前蘇聯(lián)教育心理學(xué)家科爾佐娃在對(duì)嬰兒的雙手邊進(jìn)行訓(xùn)練,邊測(cè)定記錄大腦生物電流的強(qiáng)度時(shí)發(fā)現(xiàn):大腦皮層的成熟程度隨手指運(yùn)動(dòng)的刺激強(qiáng)度和時(shí)間而加快。由此,她總結(jié)出:促進(jìn)手指的靈活運(yùn)動(dòng),是提高大腦兩半球皮質(zhì)機(jī)能的有效手段。她進(jìn)而提醒年輕的爸爸媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)重視寶寶動(dòng)手能力的培養(yǎng),有意識(shí)地訓(xùn)練孩子擁有一雙巧手。
新生兒
發(fā)育特點(diǎn):手一直呈握拳狀,如果把東西放在他的手掌中,他會(huì)抓住。
訓(xùn)練要點(diǎn):為了從出生起就開(kāi)始訓(xùn)練手的能力,媽媽要時(shí)常撫摸寶寶的手掌,讓寶寶能夠抓住媽媽的手指頭。
12周
發(fā)育特點(diǎn):手仍然呈握拳狀,但有時(shí)會(huì)張開(kāi);如果無(wú)意識(shí)地碰到一些東西后,若能推動(dòng),寶寶會(huì)再推一次。
訓(xùn)練要點(diǎn):
這個(gè)時(shí)期主要發(fā)展手的“抓”“捏”能力,使亂抓亂捏到準(zhǔn)確無(wú)誤地抓捏。媽媽可以把鮮艷的小彩帶、小塑料動(dòng)物,掛在寶寶小手能抓捏到的地方。要訓(xùn)練寶寶從不同側(cè)面去抓捏玩具,所以掛在寶寶面前的玩具位置要不斷移動(dòng)。每周鼓勵(lì)寶寶把手伸遠(yuǎn)一些,以提高手的技能。注意小玩具務(wù)必清潔,因?yàn)楹⒆映3?huì)將抓到的東西順手放進(jìn)嘴里。
16周
發(fā)育特點(diǎn):手常常張開(kāi),兩手可以相對(duì)捧東西,能抓住所接觸的東西;會(huì)察看自己的手,如果手進(jìn)入視線,目光會(huì)被手吸引。
訓(xùn)練要點(diǎn):
此時(shí)是鍛煉孩子精細(xì)動(dòng)作,發(fā)展五指分化的時(shí)期。兩手對(duì)捧是腦手協(xié)調(diào)進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果,訓(xùn)練五指分化更是嬰兒發(fā)育中一項(xiàng)極其重要的訓(xùn)練內(nèi)容,它可以使嬰兒發(fā)育進(jìn)入一個(gè)新階段。
媽媽可以在手心上放一件玩具,讓孩子去抓;或者在桌前多擺放一些固定好的東西,讓寶寶抓取。注意讓孩子的大拇指與其他四指的充分運(yùn)動(dòng)相協(xié)調(diào)。
20周
發(fā)育特點(diǎn):寶寶能張開(kāi)手掌,伸出去摸索了。他抓到東西后會(huì)先看一眼,所以不會(huì)對(duì)手上的東西感到奇怪;還會(huì)有意識(shí)地將兩只手合攏;但是這時(shí)除非把東西放在手掌里,否則他還不會(huì)抓,也不會(huì)用大拇指把東西往手掌里推。
訓(xùn)練要點(diǎn):
把一個(gè)球慢慢地滾給寶寶,鼓勵(lì)他同時(shí)使用兩只手去接球;準(zhǔn)備一些玩具,把玩具挨個(gè)遞給寶寶的一只手,然后讓他用空著的一只手把剛接到的東西拿過(guò)來(lái)。
30周
發(fā)育特點(diǎn):寶寶會(huì)邊看邊取東西,并且在目光注視下調(diào)整手的位置;會(huì)用整個(gè)手掌把東西罩住,拿起來(lái)用嘴去探索;7個(gè)月時(shí)開(kāi)始用大拇指把東西往手掌推;抓住一個(gè)正在動(dòng)的東西仍然較難,但已經(jīng)能直接去抓了。
訓(xùn)練要點(diǎn):這時(shí)的技能會(huì)提高很快,如果訓(xùn)練得法,不久就能直接伸手去抓東西了。
36周
發(fā)育特點(diǎn):
寶寶已能單獨(dú)使用每只手指,可能會(huì)用來(lái)挑東西,或者用整只手去撫摸物件;大拇指可與其他手指以相反方向轉(zhuǎn)動(dòng);可直接、準(zhǔn)確地接住即使是很小的東西;會(huì)一直注視著扔出去的東西;能用大拇指和食指撿起豌豆之類的小東西;會(huì)考慮怎樣去抓東西,如在碰到東西之前把手水平或垂直地伸出去,這時(shí)他們不僅能從旁邊,還能從上方去拿東西。
訓(xùn)練要點(diǎn):可以讓寶寶用手拿著吃些小片的面包、豌豆、葡萄干或火腿等食物。本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1097612.html
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