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孩子愛(ài)磨蹭怎么辦

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  

“大多數(shù)孩子磨蹭都不是故意的,你越吵他,孩子越緊張,越?jīng)]辦法集中精力做這件事情了,反而更磨蹭。” 鄭州大學(xué)教育學(xué)院心理系副教授許慧提醒,對(duì)待孩子的磨蹭,千萬(wàn)不能采取嚴(yán)厲懲罰等方式。 像有一些孩子,先天個(gè)性就屬于緩慢型,他們對(duì)外界反應(yīng)、探索新事物都不敏感。其他孩子一看到新玩具就咧嘴笑,但他們卻要審視一段時(shí)間,才會(huì)表現(xiàn)出對(duì)玩具的喜好。

  “類(lèi)似這樣的孩子,任其發(fā)展下去,非?赡苄纬赡ゲ涞拿 ”許慧說(shuō),但是,雖然先天個(gè)性相對(duì)穩(wěn)定,但后天環(huán)境還是能改善它的,特別是孩子越小,環(huán)境對(duì)他影響越大。要及時(shí)滿足他們的物質(zhì)和情感需要,還要給他們創(chuàng)造更多接受外部信息的機(jī)會(huì)。 磨蹭不是孩子的錯(cuò),家長(zhǎng)多從教養(yǎng)上檢討。

  除了先天個(gè)性導(dǎo)致,家庭后天教養(yǎng)不當(dāng)是引起孩子做事磨蹭的重要原因。許慧建議,家長(zhǎng)要常常從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我檢討: 家長(zhǎng)做事比較慢,孩子較易受影響。 家庭環(huán)境嘈雜,孩子做事易受干擾,形成不專(zhuān)一的習(xí)慣,表現(xiàn)在行為上就是磨蹭。

  孩子做事時(shí),家長(zhǎng)愛(ài)指手畫(huà)腳或訓(xùn)斥他,造成他做事精力不集中或受到訓(xùn)斥感到緊張,完成事情也會(huì)比較慢。有的家長(zhǎng)總嫌孩子做事太慢,急著去幫他,結(jié)果只會(huì)越幫越慢,長(zhǎng)期下去孩子形成了思維定勢(shì):我就慢慢做吧,反正有人會(huì)幫忙的。

  還有的家長(zhǎng)嫌孩子做事做不好,替代孩子去做,使孩子喪失了不少鍛煉的機(jī)會(huì),他做事的能力弱,自然就磨蹭。 有的孩子做事要求完美,做事也會(huì)比較慢,這與平常家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)嚴(yán)有關(guān)。

  有的家長(zhǎng)認(rèn)為在孩子上學(xué)前最好多學(xué)點(diǎn)東西,所以天天孩子從幼兒園回來(lái),還要學(xué)許多東西或接受許多訓(xùn)練,孩子沒(méi)有了自由空間,有時(shí)就會(huì)軟抵抗,故意做得慢,時(shí)間長(zhǎng)了,就形成了磨蹭的習(xí)慣。 力所能及的事自己做,自己面對(duì)磨蹭的后果。 假使你的孩子尚未養(yǎng)成磨蹭的毛病,請(qǐng)切記避免以上教養(yǎng)行為;如果孩子已經(jīng)很磨蹭,又該怎么辦呢?

  “根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),讓他學(xué)會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)集中注意力做一件事情。”許慧說(shuō),學(xué)齡前孩子注意力集中時(shí)間較短,大約在10~15分鐘,家長(zhǎng)要適量給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù),不可打疲勞戰(zhàn),否則,疲勞后注意力易分散,也易磨蹭。平常多鼓勵(lì)孩子做他喜歡做的事,能培養(yǎng)孩子的注意力,有益于減少做事磨蹭的發(fā)生。

  對(duì)于愛(ài)磨蹭的孩子,家長(zhǎng)還可以嘗試如下方法:

首先, 教會(huì)孩子力所能及的事自己做。早晨早起幾分鐘,讓他自己起床、穿衣服、穿鞋子、吃早餐,假若他磨蹭,就堅(jiān)決收起餐桌,這也算是對(duì)他的一個(gè)小小的“負(fù)懲罰(負(fù)懲罰,就是剝奪孩子一個(gè)做他喜歡做的事的權(quán)利,例如看電視)”,下次為了無(wú)須挨餓,他可能就會(huì)稍快點(diǎn)吃飯。

  其次, 假如孩子因?yàn)樽约旱哪ゲ溥t到被老師批評(píng)了,讓他自己去面對(duì)批評(píng)。事后,家長(zhǎng)再給他講明道理,指導(dǎo)他加快做事速度,安排好自己的時(shí)間。

  最后, 有一些事情,家長(zhǎng)可以創(chuàng)設(shè)一些情景與孩子比賽,一方面提高孩子做事情的興趣,另一方面加快孩子做事的速度。 “2~4歲的孩子,正處于人生中第一個(gè)逆反期,他們主要表現(xiàn)為行為上的逆反。

  例如,他們要自己穿衣服、自己吃飯,以顯示他的自主性?墒牵苣芰λ,有時(shí)候就顯得做事磨蹭了。” 許慧說(shuō),這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)千萬(wàn)別覺(jué)得孩子是故意和你對(duì)著干的,即使時(shí)間不允許他如此“磨蹭”下去,也要用他理解的方式和他講理,并且事后要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì),讓他自主做事。


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