在重要的事情和緊急的事情中，雙薪父母幾乎是以同樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待這兩種事的。所有的事情看起來(lái)都急于處理，所以每一天都過(guò)得如同戰(zhàn)爭(zhēng)一樣。

小秀的父母下班后回到家，首先做的就是打掃和做飯。似乎趕緊做好飯吃上飯，心里才會(huì)安定下來(lái)一樣，每天都是如此�？墒切⌒愕雀改富貋�(lái)后，急著想和父母說(shuō)今天自己經(jīng)歷的事。媽媽忙著收拾屋子，她就跟在媽媽的后面，一個(gè)房間轉(zhuǎn)到另一個(gè)房間，手里拽著媽媽的裙子角不停地和媽媽說(shuō)話。有時(shí)吸塵器的聲音過(guò)大，媽媽聽(tīng)不清孩子到底在說(shuō)什么，有時(shí)媽媽著急快點(diǎn)打掃完，孩子卻在旁邊黏著，會(huì)不耐煩地讓孩子以后再說(shuō)。而小秀當(dāng)然會(huì)不高興了，之后在吃飯時(shí)和睡覺(jué)的時(shí)候都一直和媽媽鬧別扭。

無(wú)論在幼兒園還是別的地方，小秀希望有人能耐心地聽(tīng)她說(shuō)話。在幼兒園上課時(shí)，她總是和小朋友在下邊嘀咕。玩耍的時(shí)候她也總是想說(shuō)話，而小朋友們的心思都在玩耍上，不聽(tīng)她說(shuō)話時(shí)，她就會(huì)氣得大哭起來(lái)，老師對(duì)此感到很擔(dān)心。媽媽領(lǐng)她去別人家串門(mén)，她也會(huì)不停地說(shuō)話�？粗�小秀這樣，父母覺(jué)得孩子太絮叨了，后來(lái)帶著小秀來(lái)做咨詢。

通過(guò)咨詢，小秀的父母被建議，要先保證和孩子在一起的時(shí)間。于是，孫秀的父母不得不對(duì)重要的事和緊急的事的處理順序重新考慮。他們必須在打掃、做飯與聽(tīng)小秀說(shuō)話之間做出選擇，確定優(yōu)先的順序。

吃飯雖然是緊急的事，但是聽(tīng)小秀說(shuō)話則更加重要，小秀的父母決定請(qǐng)家政每周幫忙打掃衛(wèi)生，晚飯也盡量吃得簡(jiǎn)單一些，而把更多的時(shí)間放在和小秀一起做功課，一起聊天上。原以為這樣家里會(huì)亂成一團(tuán)，實(shí)際上卻并未出現(xiàn)什么問(wèn)題。而小秀也慢慢的有所變化，雖然她還是喜歡說(shuō)話，但是偶爾讓她過(guò)一會(huì)兒再說(shuō)，她也會(huì)表現(xiàn)出順從的態(tài)度。而在幼兒園因?yàn)檎f(shuō)話沒(méi)人聽(tīng)而傷心的事也明顯地減少。

如果是學(xué)齡期的孩子，很多時(shí)候晚上會(huì)被作業(yè)和學(xué)習(xí)占據(jù)大部分的時(shí)間。父母雖然希望孩子能提前把作業(yè)做好，可孩子總是要在父母的監(jiān)督下才能做作業(yè)。

在孩子做作業(yè)與和父母一起做有趣的活動(dòng)中，哪個(gè)應(yīng)該是優(yōu)先的呢？當(dāng)然作業(yè)和學(xué)習(xí)是優(yōu)先的。這樣的做法雖然沒(méi)錯(cuò)，但是因?yàn)槊刻於加凶鳂I(yè)，所以就會(huì)變成每天都忙著作業(yè)和學(xué)習(xí)。而當(dāng)前如果孩子的玩耍需求更大時(shí)，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒，那么優(yōu)先順序就應(yīng)該有所改變。否則的話，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的抗拒越來(lái)越嚴(yán)重，即使需要很少時(shí)間能完成的作業(yè)，也要花上很長(zhǎng)的時(shí)間。

很多父母覺(jué)得孩子不學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有前途，這話也沒(méi)錯(cuò)，可是如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡的情緒，后果會(huì)更加嚴(yán)重。對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒，也就意味著沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力的學(xué)習(xí)是不會(huì)有好的結(jié)果的。而父母卻很少去思考如何讓孩子有動(dòng)力，而是不斷的重復(fù)訓(xùn)斥孩子的錯(cuò)誤。在緊急的事情和重要的事情之間確定優(yōu)先順序，其實(shí)是對(duì)父母勇氣的一種考驗(yàn)，也是針對(duì)孩子未來(lái)的行動(dòng)。如果父母只是忙于處理眼前看似緊急的事情，很可能會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)造成難以想象的不良影響。

孩子是不是沒(méi)有父母在旁邊輔導(dǎo)就不能學(xué)習(xí)呢？還是因?yàn)槠渌�的需求未被滿足而無(wú)心學(xué)習(xí)？父母應(yīng)仔細(xì)觀察孩子的狀態(tài)。如果認(rèn)為沒(méi)有父母輔導(dǎo)孩子就不能學(xué)習(xí)，那么父母當(dāng)然應(yīng)該多花心思在孩子的學(xué)習(xí)上；如果孩子是因?yàn)橥嫠５男枨鬀](méi)有得到滿足，那么就應(yīng)首先滿足孩子的這種需求。

孩子越小，就越應(yīng)該把滿足孩子的需求放在第一位，而不是家事。下班回到家，媽媽們總是忙著整理屋子、做飯，之后才會(huì)顧孩子。而越小的孩子，則越會(huì)要求父母首先顧自己，“媽媽陪我玩吧，媽媽你看看這個(gè)，媽媽你坐下和我一起玩吧，媽媽…媽媽……”孩子會(huì)纏著父母不停地嘟噥，讓父母感覺(jué)耳朵都快炸了，這樣的話，父母怎么可能不心煩呢？這種情況下，父母應(yīng)該先做什么呢？孩子還小，父母不該把他的需求推后，而應(yīng)該推遲做家務(wù)，先滿足孩子的要求。有時(shí)，夫妻也可以討論決定簡(jiǎn)化晚飯，推遲打掃等，盡量使家務(wù)事占用父母的時(shí)間達(dá)到最少。

如果一味推遲孩子的需求，一段時(shí)間過(guò)去后，即使父母希望拿出時(shí)間補(bǔ)救，也不可能回到當(dāng)初了。時(shí)間無(wú)法倒轉(zhuǎn)孩子的成長(zhǎng)也是無(wú)法回頭重新來(lái)過(guò)的，而孩子沒(méi)有滿足的需求，在日后會(huì)連本帶息變成加倍的需求。因此，父母不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)孩子的成長(zhǎng)時(shí)機(jī)。

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