孩子自身的社會(huì)技能會(huì)影響孩子與同伴交往的品質(zhì)。當(dāng)孩子嘗試和同伴交往的時(shí)候,其社會(huì)技能的表現(xiàn)類型可歸為三類:
★嘗試型:孩子試著和別人接觸,使用一些讓別人注意的手段,比如提出問題,訴說自己的事情,表達(dá)自己意見等。
★強(qiáng)制型:孩子強(qiáng)行和別人交往,如果同伴不答應(yīng),他可能會(huì)以罵人、打人等暴力方式對(duì)待同伴。
★逃避型:孩子害怕和別人接觸,總躲避別人的注意。
嘗試型的孩子一般比較受人歡迎,強(qiáng)制性的孩子是經(jīng)常遭人拒絕的,逃避型的孩子則容易被人忽視。父母可通過觀察,或者和孩子的老師交談,看看自己的孩子屬于哪一類型。在幼兒園里,受歡迎的兒童往往贊同其他孩子的愿望,主動(dòng)和同伴分享玩具與食品,樂于幫助同伴。
在學(xué)校里,受歡迎的兒童通常是學(xué)習(xí)成績好,能夠聽取其他孩子的意見,但又能提出自己見解的孩子。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/642396.html
相關(guān)閱讀:
培養(yǎng)自信的對(duì)話
適度給予意見,但請(qǐng)還給孩子選擇權(quán)
安逸or熱力,你寶寶是……
用簡短的語言表達(dá)父母權(quán)威
【家長課堂】怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行音樂啟蒙
適度給予意見,但請(qǐng)還給孩子選擇權(quán)
安逸or熱力,你寶寶是……
用簡短的語言表達(dá)父母權(quán)威
【家長課堂】怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行音樂啟蒙