如何對于孩子分階段進(jìn)行時間觀念的培養(yǎng)呢，我們這里為大家講述不同階段的孩子的成長所適應(yīng)的時間觀念，希望對大家有所幫助!
0～1歲
0～1歲的孩子，主要依靠生理上的變化產(chǎn)生對時間的條件反射。孩子1個月時就會隨媽媽的生活安排產(chǎn)生初步的時間觀念，如餓了，便知道喝奶的時間到了;吃奶后過了一段時間要排尿，孩子會哭著要媽媽換尿布;吃飽、睡醒以后又哭著要求大人抱;玩累了入睡......如此反復(fù)循環(huán)，對時間的認(rèn)知，孩子主要依靠自身的生物鐘來完成。
媽媽巧對策
1、順應(yīng)孩子的生物鐘。出生后不久，孩子就形成了按時吃奶、睡眠、玩耍等生活規(guī)律，媽媽按照孩子的生理需求來安排他吃、喝、拉、撒、睡，不要隨意調(diào)整他的作息時間，以免打亂生活秩序。否則，孩子不能對時間建立很好的條件反射，也不可能建立良好的時間觀念。
2、灌輸秩序概念。這個年齡段的孩子能理解諸如“媽媽先跟我打招呼，然后給我喂奶，再給我洗澡”這類的秩序概念，因此，周歲之前是向孩子灌輸秩序概念的最佳時間。如果你隨意改變計劃，秩序被打亂，孩子就會以發(fā)脾氣、哭鬧的方式進(jìn)行“抗議”，拒絕合作。
3、幫助孩子用活動區(qū)分時間段。1歲左右，孩子的睡眠時間逐漸減少，多了許多活動時間，這時你可以調(diào)整他的作息了，如固定白天玩耍、睡午覺的時間，晚上陪他進(jìn)行較安靜的活動，如看畫報、講故事等，作為睡前的信號。讓他初步感知用玩耍、睡眠等活動來區(qū)分白天與黑夜。
周歲以后
周歲以后，孩子能用簡單的語言表達(dá)想法了，對時間的認(rèn)知有了快速發(fā)展，雖然對幾點(diǎn)幾分的數(shù)字化時間仍沒有概念，但已經(jīng)能認(rèn)識一些特殊活動的時間了，如午餐時間、睡覺時間。他還可能知道一周有7天，如果你說這天不用上班，他可能會說這是周末。
媽媽巧對策
1、指導(dǎo)孩子用動作和語言來建立時間概念。如早上，孩子起床后要穿衣，隨后指著毛巾要洗臉、洗手，走到桌邊吃早餐，揮手向去上班的爸爸媽媽說再見，晚上累了會走到床邊要求睡覺。慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)，孩子不需要你的指點(diǎn)可以自己做一些事情了，表明他已經(jīng)形成“運(yùn)動定型”，這將使他養(yǎng)成遵守時間、做事不拖拉的好習(xí)慣。
2、帶孩子出游前制定出游的過程，并用語言描述給他聽。如：我們到車站乘公交車去公園，然后一同吃午餐，之后一起做游戲......讓孩子理解時間的相對概念：現(xiàn)在、之前、之后，等等。
3、使用形象化計時工具。如計時器、鬧鐘等，先將時間設(shè)定好，時間一到就發(fā)出聲響，孩子會作出反應(yīng)：“哇，時間到了，我要快一點(diǎn)兒。”也可以選用圖像化的掛鐘，如以十二生肖代表數(shù)字的時鐘，用它來提醒孩子：“當(dāng)短針走到‘老虎’的時候，你就要把飯吃完。”
兩三歲
兩三歲，孩子的時間概念基本形成，言談中越來越多地使用與時間有關(guān)的字眼。對時間的認(rèn)知，局限在與事件的聯(lián)系上，總是借助于大自然與周圍環(huán)境的變化、生活中的具體事例為指標(biāo)，將吃飯、睡覺、看電視、做游戲等視為時間概念的指針，特別是生活作息，在他對時間的理解上起著決定性作用。在孩子眼中，“早晨”就是起床的時候或天亮的時候，“白天”就是游戲的時間，“下午”就是午睡起來之后。只有到三四歲時，孩子才能知道白天、黑夜、早上、晚上，甚至今天、明天等時間概念了。
媽媽巧對策
1、盡量用孩子理解、熟悉或親身經(jīng)歷過的事物來教他認(rèn)識時間。如告訴孩子“下午三點(diǎn)鐘我們?nèi)游飯@”，他可能無法理解，但換成“睡完午覺后我們?nèi)游飯@”，他就知道是怎么回事了。
2、有意識地使用時間詞匯。雖然孩子的時間概念發(fā)展大都跟不上他對時間詞匯的掌握速度，但學(xué)習(xí)使用時間詞匯能增進(jìn)他的時間概念。為此，你可以有意識地在他面前使用時間詞匯，如“你今年兩歲，明年就三歲了。”或教他唱一些和時間有關(guān)的兒歌，“雪花飄，冬天到。”
3、制定一個合理的作息時間表，指導(dǎo)孩子有條不紊地執(zhí)行。如早上7點(diǎn)起床、7點(diǎn)半吃早餐、8點(diǎn)自由活動，中午12點(diǎn)吃午飯、午睡1-2個小時、自由活動，下午6點(diǎn)或6點(diǎn)半吃晚飯，晚上8點(diǎn)半上床睡覺。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/645042.html
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