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如何教育幼兒園孩子

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 入園入托 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
1如何教育幼兒園孩子

1、就比如說(shuō)幼兒園小班的孩子喜歡平行行動(dòng),獨(dú)自做自己喜歡做的事,老師要與他們交流,引導(dǎo)他們關(guān)注別人的行為并且與外界交流?梢酝ㄟ^(guò)玩具,食品等來(lái)使他們對(duì)外界做出簡(jiǎn)單反應(yīng)。

2、對(duì)于幼兒園中班的孩子,他們不再是以自我為中心而是會(huì)有自己的玩伴,與外界有了一些聯(lián)系。他們開(kāi)始較少的接受到伙伴們的或幫助或小沖突或歡愉。這些就需要老師要盡力為他們維持一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)說(shuō)教與早期模仿學(xué)會(huì)人與人之間要友善相處。在這一階段孩子們的模仿能力是很強(qiáng)的。說(shuō)教猶如古代:人之初性本善之類的。

3、而對(duì)于大班的孩子他們會(huì)有相對(duì)好的交流基礎(chǔ),可以與同伴合作,有好的關(guān)系至少可以維持到一個(gè)活動(dòng)結(jié)束。在這個(gè)時(shí)候他們已經(jīng)有了一定的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力,在這個(gè)時(shí)期老師的教育要以引導(dǎo)孩子探索思考和解決問(wèn)題,同時(shí)在此階段的孩子要與一些與小學(xué)接軌的初級(jí)教育和銜接教育。可以對(duì)科學(xué)知識(shí),社會(huì)常識(shí),社會(huì)角色進(jìn)行一個(gè)初級(jí)教育,當(dāng)然這些教育一定要確保其準(zhǔn)確性和可行性。適合孩子接受的才是最好的。


2 及時(shí)鼓勵(lì)孩子在幼兒園的進(jìn)步

當(dāng)孩子在幼兒園取得了一點(diǎn)進(jìn)步,如學(xué)會(huì)一首歌,一支舞,父母應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。鼓勵(lì)形式可以是送他一個(gè)小禮品,在家人面前大聲表?yè)P(yáng)等。通過(guò)這種方式,孩子會(huì)深刻體會(huì)到幼兒園生活給自己帶來(lái)的成就感,加深對(duì)幼兒園的情感。

3 教給孩子一定的交往技巧

在家中,父母要有意識(shí)地教孩子學(xué)會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ),如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。孩子說(shuō)話時(shí),教他清晰地表達(dá)自己的意愿。例如,當(dāng)孩子想去廁所時(shí),應(yīng)該說(shuō)“我想去廁所”的完整句子,而不要讓他用意義含糊的習(xí)慣語(yǔ)代替。

4 在孩子面前正確評(píng)價(jià)老師

父母首先應(yīng)該信任教師,才能協(xié)同教師工作。老師在孩子們心目中的地位很重要,父母應(yīng)該維護(hù)教師形象。所以,當(dāng)孩子對(duì)父母說(shuō):“今天,我們畫菠蘿啦!我畫得可好了,但老師沒(méi)有讓我‘上墻’!泵髦堑母改笐(yīng)該說(shuō):“那是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為你能夠畫出比這一次更好的菠蘿,他等著你下一次的菠蘿呢!”然后,私下里再與教師交流孩子的表現(xiàn)和情緒。


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