第一任老師”的角色，任重道遠(yuǎn)。 一直都覺(jué)得自己是一個(gè)說(shuō)合格但是不算合格，說(shuō)不合格但是還算合格的媽 媽，沒(méi)辦法，我這個(gè)人，連情感都讓我弄的這么的糾結(jié)。
以前，確實(shí)是動(dòng)不動(dòng)的就對(duì)著孩子發(fā)脾氣，想控制都控制不住。脾氣過(guò)后，就是一遍一遍的后悔，一遍一遍的警告自己下次不能這樣。每一次和孩子的分離都加重了我內(nèi)心的愧疚，也更加深了我對(duì)自己教育孩子的反思。從xx回來(lái)，很多次都是讓xx氣的火冒三丈，內(nèi)心深處那個(gè)小人告訴自己，堅(jiān)決不能動(dòng)手，想想分離的時(shí)候自己對(duì)孩子的思念，想想分離的時(shí)候孩子對(duì)自己的期盼，我也不能對(duì)孩子動(dòng)手。就是這樣的一種想法，讓我離一個(gè)合格的媽 媽才越來(lái)越近。
孩子三歲了，三年的時(shí)間，自己一直都在琢磨最好的教育孩子的方式，可是一直都找不到正確的方向，也在一次次犯錯(cuò)中前進(jìn)。直到現(xiàn)在，當(dāng)自己的牛脾氣對(duì)上丫頭的驢脾氣的時(shí)候，我們都有退讓。我不知道丫頭是怎么做到這一點(diǎn)的，反正最近不管遇到什么事情，雖然會(huì)鬧很大的情緒，但是最終丫頭都會(huì)做出讓步，而我也不再用那么嚴(yán)厲口吻去要求孩子不能這樣不能那樣，我相信不管是大人還是孩子，多數(shù)還都是喜歡吃軟不吃硬。換一種方法讓孩子去忘掉自己的無(wú)理取鬧或者緩解一下孩子當(dāng)時(shí)過(guò)激的情緒，很有必要。
前段時(shí)間，丫頭在嬸嬸家里偶然的發(fā)現(xiàn)了一盒各種顏色的眼影，她很興奮的拿著給我們看，然后就讓我給她抹。我很驚訝孩子怎么知道這東西是要抹的，然后我就故意問(wèn)：“怎么抹��？抹哪？”丫頭從我手里拿過(guò)眼影盒，自己伸著指頭沾了沾，然后就往眼皮上抹去。這個(gè)表現(xiàn)，令我更加的震驚，趕緊問(wèn)：“你怎么知道是抹眼睛的？”丫頭說(shuō)：“我們老師都抹這。”怪不得，原來(lái)是見(jiàn)過(guò)。
過(guò)了一夜，丫頭突然又給我說(shuō)：媽 媽，我不喜歡這個(gè)，我想要個(gè)新的，你給我買新的！
還沒(méi)等我接話，手里的眼影盒已經(jīng)扔了好遠(yuǎn)，上下蓋自然是分了家。然后我又開(kāi)始了勸導(dǎo)，我覺(jué)得因?yàn)楹⒆�，咱們女人也變得婆婆�?媽了。我解釋著說(shuō)：“這是大人抹的，阿姨和姐姐們抹的，等你長(zhǎng)大了，才能抹，小孩子是不能抹眼影的，這東西有毒！”可惜這樣的教育話語(yǔ)，我估計(jì)正有情緒的孩子有幾個(gè)能聽(tīng)得進(jìn)去呢？重復(fù)了好幾遍這樣的話，最后還是無(wú)動(dòng)于衷，依然嚷嚷著要我去買。沒(méi)辦法，繼續(xù)想別的辦法哄吧！對(duì)著丫頭說(shuō)：“寶貝，眼影得等你長(zhǎng)大了才能抹，那你好好學(xué)習(xí)，等你長(zhǎng)大了上了班，自己掙了錢然后去買，買兩個(gè)，你一個(gè)，給妹妹一個(gè)~！丫頭看了看一邊的妹妹，突然破涕為笑，沒(méi)想到這招還真管用。
以后很多類似的問(wèn)題，我用這種辦法試了好幾次，她都沒(méi)有再繼續(xù)鬧情緒，而是很期待自己長(zhǎng)大，然后上班，就能買各種自己喜歡的東西。
丫頭的進(jìn)步，其實(shí)更多的是源于丫頭真的懂事了好多，很多原來(lái)哄不下來(lái)的事情，現(xiàn)在都能聽(tīng)進(jìn)我的話，很多時(shí)候，丫頭還會(huì)對(duì)我說(shuō)：“xx以后不這樣了，不惹媽 媽生氣了~！”聽(tīng)著三歲的孩子能說(shuō)出這樣的話，內(nèi)心還是有太多的感動(dòng)和欣慰的。
不管是站在孩子的角度去看問(wèn)題，還是多理解一些孩子，其實(shí)我們這些初為人母的媽 媽們都是想努力的去做好這個(gè)角色，我們都希望自己能做一個(gè)合格的“第一任老師”，畢竟人這一輩子孩子不僅要做人，關(guān)鍵是要會(huì)做人、做好人。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1235837.html

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