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中國古代的孩子怎樣讀經(jīng)?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶

中華文化,源遠(yuǎn)流長。我們的先賢留下了無數(shù)的文化魂寶,這些經(jīng)典之作,歷久不衰,萬古常新。它延續(xù)了中華文化的命脈,培育了一代又一代精英,滋潤了千千萬萬中華兒女的心田,使他們成為愛國、愛民、愛大自然、愛生活的正道直行的人。

正是因為如此,處在社會轉(zhuǎn)型的今天,人們十分重視少年兒童道德品質(zhì)的培養(yǎng),知識能力的拓展。人們也充分認(rèn)識到國學(xué)啟蒙教育,會成為少年兒童終生享用的精神財富。因此,民間出現(xiàn)了不少類似私塾的讀經(jīng)熱,讀經(jīng)夜校,有的學(xué)校開了國學(xué)課,不少家長自行給孩子增補了讀經(jīng)內(nèi)容。據(jù)有關(guān)權(quán)威部門統(tǒng)計,而今參加讀經(jīng)活動的人數(shù)已超過八百萬,而且這個隊伍還在不斷擴大,影響之廣泛,之深遠(yuǎn),之巨大,已見端倪。在這種情況下,了解一下我國古代的讀經(jīng)活動,借鑒一些可行有效的方法,還是有必要的。

古代孩童讀經(jīng)讀的是什么書?有“四書”、“五經(jīng)”;有《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字義》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等啟蒙讀物;還有如唐詩宋詞、《左傳》、《史記》等。

為什么倡導(dǎo)孩童讀經(jīng)呢?因為二三歲至十四五歲的孩童,物欲未染,知識未開,記憶力強,所學(xué)即印,耳濡目染,先入為主,潛移默化,陶冶心性,開啟智慧,蒙以養(yǎng)生。十四五歲以前的孩童,對知識的吸附力猶如海綿吸水一樣,極為強大。

私塾是古代孩童讀經(jīng)的圣地。開學(xué)的那一天,學(xué)生先要叩拜至圣先師孔子神位,雙膝跪地,九叩首;而后再拜私塾先生,三叩首。禮成,要設(shè)宴款待老師。這以后,每日清晨,當(dāng)學(xué)生還睡眼朦朧時就要到校,先得給孔子牌位行叩首禮,然后再回到各自課桌做功課。

私塾先生開講,先前是有的以《論語》開篇,有的以《詩經(jīng)》開篇,后來以《三字經(jīng)》開篇,然后再續(xù)講其他內(nèi)容。有的私塾先生只教字的讀音,然后講,學(xué)生念、寫、背記。這類私塾先生強調(diào)念、寫、記背,他們認(rèn)為學(xué)生不懂不要緊,只要讀的是好書,盡管讀,盡管背,隨著年齡的增長,社會生活的豐富,知識的增多,原來不懂的,會自然而然“悟”出其理,解出其義的。

私塾先生講經(jīng)時,先生念一句,學(xué)生跟著念一句;念完一段,再重新念一遍或幾遍。先生用抑揚頓挫的語調(diào)讀,學(xué)生們學(xué)著先生搖頭晃腦地放聲念。這邊晃邊讀的過程,不僅使學(xué)生的身心放松,有時也給孩子們帶來樂趣。

每天上新課前,學(xué)生得背頭一天教的東西。背誦,還得純熟,最好是滾瓜爛熟。背得不熟,要挨批評;背不下來,要挨罰。輕者罰站;重者,學(xué)生要伸出小手來,挨竹板打手心;有時先生用藤條抽你,學(xué)生苦不堪言。在先生的要求下,大多學(xué)生都能背記不少經(jīng)文,這些孩童背記的東西,使他們終身受益。

很多著名的學(xué)者,他們孩童時期都大量背記名著。魯迅小時候就能背《鋼鑒》(周作人談),茅盾能背《紅樓夢》(鄭振鐸驗證),胡適九歲之前就已熟記“四書”、“五經(jīng)”,周祖謨能背《漢書》(自點明),陸宗達能背《左傳》(筆者親驗),錢穆九歲能背《三國演義》(據(jù)《八十憶雙親》載)。張恨水在《山窗小品》中講,他十四歲之前就能背誦《三字經(jīng)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《易經(jīng)》、《詩經(jīng)》、《千家詩》、《禮記》、《左傳》等著作。這些現(xiàn)代名人的成功,與他們孩童時期打下的基礎(chǔ)是分不開的。

私塾還有一項必修的功課,叫做“對課”,就是教學(xué)生對“對子”。魯迅先生的私塾先生壽鏡吾出了個上聯(lián):“獨角獸”,當(dāng)有的同學(xué)以“四眼狗”回對引起哄堂大笑時,魯迅以“比目魚”補下聯(lián),博得壽老先生的贊揚。又如,六歲的張恨水以“十個石榴”對了老師的上聯(lián)“九棵韭菜”,對得十分巧妙。

每月逢五之日(即陰歷的每月初五、十五、二十五日),學(xué)生必須交一篇作文。文不拘長短,私塾先生親自批改,有時還講評一番。這對提高學(xué)生的寫作能力,很有幫助。

私塾的讀經(jīng),有時也是很枯燥的,有時也會引來調(diào)皮的學(xué)生和私塾先生開玩笑,搞惡作劇。如:把上廁所當(dāng)做對刻板學(xué)習(xí)的一種“解放”。學(xué)生在念書時提出上廁所,借“上廁所”逃出教室,在廁所里休息,玩耍。于是學(xué)生們紛紛提出要上廁所,有的學(xué)生竟在一個上午“大小便”十二三次。后來先生發(fā)明抽簽輪流上廁所,前一個不回來,后一個就不許去。于是學(xué)生之間展開了抽簽大戰(zhàn),甚是熱門。


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