以前,確實(shí)是動(dòng)不動(dòng)的就對(duì)著孩子發(fā)脾氣,想控制都控制不住。脾氣過(guò)后,就是一遍一遍的后悔,一遍一遍的警告自己下次不能這樣。每一次和孩子的分離都加重了我內(nèi)心的愧疚,也更加深了我對(duì)自己教育孩子的反思。從xx回來(lái),很多次都是讓xx氣的火冒三丈,內(nèi)心深處那個(gè)小人告訴自己,堅(jiān)決不能動(dòng)手,想想分離的時(shí)候自己對(duì)孩子的思念,想想分離的時(shí)候孩子對(duì)自己的期盼,我也不能對(duì)孩子動(dòng)手。就是這樣的一種想法,讓我離一個(gè)合格的媽 媽才越來(lái)越近。
孩子三歲了,三年的時(shí)間,自己一直都在琢磨最好的教育孩子的方式,可是一直都找不到正確的方向,也在一次次犯錯(cuò)中前進(jìn)。直到現(xiàn)在,當(dāng)自己的牛脾氣對(duì)上丫頭的驢脾氣的時(shí)候,我們都有退讓。我不知道丫頭是怎么做到這一點(diǎn)的,反正最近不管遇到什么事情,雖然會(huì)鬧很大的情緒,但是最終丫頭都會(huì)做出讓步,而我也不再用那么嚴(yán)厲口吻去要求孩子不能這樣不能那樣,我相信不管是大人還是孩子,多數(shù)還都是喜歡吃軟不吃硬。換一種方法讓孩子去忘掉自己的無(wú)理取鬧或者緩解一下孩子當(dāng)時(shí)過(guò)激的情緒,很有必要。
前段時(shí)間,丫頭在嬸嬸家里偶然的發(fā)現(xiàn)了一盒各種顏色的眼影,她很興奮的拿著給我們看,然后就讓我給她抹。我很驚訝孩子怎么知道這東西是要抹的,然后我就故意問(wèn):“怎么抹?抹哪?”丫頭從我手里拿過(guò)眼影盒,自己伸著指頭沾了沾,然后就往眼皮上抹去。這個(gè)表現(xiàn),令我更加的震驚,趕緊問(wèn):“你怎么知道是抹眼睛的?”丫頭說(shuō):“我們老師都抹這。”怪不得,原來(lái)是見(jiàn)過(guò)。
過(guò)了一夜,丫頭突然又給我說(shuō):媽 媽,我不喜歡這個(gè),我想要個(gè)新的,你給我買新的!
還沒(méi)等我接話,手里的眼影盒已經(jīng)扔了好遠(yuǎn),上下蓋自然是分了家。然后我又開(kāi)始了勸導(dǎo),我覺(jué)得因?yàn)楹⒆,咱們女人也變得婆婆?媽了。我解釋著說(shuō):“這是大人抹的,阿姨和姐姐們抹的,等你長(zhǎng)大了,才能抹,小孩子是不能抹眼影的,這東西有毒!”可惜這樣的教育話語(yǔ),我估計(jì)正有情緒的孩子有幾個(gè)能聽(tīng)得進(jìn)去呢?重復(fù)了好幾遍這樣的話,最后還是無(wú)動(dòng)于衷,依然嚷嚷著要我去買。沒(méi)辦法,繼續(xù)想別的辦法哄吧!對(duì)著丫頭說(shuō):“寶貝,眼影得等你長(zhǎng)大了才能抹,那你好好學(xué)習(xí),等你長(zhǎng)大了上了班,自己掙了錢然后去買,買兩個(gè),你一個(gè),給妹妹一個(gè)~!丫頭看了看一邊的妹妹,突然破涕為笑,沒(méi)想到這招還真管用。
以后很多類似的問(wèn)題,我用這種辦法試了好幾次,她都沒(méi)有再繼續(xù)鬧情緒,而是很期待自己長(zhǎng)大,然后上班,就能買各種自己喜歡的東西。
丫頭的進(jìn)步,其實(shí)更多的是源于丫頭真的懂事了好多,很多原來(lái)哄不下來(lái)的事情,現(xiàn)在都能聽(tīng)進(jìn)我的話,很多時(shí)候,丫頭還會(huì)對(duì)我說(shuō):“xx以后不這樣了,不惹媽 媽生氣了~!”聽(tīng)著三歲的孩子能說(shuō)出這樣的話,內(nèi)心還是有太多的感動(dòng)和欣慰的。
不管是站在孩子的角度去看問(wèn)題,還是多理解一些孩子,其實(shí)我們這些初為人母的媽 媽們都是想努力的去做好這個(gè)角色,我們都希望自己能做一個(gè)合格的“第一任老師”,畢竟人這一輩子孩子不僅要做人,關(guān)鍵是要會(huì)做人、做好人。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1235837.html
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