媽咪沙龍
短短一分鐘,孩子就把一大箱玩具扔了一屋,等他玩兒過(guò)了,就拍拍屁股走人,留下一堆玩具等別人來(lái)收拾。這樣的場(chǎng)景,可能每個(gè)家長(zhǎng)都記憶猶新吧!如何教孩子收拾玩具,養(yǎng)成收拾玩具的習(xí)慣是不是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的第一步?近日,幾位媽媽做客《大河健康報(bào)》媽咪沙龍,她們是如何看待的?有何可取之處?記者采訪了鄭州大學(xué)教育學(xué)院心理系副教授許慧。
教孩子收拾玩具能讓他做事有規(guī)矩
豆豆媽:我個(gè)人覺(jué)得,不管玩具還是書(shū),孩子用完后要養(yǎng)成整理的習(xí)慣。
順子?jì)專旱拇_如此!如果從小就養(yǎng)成收納習(xí)慣,長(zhǎng)大后不僅做事有條理,還會(huì)有始有終,有責(zé)任感。
許慧:嬰幼兒時(shí)期,是各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。
習(xí)慣是互相作用的。假如孩子從小就能養(yǎng)成自覺(jué)收拾玩具的好習(xí)慣,他做別的事情也會(huì)守規(guī)矩;另外,孩子在收拾玩具時(shí),還能培養(yǎng)“愛(ài)干凈”和“自己的事情自己做”等好習(xí)慣,孩子的自信心、獨(dú)立性、責(zé)任感都會(huì)隨之增長(zhǎng)。
但是,家長(zhǎng)教孩子收拾玩具時(shí),要防止訓(xùn)練過(guò)度,否則,孩子做事就會(huì)刻板,尤其家長(zhǎng)要求特別嚴(yán)格的話,孩子長(zhǎng)大以后可能會(huì)有輕微強(qiáng)迫。
家長(zhǎng)事先做示范事后多表?yè)P(yáng)
動(dòng)動(dòng)?jì)專何覀儍煽谑欠硼B(yǎng)孩子,但我婆婆有個(gè)辦法會(huì)管他,就讓他東西歸類。你要是有恐龍等動(dòng)物玩具,她就說(shuō)咱蓋個(gè)動(dòng)物園吧,然后把動(dòng)物玩具都規(guī)整到一個(gè)箱子里;弄個(gè)飛機(jī)場(chǎng)吧,就把飛機(jī)、汽車等擱在一個(gè)箱子里。就這樣像做游戲一樣,哄著他一點(diǎn)點(diǎn)就把玩具收拾妥當(dāng)了。有一次,他創(chuàng)造性地在一個(gè)方盒里劃定幾個(gè)區(qū)域,分別擺上動(dòng)物、飛機(jī)等,就像一個(gè)小游樂(lè)場(chǎng),客人夸獎(jiǎng)漂亮,他就很高興,F(xiàn)在兒子玩玩具不多,喜歡看書(shū),家長(zhǎng)不用說(shuō),就把小書(shū)架整理得非常整齊。
許慧:孩子剛開(kāi)始玩的時(shí)候,肯定不知道怎么收拾,也沒(méi)有這種意識(shí)。所以,家長(zhǎng)必須指導(dǎo)孩子,先做示范,可以和孩子一起收拾;每次孩子把玩具收拾完畢了,家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他,比如“今天,你把玩具收拾得很干凈”等,表?yè)P(yáng)要具體到孩子所做的事,通過(guò)不斷地強(qiáng)化,能幫他逐漸養(yǎng)成自己收拾玩具的習(xí)慣。
偶爾忘收拾別給孩子貼標(biāo)簽
豆豆媽:怎樣讓孩子養(yǎng)成用東西后規(guī)整的習(xí)慣,是一個(gè)技巧。
豆豆有一次看書(shū)不放回書(shū)架,我問(wèn)她:“是我放,還是你?”豆豆說(shuō):“媽媽放。”我說(shuō):“可以,但你下次看書(shū),媽媽可能不在家,你找不著別怪我。”這樣一“恐嚇”,豆豆竟然說(shuō):“還是我放吧。”
樂(lè)樂(lè)媽:我是大方向不錯(cuò),細(xì)節(jié)不太顧及,不然孩子太累。我給女兒劃定一區(qū)域,隨便扔,如果她扔到劃定范圍之外,我就說(shuō)趕快收,不然掃垃圾扔了,她就趕快收。
許慧:家長(zhǎng)放手讓孩子做的同時(shí),采取一些小技巧,有助于培養(yǎng)孩子收納的習(xí)慣,值得肯定。但是,有一點(diǎn)提醒媽媽們,別給孩子貼“標(biāo)簽”。比如說(shuō),哪天孩子太累,或有了其他興趣而沒(méi)有主動(dòng)收拾玩具,家長(zhǎng)千萬(wàn)別批評(píng),不妨問(wèn)問(wèn):“你以前都做得非常好,今天怎么沒(méi)收拾呀?”讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),他在回憶時(shí)會(huì)“內(nèi)疚”的。這時(shí),家長(zhǎng)再和孩子一起去做。有些家長(zhǎng)把一個(gè)行為習(xí)慣看作是孩子成長(zhǎng)中的一件大事,仿佛孩子哪件事情做不好,其他事情都做不成了,這等于給孩子貼標(biāo)簽,會(huì)打擊孩子的自信,他可能就真不行了。
習(xí)慣非天性使然家長(zhǎng)榜樣作用大
妞妞媽:我的孩子玩過(guò)玩具后基本不收,因?yàn)橛腥私o她收拾。但是,我要看見(jiàn)了,會(huì)勒令她玩兒過(guò)立即收起來(lái)。但是,我沒(méi)看見(jiàn)的話,她就不收。
豆豆媽:還是沒(méi)養(yǎng)成自動(dòng)收拾玩具的習(xí)慣。
妞妞媽:其實(shí)她自理能力挺強(qiáng)的,如果我連著在家?guī)龓滋,她都是自己干。但是,就因(yàn)楝F(xiàn)在有依靠,她早晨起床,都是閉著眼睛,我表妹就把衣服給她穿好了。我孩子天生就懶散,這點(diǎn)和她爸一樣。
許慧:如果一切家務(wù)事由家長(zhǎng)或保姆包辦,無(wú)疑剝奪了孩子獨(dú)立探索和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),會(huì)滋生他們的依賴性,逐漸養(yǎng)成懶惰習(xí)性。應(yīng)讓孩子做自己力所能及的事。
家長(zhǎng)說(shuō)到的天性,確實(shí)是影響孩子習(xí)慣的因素;但習(xí)慣更多靠后天培養(yǎng),家長(zhǎng)如果把家里的東西擺放得井井有條,然后再指導(dǎo)孩子,孩子就會(huì)以你為榜樣;反之,家長(zhǎng)整天亂扔?xùn)|西,孩子自然也就學(xué)會(huì)了。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1205428.html
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