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家庭教育的“七要七不要”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶
在孩子的成長過程中,家庭教育起著至關(guān)重要的作用。那么,父母應(yīng)該給孩子怎樣的家教呢?

  要德育為首 不要重智輕德

  重智輕德是一種普遍傾向。許多父母只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和分?jǐn)?shù),一開口就是“考多少分,排多少名”,而對孩子的思想品德以及理想、興趣、意志等非智力因素則不聞不問。對孩子的獎(jiǎng)懲隨其考分高低而起伏?己昧耍χ痤侀_,有求必應(yīng);考差了,陰云翻滾,橫眉冷對。弄得許多孩子心力交瘁,自暴自棄,離家出走,甚至出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。優(yōu)秀的家長最根本的一點(diǎn)就是要培養(yǎng)孩子“學(xué)會(huì)做人”,做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有益于社會(huì)的合格人才。“馬家爵現(xiàn)象”不得不引起我們的震驚和反思。

  要循序漸進(jìn) 不要拔苗助長

  不少父母對孩子實(shí)施超前教育。一歲教識(shí)字,二歲背古詩,三歲學(xué)計(jì)算,還要教外語。課本沒弄懂,又去聽奧數(shù)。還有鋼琴、舞蹈、繪畫、書法等各類藝術(shù)特長班,莊稼生長有季節(jié),孩子成長有過程。揠苗助長會(huì)使莊稼枯萎,教育孩子急于求成,其結(jié)果是欲速不達(dá)。家長要根據(jù)孩子成長過程中的生理特點(diǎn)、遵循教育規(guī)律,因人而異,循序漸進(jìn),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于健康成長的舒適的教育環(huán)境。

  要以身作則 不要其身不正

  俗語云:“有其父(母),必有其子(女)!庇行└改肝幕滋N(yùn)和道德修養(yǎng)不足,他們在孩子心目中的形象如何會(huì)高大?他們的教育話語怎能有分量?因此,父母首先要正己,為孩子樹立一個(gè)勇于拼搏、積極進(jìn)取、愛憎分明、樂觀、自信、開朗、友愛的榜樣。這樣,當(dāng)孩子每天“閱讀”著父母這部大書時(shí),必定會(huì)受益匪淺;父母在孩子心目中的威信會(huì)自然形成,家庭教育也會(huì)事半而功倍。

  要民主和諧 不要家長專制

  受傳統(tǒng)影響,一些父母對孩子的要求是“聽話”與“順從”,缺乏民主平等式的教育。孩子在家庭中幾乎沒有發(fā)言權(quán)、參與權(quán)和選擇權(quán),許多孩子自身的事情也要由家長說了算。父母打罵管教孩子是自家的私事。孩子沒有隱私權(quán):信件被拆開,書包和口袋被搜查,抽屜的鎖被撬開,日記被偷看,行為被跟蹤??這些做法不僅極大地傷害了孩子的人格與自尊,而且也大大削弱了家長的權(quán)威,束縛了孩子獨(dú)立自主的精神和創(chuàng)造性。目前,社會(huì)需要民主和諧,家庭也需要民主和諧。家長要“信任孩子”、“賞識(shí)孩子”,賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴成績;此外還要“善于傾聽”,傾聽孩子的不同見解,傾聽孩子的苦與樂訴說,和孩子做知心朋友。

  要家校協(xié)作 不要我行我素

  有的家長對孩子寵愛有加,生怕子女吃苦受累,學(xué)校搞點(diǎn)勞動(dòng),怕累著;做衛(wèi)生,怕孩子臟著,還有的家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)不聞不問,放任自流。有的甚至對學(xué)校和教師橫加指責(zé),造成家庭與學(xué)校之間的深刻裂痕。實(shí)際上,孩子的成長需要社會(huì)、家庭、學(xué)校的密切合作。家長要注重家校聯(lián)系,要通過校訪、電話、書信等形式了解學(xué)校、了解教師、了解孩子。從而有的放矢的教育孩子。

  要協(xié)調(diào)一致 不要隨意施教

  家庭教育往往有這種情況:父母要嚴(yán)格要求,而祖父母(外祖父母)卻流于遷就;有的主張“教育成才”,有的卻說“樹大自然直”,如此等等,互相矛盾,弄得孩子無所適從,對孩子的成長十分不利。采取什么樣的方式方法來教育孩子應(yīng)該值得我們思考。作為孩子的家長要在施教之前通過學(xué)習(xí)、分析、交流而達(dá)到統(tǒng)一。不是誰年齡大、輩分高就聽誰的,而是誰的意見科學(xué),符合孩子的實(shí)際就聽誰的。家庭成員有了科學(xué)的統(tǒng)一的教育指導(dǎo)思想,有了統(tǒng)一協(xié)調(diào)的行動(dòng),家庭教育就成功了一半。

  要嚴(yán)愛有度 不要打罵溺愛

  不少家長對孩子有很高的期望值,這本是無可非議,人之常情。然而,孩子有一點(diǎn)小錯(cuò)誤,有些家長就不分青紅皂白,一味的打罵孩子;反之有些家長包庇孩子,忽視孩子的缺點(diǎn),縱容孩子的不良行為,這兩種方式都是教育的失誤。合格的家長要注重和孩子的溝通,要嚴(yán)愛有度,要建立賞罰分明的激勵(lì)機(jī)制,要關(guān)心和關(guān)注孩子成長的每個(gè)環(huán)節(jié),采取多種教育方式來促使孩子在和諧健康的環(huán)境中成長。


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