說謊是兒童成長中普遍存在的現(xiàn)象

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學齡前教育 來源: 逍遙右腦記憶

  說謊的行為在孩子的成長過程中或多或少都會產(chǎn)生?梢哉f,說謊是兒童中普遍存在的一種現(xiàn)象。特別是處于兒童中期的孩子這么做的原因有多種多樣,表現(xiàn)的形式也是不同的。

  一般比較常見的說謊有八種:

  1、幻想式謊言。它主要發(fā)生在幼小的孩子身上,它并不是真正意義上的謊言,家長無須過分擔心和緊張。它與道德無關(guān)。

  2、夸大式謊言。孩子為了吸引別人的注意,或為了達到某種效應(yīng),他會在真實的故事里“添油加醋”。

  3、社交性謊言。社交場合中,成年人會說一些社交性謊言,兒童見多了以后,也會模仿使用。

  4、補償性謊言。當孩子沒達到父母(或老師)規(guī)定的目標,又想得到父母(或老師)的贊美時;或當孩子并不擁有某些東西,但又想在同伴中保持受崇拜的地位時,兒童往往用謊言來將自己不足的地方“補上”,從而達到自己受表揚的目的。

  5、防衛(wèi)性謊言。這種謊言在兒童身上最常見,而且大多數(shù)時候是“被逼”出?的。通常父母、老師對孩子的期望過高,或父母習慣用嚴厲的懲罰來管教孩子,孩子為了逃避懲罰,就用說謊來擋駕。

  6、逃避任務(wù)的謊言。當孩子面臨某些自己不喜歡的任務(wù)時,會用謊言來幫助自己逃避責任和任務(wù)。

  7、報復(fù)性謊言。這是兒童情緒的一種表現(xiàn)。當兒童對某人心懷不滿時,可能通過謊言來向?qū)Ψ绞就吞魬?zhàn)。

  8、還有一種“謊言”,與心理上的“安全感”有關(guān)系。當孩子犯了錯誤,父母(或老師)希望他講真話,可如果孩子覺得他講了真話,會受到懲罰(肉體上的或者心靈上的),或者他不知道他講了真話,后面會發(fā)生什么對他不利的事,這樣孩子也會想辦法進行暫時的掩蓋,或不把實情說出來。也就是說,父母若提供孩子一個無法說實話的環(huán)境,這也是造成孩子說謊的主要原因之一。

  “趨利避害”的心理特點,在孩子9歲后開始表現(xiàn)出來

  作為現(xiàn)代父母,在養(yǎng)育孩子的過程中,應(yīng)了解兒童心理發(fā)展的一些規(guī)律。在此,就本文作者提出的“說謊”問題,我們來了解一下7歲~12歲兒童的心理發(fā)展特點,也許對家長有一些幫助。

  進入小學階段后,孩子的身、心發(fā)展是飛速的。比如:二年級學生貪玩,是生理和心理活躍的表現(xiàn)。有時因玩而忘了做作業(yè),孩子為了避免父母(或老師)的指責,有時會說謊。三年級學生初步懂得“趨利避害”,對自己有利的事就做,有利的話就說,不利的事就躲避。“趨利避害”這一心理特點在孩子進入9歲后開始表現(xiàn)出來。

  四年級的學生開始意識到“自己”,思維形式向抽象思維過渡,可以進行比較復(fù)雜的分析,分析問題時開始確立“自己”的位置。這個“自己”常常站在主觀愿望的對立面。


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