“萱萱,幼兒園里有很多小朋友,可以跟你一起玩,還有老師教你畫畫、唱歌、跳舞,特別好玩。想不想上幼兒園啦?”這幾天,家住東新園小區(qū)的于小姐,每天希望從兩歲半的女兒那里找到答案。
于小姐的女兒2006年11月出生,小班不夠資格,目前只能上托班?墒菫榱撕⒆拥降滓灰贤邪噙@個(gè)問(wèn)題,一家人意見不一致。
“唉,6日、7日就要報(bào)名了,這個(gè)托班到底要不要上呢?”于小姐有些糾結(jié),打電話求助早報(bào),希望幫忙請(qǐng)個(gè)教育專家指點(diǎn)一二。
[故事篇]
他更喜歡跟同齡伙伴玩
理理今年31個(gè)月了,生活在杭州的他特別喜歡回爸爸的老家桐鄉(xiāng),因?yàn)槔霞矣性S多哥哥姐姐可以一起玩。昨天,聊起該不該讓孩子上托班的話題,理理的爸爸堅(jiān)定地說(shuō),今年9月份去報(bào)名給他上托班。
爸爸的理由是,兒子現(xiàn)在是爺爺奶奶帶,雖然爺爺奶奶年紀(jì)不大,帶孩子完全沒(méi)問(wèn)題,但是他們一般都是帶孩子去運(yùn)河邊、超市玩,教的話也是老家方言,小孩子沒(méi)有自己同齡的伙伴。“我想進(jìn)學(xué)?倸w能學(xué)點(diǎn)東西的!
理理爸爸的這個(gè)理由陳先生很贊同。陳先生的女兒天天已經(jīng)上幼兒園小班了,之前她就上過(guò)托班。天天很喜歡上幼兒園,在幼兒園里學(xué)會(huì)了很多東西,而且變得懂事很多。這讓陳先生很自豪:“我認(rèn)為是可以送就送,已經(jīng)在上幼托的寶寶生活會(huì)有規(guī)律很多!
無(wú)端給孩子增加學(xué)習(xí)壓力
徐先生自己雖然還沒(méi)有孩子,但自從看到自己的小外甥進(jìn)了幼托后,他就不太支持孩子過(guò)早入學(xué)。
“外甥回家后會(huì)念a、b、c,會(huì)算一些簡(jiǎn)單的算術(shù),可我覺(jué)得這是小學(xué)生才應(yīng)該學(xué)的知識(shí),這么小的孩子應(yīng)該開心地玩才對(duì)!毙煜壬岢隽艘蓡(wèn),這不是無(wú)端增加孩子的學(xué)習(xí)壓力嘛?要是小外甥真到讀小學(xué),老師教的他都知道了,會(huì)不會(huì)因此對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣?甚至厭學(xué)?
而小朋友要要明年才到上托班的年紀(jì),不過(guò)媽媽說(shuō)了,堅(jiān)決不讓他去!奥犝f(shuō)3周歲之前小孩子的抵抗力特別差,幼兒園小朋友一起玩容易傳染,經(jīng)常生病還會(huì)影響小孩子的發(fā)育。反正現(xiàn)在家里有外公外婆幫忙帶,晚點(diǎn)去就晚點(diǎn)去。”要要媽媽說(shuō),即使以后上小班了,也打算就上半天,中午吃過(guò)飯就把兒子接回家。
現(xiàn)狀:今年托班規(guī)?赡軙(huì)縮減
記者了解到,目前杭州不少幼兒園都開有托班,但并不是所有的幼兒園都有。
據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),今年小班入園年齡的孩子比往年有所增加,各區(qū)教育部門都提出要先保證小班入園,再考慮開辦托班。杭州一些原來(lái)開辦托班的幼兒園今年都開始縮減托班數(shù)量,如東新園幼兒園去年開了5個(gè)托辦,今年因小班人數(shù)增加,教育資源有限,托班可能不開了。此外,今年托班招生的年齡限制有所提高。
入園初家長(zhǎng)應(yīng)早點(diǎn)來(lái)接孩子
女兒要上幼兒園了,羅小姐想請(qǐng)個(gè)年假陪孩子,“平時(shí)工作太忙,沒(méi)啥時(shí)間陪她,我想現(xiàn)在多陪陪她,度過(guò)適應(yīng)期!
浙師大杭州幼兒師范學(xué)院附屬幼兒園總園長(zhǎng)、浙江省特級(jí)教師王芳認(rèn)為大可不必,應(yīng)該用平常心對(duì)待,以正常的工作、生活節(jié)奏對(duì)待,不要把它作為一個(gè)特別的事。
孩子入園,孩子、家長(zhǎng)都要有心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)應(yīng)該用平常心,告訴孩子,要上幼兒園了,幼兒園是什么樣子的,每天的過(guò)程是怎么樣的,有條件也可以帶孩子去幼兒園熟悉一下,讓孩子對(duì)幼兒園有一種向往。
在9月1日正式入園前,應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,比如自己吃飯、上廁所,會(huì)與老師溝通,比如想喝水、衣服太熱等。但是要注意得用正確的語(yǔ)言表達(dá),像恩恩(大便)、噓噓(小便)等家庭用語(yǔ)應(yīng)盡量調(diào)整過(guò)來(lái)。
還有一點(diǎn)很重要,就是剛上學(xué)的第一兩個(gè)月,家長(zhǎng)來(lái)接孩子,最好比幼兒園規(guī)定的時(shí)候稍早,也就是不要讓孩子等待太久,否則孩子容易產(chǎn)生恐懼。
。塾^點(diǎn)篇]
孩子到底要不要上托班?記者咨詢了相關(guān)專家,發(fā)現(xiàn)專家的說(shuō)法也沒(méi)有一個(gè)明確的定論!
支持方:
重視學(xué)前教育是趨勢(shì)
杭州師范大學(xué)初等教育學(xué)院幼教系主任徐云提出的觀點(diǎn)是:重視0-6歲的學(xué)前教育是世界趨勢(shì)。
教育學(xué)齡越來(lái)越小,這是一個(gè)世界走向,現(xiàn)在世界各國(guó)都非常重視0-6歲的學(xué)前教育。其中比較著名的,就是美國(guó)佩里項(xiàng)目“1∶17”理論。該理論提出,早期投資一美金,孩子成年后社會(huì)就可以少投資17美金。這個(gè)早教研究項(xiàng)目,起草于上世紀(jì)50年代,21世紀(jì)初產(chǎn)生一定研究成果,被列為世界十大最有影響力的教育研究項(xiàng)目。
現(xiàn)在關(guān)于學(xué)前教育,有幾個(gè)誤區(qū):一是過(guò)分重視認(rèn)知,不注重全面發(fā)展;二是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩,鍛煉太少;三是智力投資多,能力培訓(xùn)少。
以前一個(gè)社區(qū)里的孩子,不論大小都在一起玩,大孩子學(xué)會(huì)有愛(ài)心、保護(hù)小的,小孩子有了“模仿對(duì)象”,這種“混齡教學(xué)”對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有利的!
反對(duì)方:
多給孩子自由和童趣
朱先生認(rèn)為,現(xiàn)在家長(zhǎng)都很忙,把孩子送去上托班是無(wú)奈之舉。那么小的孩子,最先體會(huì)的應(yīng)該是父母的呵護(hù)和愛(ài),這是一種什么都不能替代的情感教育。
“不是說(shuō)托班不好,但托班畢竟多了一種組織管理的味道,中國(guó)的孩子總是規(guī)規(guī)矩矩,缺乏想象力,這恐怕和他們過(guò)早接受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃嘘P(guān)!敝煜壬f(shuō)自己以前都沒(méi)有上過(guò)幼兒園,都是在弄堂里玩大的,后來(lái)上學(xué)也沒(méi)覺(jué)得特別吃力或者特別差,“應(yīng)該多給孩子提供自由和童趣!薄
中立方:
因人而異
浙師大杭州幼兒師范學(xué)院附屬幼兒園總園長(zhǎng)、浙江省特級(jí)教師王芳提出,要不要入托不能一概而論,要看幾個(gè)要素再進(jìn)行選擇。
一是看孩子的發(fā)展程度。如果孩子不太獨(dú)立,依戀度高,建議緩一緩。
二是看家長(zhǎng)自己的焦慮程度。如果家長(zhǎng)自己很焦慮,擔(dān)心孩子在幼兒園里受傷、生病、被人欺負(fù)等,建議緩一緩。比如家長(zhǎng)去接孩子放學(xué),一看到孩子就很緊張地抱起來(lái),又看又摸,生怕孩子哪里不舒服,哪里吃虧,這就傳達(dá)了一種焦慮,而且會(huì)強(qiáng)化到孩子身上。
三是家庭環(huán)境好,代養(yǎng)人比如家里的長(zhǎng)輩、請(qǐng)來(lái)的保姆有比較好的規(guī)矩、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、有愛(ài)心,建議緩一緩。因?yàn)?-2周歲的孩子,剛好是免疫力最差的時(shí)候,幼兒園是集體教育,比較容易交叉?zhèn)魅;幼兒園人手少,對(duì)孩子的個(gè)別關(guān)注肯定不如家長(zhǎng)好。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/599718.html
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