,如文學性、知識性較強的報刊、雜志等。這樣,孩子沒什么事做,自然也想找書看。
孩子閱讀興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情,家長要做耐心細致地工作,甚至要做出一些犧牲。但只要我們注意正確引導,想些辦法,孩子一定會喜歡上書的,也一定會在書籍的引導下健康成長。
除了注意以上幾個方面外,家長可以試試以下辦法:
1、如果沒電視,沒電腦,孩子對書的興趣可能來得很快。如果家里有電視,又有電腦,為了避免孩子過多的沉湎電視、網(wǎng)絡,家長可以想些辦法。比喻說電視沒信號了,電腦掉線了,不能上網(wǎng)了,這樣做,只是適當控制一些時間,當然要做到天衣無縫,不能讓孩子看出破綻。當然,如果孩子比較聽話,每天規(guī)定看電視、上網(wǎng)的時間、內容。那就沒必要這樣做。四、請孩子的老師協(xié)助,共同培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。孩子一般比較聽老師的話,家長可以找老師協(xié)商,規(guī)定孩子每天在家里看多長時間的書,也可以讓老師開一個書單給孩子。家長在家督促,及時向老師反饋孩子在家的閱讀情況,老師可以在班上進行表揚,這樣也會有比較好的效果。
2、在孩子的床頭,做作業(yè)的書桌上,客廳的沙發(fā)上,隨意的放一些適合孩子看的兒童讀物,讓孩子隨手都能拿到書看。
3、吃晚飯的時候,家長給孩子講一些有趣的故事,或有趣的科學知識,可以講完,也可以講一部分。孩子有興趣時,你告訴孩子你是從哪本書上看到的,然后推薦孩子自己去看,這樣,孩子就會自己找書看,慢慢地,對書就會產生興趣。
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